Конспект урока по ОПК для начальных классов "Что говорит о человеке православная культура"

Задача урока: познакомить учащихся с жизнью первых людей, поступком, который они совершили и последствия этого поступка.

Цели урока: познакомить со значением слов грех, совесть, раскаяние, познакомить с некоторыми событиями из христианской культуры, учить анализировать, делать выводы, воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: проектор, презентация, учебник Л. Л. Шевченко.

Ход урока:

1. Орг. Момент.
2. Ведение в тему, повторение пройденного,

 - Ребята, давайте вспомним, как Бог сотворил мир?

 - Скажите, чему научил Он человека?

 - Подумайте, как в дальнейшем складывалась жизнь Адама и Евы?

3. Введение в тему урока.

– Посмотрите на иллюстрацию. Слайд 2

 - А вам бы хотелось попасть туда и жить там?

 4. Работа по теме урока.

  Правила жизни, данные человеку.

 - Вот в такой райский сад Бог поселил первый людей, Адама и Еву. Слайд 3

 - Но дал Бог определённые правила, по которым они должны были жить, давайте об этом прочитаем в учебнике на стр. 16 - 17 из источников православной культуры.

Беседа после прочитанного:

 - Ребята, скажите счастливая жизнь была у Адама и Евы в раю?

 - Как вы думаете, почему Бог дал им такую беззаботную жизнь? (любил)

Рассказ учителя:

 - Действительно, жизнь людей в раю была наполнена радости и блаженства. Совесть их была спокойна, сердце было чисто, разум был светлый. Не боялись они ни болезней, ни смерти, не имели нужды в одежде. Во всем у них был достаток и довольство. Пищей для них были плоды райских деревьев. Среди животных не было вражды - сильные не трогали слабых, жили вместе и питались травой и растениями. Никто из них не боялся людей, и все любили и слушались их. Но самое высшее блаженство Адама и Евы было в молитве, то есть в частой беседе с Богом. Бог являлся им в раю видимым образом, как отец детям, и сообщал имвсе нужное. Бог создал людей, так же как и ангелов, для того, чтобы они любили Бога и друг друга и наслаждались великой радостью жизни в любви Божией. Поэтому, так же как и ангелам, Он дал им полную свободу: любить Его или не любить. Без свободы не может быть любви. А любовь проявляется в радостном исполнении желаний того, кого любишь. Но, так как люди были менее совершенны, чем ангелы, то Господь и не дал им сразу и навсегда сделать выбор: принять или отвергнуть эту любовь, как то было с ангелами. Бог стал учить людей любви. Для этого Он и дал людям эту маленькую, не трудную заповедь - не есть плодов с дерева познания добра и зла. Исполняя это повеление, или желание Божие, они могли так проявить этим свою любовь к Нему. Постепенно, переходя от легкого к более сложному, они укреплялись бы в любви и совершенствовались бы в ней. Адам и Ева с любовью и радостью слушались Бога. И была в раю во всем воля Божия и Божий порядок. Слайд 4.

Физкультминутка.

4. Продолжение работы по теме.

 Как люди покинули рай.

 - Ребята, скажите, вы бы смогли бы исполнить волю Божью и не трогать плоды с дерева познания добра и зла?

 - А вот как поступили Адам и Ева мы прочитаем в учебнике на стр. 17

Беседа после прочитанного:

 - Что совершили люди в раю? (грех)

 - Как вы понимаете это слово?

 - В соответствии с православным вероучением под «грехом» понимаются действия, совершение которых наносит вред человеку, прежде всего, его душе. Это также можно понять как непослушание, нарушение заповедей, данных Богом.

 - Чего ждал от людей Господь?

 - Как вы понимаете смысл этого слова, покажите на жизненных примерах?

 - Что сделал Господь с Адамом и Евой? Слайд 5

 - Что с грехом первых людей вошло в нашу жизнь?

5. Закрепление

1. - Какие правила дал Бог людям в раю?

 - Почему зло вошло в мир людей?

 - Какой грех сотворили Адам и Ева?

 - Как нужно жить человеку, чтобы быть счастливым, жить «в ладу со своей совестью»?

  2. Работа в парах.

 Задание №3 стр. 18

  3. Как вы понимаете фразы? Слайд 6

 - На его грех человеку указывает совесть.

 - Самое главное для человека – быть в ладу со своей совестью.

 - Правильная переоценка своего поступка – это раскаяние или покаяние.

 - Ребята, случались ли в вашей жизни такие поступки, когда вы раскаялись и просили прощения, какие чувства вы испытывали после покаяния?

6. Рефлексия.

 - Какие выводы для себя мы можем сделать, оценив поступок Адамы и Евы?

7. Дом зад.

