Конспект логопедического занятия в старшей группе "Мы в лесок пойдем и грибок найдём"

Конспект фронтального логопедического занятия .

Тема: Прогулка в осеннем лесу.

Цель: развивать лексико-грамматические категории по теме «Грибы»

Задачи

Коррекционно- образовательные:

Активизировать словарь детей по теме «Грибы».

Формировать умение согласовывать числительные с существитель­ными, употреблять существительные в форме родительного па­дежа. Совершенствовать навык согласования и использования в речи прилагательных и числительных с существительными в роде, числе, падеже. Закреплять навык употребления простых предлогов.

Коррекционно-развивающие:

Развивать речевое дыхания: длительность речевого выдоха, мелкую моторику.

Развивать мышление, фонематический слух, зрительное внимание.

Коррекционно-воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, желание оказывать помощь, любовь к природе.

Оборудование и материалы:запись звуков леса, листочки, картинки грибов, игрушки медведь, еж, кукла, задания из пособия Н. Э. Теремковой « Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР», аудиозапись «Звуки леса»

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, художественное слово.

Ход занятия.

1. Организационный момент

.-Ребята, давайте станем в круг и поприветствуем друг друга.

«Друг»

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

2.Сообщение темы занятия..

-Сегодня мы с вами отправимся в веселое путешествие, а куда , вы узнаете,. когда отгадаете загадку.

-Белки в нём живут и волки,

В нём растут дубы и ёлки

Высоченны – до небес!

Называют его … (Лес)

-Правильно, в лес.

-Закрываем глазки и считаем до 5.

-Открывайте глазки.

-В каком лесу мы оказались?.

-В осеннем. Почему вы решили, что это осенний лес? (Листья на деревьях желтые, лежат на земле, трава пожелтела, птицы улетают в теплые края.)

-Давайте присядем на стульчики и послушаем звуки леса.

Запись звуков леса

-Какие звуки вы слышали?

- Ой , подул легкий ветерок, сорвал листики с деревьев и они падают на землю. Возьмите у себя под стульчиком листочек и устроим листопад.

3. Дыхательное упражнение « Подуй на листочек»

-Но мы не просто так в лес пришли. За чем вы ходите в лес?

-Правильно, по грибы и ягоды. А вы много знаете грибов?

-Я сейчас загадаю вам загадки, а вы скажите, о каком грибе эта загадка?

Плотный, крепкий, статный

В шляпке бурой и нарядной,

Это – гордость всех лесов,

Настоящий царь грибов! (Белый гриб)

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек.

В шляпках разноцветных,

Издали заметных

Собирай, не мешкай,

Это - … (сыроежки)

Я в красной шапочке расту

Среди корней осиновых.

Меня увидишь за версту,

Зовусь я … (подосиновик)

На грибы она сердита
И от злости ядовита.
Вот лесная хулиганка!
Это — бледная…(поганка)

Серенькие шапки,

Рябенькие ножки,

Под берёзою растут.

Как их зовут? (подберёзовики)

Ходим в рыженьких беретах,

Осень в лес приносим летом –

Очень дружные сестрички,

Называемся… (лисички)

Возле леса на опушке,

Украшая тёмный бор,

Вырос пёстрый как Петрушка,

Ядовитый … (мухомор)

-Вот сколько мы грибов насобирали.

4. Физминутка «За грибами»

-Давайте встанем и покажем, как мы их собирали.

Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (маршируют)
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок! (руки на поясе)

-. Но все ли мы их можем нести домой?

-Какие грибы здесь лишние?

-Правильно, мухомор и бледная поганка. Почему?

5. Развитие зрительного внимания

-А остальные какие?

-Посмотрите , ребята, кто это за нами наблюдает?

-Ежик-колючка, ты что здесь делаешь? Говорит, что хочет с вами поиграть .А игра называется « Чего не стало?»

-Посмотрите, какие грибы на картинках?

-Макар , все грибы запомнил? Отвернись.

-Повернись. Какого не стало?

-Спасибо, ежик, очень ребятам игра понравилась.

6. Работа за столами в пособии Н. Э. Теремковой « Логопедические домашние задания для детей 5-7 лет с ОНР». Тема «Грибы» , упр. 9.

-А вот и Таня пришла к нам в гости. Что ты Танечка расстроена чем-то. Ребята, Ваня и Таня ходили в лес . Но что-то они напутали, просят, чтобы вы им помогли разобраться. Присядьте за столы и давайте сначала с ребятами поиграем, а то они совсем расстроились.

7. Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять!

Мы грибы идем искать. (Дети шагают на месте)

Этот пальчик в лес пошел. (Загибают пальчики, начиная с мизинца)

Этот пальчик гриб нашел.

Этот пальчик гриб сорвал.

Этот пальчик чистить стал.

Этот пальчик все съел,

Оттого и потолстел!

8. Тема «Грибы» , упр.10.

Игра «Считай и называй»

-Кто это скребется , наверное еще кому-то нужна наша помощь.

-Михаил Потапыч, что случилось?

-Что-то я совсем старый стал, очень плохо вижу, не пойму, какие грибы мы собрали с Настасьей Петровной и Мишуткой.Помогите. ребята.

-Ребята, ну что поможем Михаило Потапычу?

9.Тема «Грибы» , упр.11. Игра «Еж-грибник»

-Ежик, что опять случилось? Ежик говорит, что когда он пришел домой, положил грибы сушиться, а сам уснул. Пока спал, что-то произошло в его норе, он не может найти грибы, которые собрал. А что же могло случиться, кто скажет? Поможем, ребята, Ежику найти грибы?

Все грибы нашли, молодцы, ребята.

Лесные звери благодарят вас за помощь и на прощание хотят с вами поиграть.

10.Артикуляционная гимнастика.

В лес пойдём с тобой гулять. (лошадка)

Грибы будем собирать .(грибок)

Вот широкая тропинка, рядом с ней растёт калинка.( блинчик)

А это узкая дорожка, пробежим по ней немножко.(иголочка)

В речке квакают лягушки, улыбнулись нам подружки.(улыбка)

На кочках в ряд они сидят .(качели)

И за комариком следят. .(качели)

За ними лисичка наблюдает, быстро хвостикомм виляет(часики)

Оглянуться не успели, минуты быстро пролетели, 

В лесу весело гулять, но пора и меру знать

. Чтобы хитрая сестрица, эта рыжая лисица

 Грибы наши не украла и в кусты не убежала.

Упражнение «Вкусное варенье»

-Ну вот и закончилось наше путешествие.

-Закройте глазки, посчитайте до 5, открываите и мы снова в детском саду.

11. Итог.

-Ребята, где мы сегодня были?

-Что мы делали в лесу?

-Какие грибы мы собирали?

-Кому помогли?

-Вам понравилось путешествие?

-Что вам больше всего понравилось?

-Мне тоже понравилось, как вы сегодня всем помогали, были очень активные.

На этом наше занятие окончено.