Конспект урока по учебному предмету «Электротехника и электроника» на тему «Машины постоянного тока»

Пояснительная записка.

Урок усвоения новых знаний по разделу: «Электротехника», тема «Машины постоянного тока» учебной дисциплины «Электротехника и электроника » разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей программы по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

Данный урок является первым при изучении темы 1.8 «Электрические машины постоянного тока».

Обучающие на уроке покажут усвоение новых знаний по изучению классификации, назначению, усвоят устройство, схемы включения машин постоянного тока в работу, покажут свои знания, навыки и умения по работе с учебной и дополнительной литературой, умению применять мыслительные операции сравнения, классификации при выполнении заданий, умение выступать на аудиторию. С целью повышения наглядности и эффективности восприятия учебного материала используются информационно-коммуникативные технологии, интерактивная доска, макеты машин и принцип их включения и работы.

Урок усвоения новых знаний включает следующие структурные элементы:

1. Актуализация знаний.

2. Мотивация.п

3. Цели и задачи.

4. Восприятие и осознание.

5. Обобщение и систематизация.

6. Итоги урока.

7. Домашнее задание.

На уроке применяются личностно-ориентированные технологии, компьютерные технологии. Группа делится на три гетерогенных подгруппы, каждой из них выдаётся задание, которое выполняется в течение 20 минут, консультанты оценивают работу и выставляют оценки за выполнение заданий в группе, качество ответов и выполнение домашнего задания.

Методическая разработка содержит:

1. Пояснительную записку; 

2. Технологическую карту урока;

3. Конспект урока;

4. Самоанализ урока;

Цели занятия:

образовательная, развивающая, воспитывающая.

Образовательная: изучить новый материал и актуализировать полученные знания, выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ (групповые и компьютерные технологии) . Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить.

Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Ход занятия.

1. Организационный момент: Приветствие.

Сообщение темы, цели, мотивации и плана занятия, организация работы студентов.

2. Объяснение нового материала с использованием презентации.

1. «Классификация машин постоянного тока (Генераторы - электродвигатели- спецмашины)

2. Назначения машин постоянного тока. Работа студентов по карточкам-заданиям с использованием дополнительной технической литературы, инструкций, интернет – ресурсов:

а. что такое генератор?

б. что такое электродвигатель:

в. Система Г-Д (генератор – двигатель):

г. Управление системой «Генератор – Двигатель» при помощи различных усилительных устройств и получение следующих электрических схем Г – Д – ЭМУ, Г – Д – СМУ и Г – Д - ТП

ЭМУ – электромашинный усилитель.

СМУ – силовой магнитный усилитель.

ТП – тиристорный преобразователь.

3. Схемы включения МПТ: (в карточках-заданиях) - 20мин.

а. с независимым возбуждением;

б. с параллельным (шунтовым) возбуждением;

в. с последовательным (сириесным) возбуждением;

г. Со смешанным (компаундным) возбуждением.

4. Применение МПТ на открытых горных работах.

Весь материал - в документе.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

ГБПОУ ИО «БОДАЙБИНСКИЙ ГОРНЫЙ ТЕХНИКУМ»

Конспект открытого урока

По дисциплине «Электротехника и электроника »

Урока усвоения новых знаний

Тема: « Машины постоянного тока »

Автор: Кокорин Валерий Ильич

Бодайбо 2015г

Рассмотрено на П (Ц)К электромеханических

дисциплин

Председатель________ Галямов Р.Л.

Протокол заседания П(Ц)К

№ от « _»_____2015г.

Рассмотрено и одобрено

Методическим советом

«№ 1 от « 30» октября 2015г.

Автор: преподаватель: Кокорин В.И.

Краткая аннотация: Настоящая учебно-методическая разработка урока рекомендовано для начинающих преподавателей в качестве методической помощи при подготовке к учебным занятиям, открытым мероприятиям.

Пояснительная записка

Урок усвоения новых знаний по разделу: « Электротехника», тема «Машины постоянного тока» учебной дисциплины «Электротехника и электроника » разработан в соответствии с требованиями ФГОС СПО и рабочей программы по специальности «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)». Данный урок является первым при изучении темы 1.8 «Электрические машины постоянного тока». Обучающие на уроке покажут усвоение новых знаний по изучению классификации, назначению, усвоят устройство, схемы включения машин постоянного тока в работу, покажут свои знания, навыки и умения по работе с учебной и дополнительной литературой, умению применять мыслительные операции сравнения, классификации при выполнении заданий, умение выступать на аудиторию. С целью повышения наглядности и эффективности восприятия учебного материала используются информационно-коммуникативные технологии, интерактивная доска, макеты машин и принцип их включения и работы.

Урок усвоения новых знаний включает следующие структурные элементы:

1.Актуализация знаний

2.Мотивация

3.Цели и задачи

4.Восприятие и осознание

5.Обобщение и систематизация

6.Итоги урока

7.Домашнее задание

На уроке применяются личностно-ориентированные технологии, компьютерные технологии. Группа делится на три гетерогенных подгруппы, каждой из них выдаётся задание, которое выполняется в течение 20 минут, консультанты оценивают работу и выставляют оценки за выполнение заданий в группе, качество ответов и выполнение домашнего задания.

