Конспект урока по развитию слухового восприятия и формированию произношения "Книга твой друг - береги её"

Цели:

1.Прививать любовь к чтению книги.

2.Формирование устойчивой положительной мотивации к чтению книг. Расширение кругозора.

3. Воспитание уважения к литературе, бережного отношения к книгам.

Оборудование: выставка детских книг.

1) Орг. момент.

Ве:- Дорогие ребята, гости нашего урока, сегодня у нас этот необычайный урок мы посвящаем нашему другу. Послушайте кому: «Не  рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает». (Петухова О.)

- Что это ребята? ( книга )

-Правильно ребята, это книга. Книгу всем понятную, умную, занятную мальчики и девочки все читать хотят. А вы любите читать?

1. Мы дружны с печатным словом

 Если б не было его,

 Ни о старом, ни о новом

 Мы не знали б ничего.

2.Книга всё нам расскажет

Почему садится солнце

Где тепло, а где мороз

3.Если книгу прочитаешь

Знаний множество получишь.

4. Ты представь себе на миг,

 Как бы жили мы без книг?

 Что бы делал ученик,

 Если не было бы книг?

5.Если б все исчезло разом,

 Что писалось для детей.

 От волшебных добрых сказок

 До веселых новостей?..

6. У тебя друзей немало,

 И живут они вокруг,

  Книга – самый лучший друг!

Вед  Книга – окно в мир. Откроешь страницу – и окунешься в океан интересных событий, удивительных открытий, разных героев. Откроешь страницу – и книга заговорит, она радуется и печалится вместе с тобой, она – надежный друг, верный товарищ.

Диалог: Никита с Олей.

-Ты любишь читать?

-Да.

 - А знаешь ли ты как появились книги?

-Нет,

-Расскажи.

Вед:- Какой путь проходит книга прежде, чем прийти к вам: (презентация о книге)

Пока книга сделается книгой

Огромный путь пройти она должна. И сколько знаний требуется разных

Труда, забот, чтоб родилась она

Долгий  путь книги    начинается с маленького  семечка. Сначала  лесоводы  должны  из маленьких  семечек  вырастить  лес. На это  уходит  несколько лет. Потом  к работе  приступают  лесорубы.

Спиленные деревья водители везут  на мощных  лесовозах на склад. Затем  отправляют  лес по железной  дороге или  сплавляют по  рекам   к бумажному  комбинату.

А путь у бревен   долгий. Им нужно добраться до  бумажного комбината. Там деревья  распилят, разрубят  на мелкую  щепу  и будут измельчать  до тех пор, пока древесина  не превратится  в рыхлую  волокнистую  массу, а потом станут … варить.   Варят  такую  бумажную массу  в больших  котлах. Делают  это  умные  машины.  А другие   машины     просушат  эту  массу  и  скатают  в  большие  рулоны  готовой  бумаги.

Вед.:  Как вы думайте,  где много книг?

-В библиотеке, классе.

-У нас в гостях школьный библиотекарь  Бутырская О.А.. она послушала вас и хочет тоже с вами побеседовать, дадим ей слово: -

 -Я к вам обращаюсь, товарищи дети 

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книга друзьями заходит в дома.

 Читайте всю жизнь, набирайтесь

- Ребята, а вы частот посещаете библиотеку? 

- Какие книги вы любите читать?

Инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки»

Вед:-Однажды встретились две книжки.

Разговаривались меж собой.

1 ученик:-Ну, как твои делишки?-

В:-Одна спросила у другой?

2уч-Ох милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

2-ученик:-Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтоб, не вымыв чисто руки

Сел ученик учить меня!

1 ученик:-Ну, мой на тройках  еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Б: В басне нет загадки :

«Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик .  

-   Ребята, а вы знаете, как нужно обращаться с книгой?

Давайте назовем правила обращения с книгой. 

  (дети читают правила)

- У вас все учебники в хорошем состоянии? Все подклеены и обернуты.

Б: Чтобы книжки   были всегда в порядке  устроим  «Книжную больничку» :подлечить книги, привести их в порядок.

(практическое занятие с детьми)

Вед: Какие пословицы знаете о книгах?-

 1«Чтение- вот лучшее учение», а какие вы знаете пословицы о пользе чтения (слайды с пословицами, чтение, объяснение смысла).

2.Хорошая книга-лучший друг.

3.Кто много читает, тот много знает.

4.Книга поможет в труде, выручит и в беде.

5.С книгой жить – век не тужить.

6.Книга – друг, без нее, как без рук.

Вед  : - Теперь вы знаете, ребята что значит книга в жизни человека, надеюсь вы ещё больше полюбите её, ещё бережнее будете к ней относиться. Народная мудрость гласит, что « Умный не тот, кто много говорит, а тот кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.

По цепочке читают дети о книге

1Книга – самый лучший друг!

2 Книга - друг наш и товарищ,

 3Мы берем ее везде!

4 Ведь она всем нам поможет

 И в учебе и в труде.

5 Книга научит, книга расскажет,

6 Книга подскажет, как поступить,

 Значит, нам нужно, очень всем нужно.

Читайте и берегите книги!

Ведь они - наши лучшие друзья.

Закончу словами стихотворения.

Учись читать! Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, Кто умеет сам читать

Совсем Не знает скуки.

Всю жизнь свою Учись читать

Внимательно, Серьезно.

Я так прошу тебя- Учись читать  Пока не поздно.