Методическая разработка содержит:

1.Пояснительную записку;

2.технологическую карту урока;

3.Конспект урока;

4.Самоанализ урока;

Технологическая карта урока № 55-56

Дисциплина: Электротехника и электроника

Тема занятия: Машины постоянного тока

Тип занятия: урок усвоения новых знаний

Мотивация: Эта тема пригодится при изучении МДК01.01 «Электрические машины и аппараты» и при прохождении производственной практики на горных участках после третьего курса

Цели занятия: образовательная, развивающая, воспитывающая

1. Образовательная: изучить новый материал и актуализировать полученные знания, выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ (групповые и компьютерные технологии) . Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить.

2. Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Основные методы: объяснительно - иллюстративные, частично-поисковые, исследовательские.

Основные формы обучения:

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Обеспечение урока:

1.наглядные пособия: устройство машин постоянного тока, электродвигателя, генератора, раздаточный материал для самостоятельной, индивидуальной, групповой работы, интерактивная доска, макеты и фотографии машин, презентация «Машины постоянного тока»

2.Технические средства обучения: проектор, компьютер.

3.Литература:

Методическая литература

«Современные образовательные технологии»

под ред. Н.В. Бордовской, изд. «Кнорус» М.2013 год

ная литература:

1. Гальперин М. В. Электротехника и электроника. Учебник для среднего профессионального образования. - М.: Форум: ИНФРА-М 2007.

2. Немцов М.В., Немцова М.Л. Электротехника и электроника.

- М.: Академия, 2007.

3. Электротехника и электроника. Учебник для СПО под редакцией Петленко Б.И. - М.: Академия, 2010

4.Интернет-раесурсы

Ход занятия

Преподаватель: Кокорин В.И. дата 21.10.2015г.

Конспект урока по дисциплине «Электротехника и электроника»

Тема занятия: «Машины постоянного тока»

Цель урока: изучение классификации, назначение, устройства, схемы включения машин постоянного тока, знать применение машин постоянного тока на открытых горных работах. Цели занятия: образовательная, развивающая, воспитывающая

1. Образовательная: изучить новый материал и актуализировать полученные знания, выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ (групповые и компьютерные технологии). Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить.

2. Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Основные методы: объяснительно - иллюстративные, частично-поисковые, исследовательские.

Основные формы обучения:

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Обеспечение урока:

1.наглядные пособия: устройство машин постоянного тока, электродвигателя, генератора, раздаточный материал для самостоятельной, индивидуальной, групповой работы, интерактивная доска, макеты и фотографии машин, презентация «Машины постоянного тока»

Оформление урока: на доске написана тема, цель, план урока.

Технические средства: интерактивная доска

1.Организационный момент: Преподаватель приветствует студентов, сообщает тему, цель, мотивацию и план урока.

Добрый день уважаемые студенты!

Тема нашего занятия: « Машины постоянного тока»

Цель урока: изучение классификации, назначение, устройства, схемы включения машин постоянного тока, знать применение машин постоянного тока на открытых горных работах.

Мотивация: Эта тема пригодится при изучении МДК01.01 «Электрические машины и аппараты» и при прохождении производственной практики на горных участках после третьего курса

Ознакомьтесь с кратким планом урока:

2.Объяснение нового материала с использованием презентации

1.«Классификация машин постоянного тока (Генераторы - электродвигатели- спецмашины)

2. Назначения машин постоянного тока. Работа студентов по карточкам-заданиям с использованием дополнительной технической литературы, инструкций, интернет – ресурсов:

.

3. Схемы включения МПТ: (в карточках-заданиях) : а. с независимым возбуждением;

б. с параллельным (шунтовым) возбуждением;

в. с последовательным (сириесным) возбуждением;

г. Со смешанным (компаундным) возбуждением.

4. Применение МПТ на открытых горных работах.

5. Работа в группах по схемам ( 4 группы по количеству схем включения).

6. Доклад руководителей групп.

7. Оценка выступлений.

8. Итоги урока

9. Домашнее задание.

3.Работа в малых группах по карточкам- заданиям ГСО

(на каждую выдаётся карточка – задание и назначаются консультанты, которые оценивают работу в подгруппе и выставляют оценки в оценочный лист).

Выступление групп

.Подведение итогов (рефлексия)

На каждую группу выдается оценочный лист

Оценочный лист учебного занятия

Максимальное число баллов по каждому заданию «5»

Самоанализ урока

Группа ТЭО-15, специальность: «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)».

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Тема занятия: «Машины постоянного тока»

Цель урока: изучение классификации, назначение, устройства, схемы включения машин постоянного тока, знать применение машин постоянного тока на открытых горных работах. Цели занятия: образовательная, развивающая, воспитывающая

1. Образовательная: изучить новый материал и актуализировать полученные знания, выявить проблемы в освоении отдельных вопросов через работу в малых группах с применением СОТ (групповые и компьютерные технологии) . Развивающая: развивать учебно-организационные навыки и умения решать поставленные задачи и развивать мыслительные операции: классификации, сравнения, обобщения и систематизации, находить причинно-следственные связи, уметь рассуждать и логически мыслить.

2. Воспитывающая: формирование коммуникативной и эстетической культуры, трудовых навыков и ответственного отношения к учебным занятиям.

Основные методы: объяснительно - иллюстративные, частично-поисковые, исследовательские.

Основные формы обучения:

Фронтальная, групповая, индивидуальная

Считаю, что на уроке достигнуты выше перечисленные цели, обучающие активно работали на уроке в малых группах, хорошо усвоили новый материал, отвечали на вопросы содержательно, показывали устройство машин на макетах и плакатах. Применение данных технологий позволяет добиваться хороших результатов не только на уроках, но при выполнении курсовых и дипломных работ.

Преподаватель: Кокорин Валерий Ильич