Тема: «Книга – твой друг, береги ее»

Цели:

1.Прививать любовь к чтению книги.

2.Формирование устойчивой положительной мотивации к чтению книг. Расширение кругозора.

3. Воспитание уважения к литературе, бережного отношения к книгам.

Оборудование: выставка детских книг.

1)Орг. момент.

Ве:- Дорогие ребята, гости нашего урока, сегодня у нас этот необычайный урок мы посвящаем нашему другу. Послушайте кому: «Не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает». (Петухова О.)

- Что это ребята? ( книга )

-Правильно ребята, это книга. Книгу всем понятную, умную, занятную мальчики и девочки все читать хотят. А вы любите читать?

1. Мы дружны с печатным словом

Если б не было его,

Ни о старом, ни о новом

Мы не знали б ничего.

2.Книга всё нам расскажет

Почему садится солнце

Где тепло, а где мороз

3.Если книгу прочитаешь

Знаний множество получишь.

4. Ты представь себе на миг,

Как бы жили мы без книг?

Что бы делал ученик,

Если не было бы книг?

5.Если б все исчезло разом,

Что писалось для детей.

От волшебных добрых сказок

До веселых новостей?..

6. У тебя друзей немало,

И живут они вокруг,

Книга – самый лучший друг!

Вед Книга – окно в мир. Откроешь страницу – и окунешься в океан интересных событий, удивительных открытий, разных героев. Откроешь страницу – и книга заговорит, она радуется и печалится вместе с тобой, она – надежный друг, верный товарищ.

Диалог: Никита с Олей.

-Ты любишь читать?

-Да.

- А знаешь ли ты как появились книги?

-Нет,

-Расскажи.

Вед:- Какой путь проходит книга прежде, чем прийти к вам: (презентация о книге)

Пока книга сделается книгой

Огромный путь пройти она должна. И сколько знаний требуется разных

Труда, забот, чтоб родилась она

Долгий путь книги начинается с маленького семечка. Сначала лесоводы должны из маленьких семечек вырастить лес. На это уходит несколько лет. Потом к работе приступают лесорубы.

Спиленные деревья водители везут на мощных лесовозах на склад. Затем отправляют лес по железной дороге или сплавляют по рекам к бумажному комбинату.

А путь у бревен долгий. Им нужно добраться до бумажного комбината. Там деревья распилят, разрубят на мелкую щепу и будут измельчать до тех пор, пока древесина не превратится в рыхлую волокнистую массу, а потом станут … варить. Варят такую бумажную массу в больших котлах. Делают это умные машины. А другие машины просушат эту массу и скатают в большие рулоны готовой бумаги.

Вед.: Как вы думайте, где много книг?

-В библиотеке, классе.

-У нас в гостях школьный библиотекарь Бутырская О.А.. она послушала вас и хочет тоже с вами побеседовать, дадим ей слово: -

-Я к вам обращаюсь, товарищи дети

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книга друзьями заходит в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь

- Ребята, а вы частот посещаете библиотеку?

- Какие книги вы любите читать?

Инсценировка стихотворения Ильина «Две книжки»

Вед:-Однажды встретились две книжки.

Разговаривались меж собой.

1 ученик:-Ну, как твои делишки?-

В:-Одна спросила у другой?

2уч-Ох милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой обложки вырвал с мясом!

2-ученик:-Твои мне не знакомы муки,

Не помню я такого дня,

Чтоб, не вымыв чисто руки

Сел ученик учить меня!

1 ученик:-Ну, мой на тройках еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Б: В басне нет загадки :

«Расскажут напрямик

И книжки и тетрадки,

Какой ты ученик .

- Ребята, а вы знаете, как нужно обращаться с книгой?

Давайте назовем правила обращения с книгой.

(дети читают правила)

- У вас все учебники в хорошем состоянии? Все подклеены и обернуты.

Б: Чтобы книжки были всегда в порядке устроим «Книжную больничку» :подлечить книги, привести их в порядок.

(практическое занятие с детьми)

Вед: Какие пословицы знаете о книгах?-

1«Чтение- вот лучшее учение», а какие вы знаете пословицы о пользе чтения (слайды с пословицами, чтение, объяснение смысла).

2.Хорошая книга-лучший друг.

3.Кто много читает, тот много знает.

4.Книга поможет в труде, выручит и в беде.

5.С книгой жить – век не тужить.

6.Книга – друг, без нее, как без рук.

Вед : - Теперь вы знаете, ребята что значит книга в жизни человека, надеюсь вы ещё больше полюбите её, ещё бережнее будете к ней относиться. Народная мудрость гласит, что « Умный не тот, кто много говорит, а тот кто много знает». Много знает всегда тот, кто много читает.

По цепочке читают дети о книге

1Книга – самый лучший друг!

2 Книга - друг наш и товарищ,

3Мы берем ее везде!

4 Ведь она всем нам поможет

И в учебе и в труде.

5 Книга научит, книга расскажет,

6 Книга подскажет, как поступить,

Значит, нам нужно, очень всем нужно.

Читайте и берегите книги!

Ведь они - наши лучшие друзья.

Закончу словами стихотв.

Учись читать! Учись читать!

Важнее нет науки!

Тот, Кто умеет сам читать

Совсем Не знает скуки.

Всю жизнь свою Учись читать

Внимательно, Серьезно.

Я так прошу тебя- Учись читать Пока не поздно.