Прочитать учебник на стр. 16 – 18, ответить на вопросы

Нарисовать рисунок «Как я представляю дерево познания добра и зла»

По желанию, выучить стихотворение Р. Матюшина на стр. 18.

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1», г. Козельск Калужской области

Урок по основам православной культуры

Что говорит о человеке православная культура.

(по учебнику Л.Л. Шевченко)

Урок подготовила и провела

учитель начальных классов и ОПК

Бодрова Елена Анатольевна.

Задача урока: познакомить учащихся с жизнью первых людей, поступком, который они совершили и последствия этого поступка.

Цели урока: познакомить со значением слов грех, совесть, раскаяние, познакомить с некоторыми событиями из христианской культуры, учить анализировать, делать выводы, воспитывать чувство ответственности за свои поступки.

Оборудование: проектор, презентация, учебник Л.Л. Шевченко.

Ход урока:

1. Орг. Момент.

2. Ведение в тему, повторение пройденного,

- Ребята, давайте вспомним, как Бог сотворил мир?

- Скажите, чему научил Он человека?

- Подумайте, как в дальнейшем складывалась жизнь Адама и Евы?

1. Введение в тему урока.

– Посмотрите на иллюстрацию. Слайд 2

- А вам бы хотелось попасть туда и жить там?

4. Работа по теме урока.

Правила жизни, данные человеку.

- Вот в такой райский сад Бог поселил первый людей, Адама и Еву. Слайд 3

- Но дал Бог определённые правила, по которым они должны были жить, давайте об этом прочитаем в учебнике на стр. 16-17 из источников православной культуры.

Беседа после прочитанного:

- Ребята, скажите счастливая жизнь была у Адама и Евы в раю?

- Как вы думаете, почему Бог дал им такую беззаботную жизнь? (любил)

Рассказ учителя:

- Действительно, жизнь людей в раю была наполнена радости и блаженства. Совесть их была спокойна, сердце было чисто, разум был светлый. Не боялись они ни болезней, ни смерти, не имели нужды в одежде. Во всем у них был достаток и довольство. Пищей для них были плоды райских деревьев. Среди животных не было вражды - сильные не трогали слабых, жили вместе и питались травой и растениями. Никто из них не боялся людей, и все любили и слушались их. Но самое высшее блаженство Адама и Евы было в молитве, то есть в частой беседе с Богом. Бог являлся им в раю видимым образом, как отец детям, и сообщал имвсе нужное. Бог создал людей, так же как и ангелов, для того, чтобы они любили Бога и друг друга и наслаждались великой радостью жизни в любви Божией. Поэтому, так же как и ангелам, Он дал им полную свободу: любить Его или не любить. Без свободы не может быть любви. А любовь проявляется в радостном исполнении желаний того, кого любишь.Но, так как люди были менее совершенны, чем ангелы, то Господь и не дал им сразу и навсегда сделать выбор: принять или отвергнуть эту любовь, как то было с ангелами.Бог стал учить людей любви. Для этого Он и дал людям эту маленькую, не трудную заповедь - не есть плодов с дерева познания добра и зла. Исполняя это повеление, или желание Божие, они могли так проявить этим свою любовь к Нему. Постепенно, переходя от легкого к более сложному, они укреплялись бы в любви и совершенствовались бы в ней. Адам и Ева с любовью и радостью слушались Бога. И была в раю во всем воля Божия и Божий порядок. Слайд 4.

Физкультминутка.

1. Продолжение работы по теме.

Как люди покинули рай.

- Ребята, скажите, вы бы смогли бы исполнить волю Божью и не трогать плоды с дерева познания добра и зла?

- А вот как поступили Адам и Ева мы прочитаем в учебнике на стр. 17

Беседа после прочитанного:

- Что совершили люди в раю? (грех)

- Как вы понимаете это слово?

- В соответствии с православным вероучением под «грехом» понимаются действия, совершение которых наносит вред человеку, прежде всего, его душе. Это также можно понять как непослушание, нарушение заповедей, данных Богом.

-Чего ждал от людей Господь?

- Как вы понимаете смысл этого слова, покажите на жизненных примерах?

- Что сделал Господь с Адамом и Евой? Слайд 5

- Что с грехом первых людей вошло в нашу жизнь?

1. Закрепление

1. - Какие правила дал Бог людям в раю?

- Почему зло вошло в мир людей?

- Какой грех сотворили Адам и Ева?

- Как нужно жить человеку, чтобы быть счастливым, жить «в ладу со своей совестью»?

2. Работа в парах.

Задание №3 стр. 18

3. Как вы понимаете фразы? Слайд 6

- На его грех человеку указывает совесть.

- Самое главное для человека – быть в ладу со своей совестью.

- Правильная переоценка своего поступка – это раскаяние или покаяние.

- Ребята, случались ли в вашей жизни такие поступки, когда вы раскаялись и просили прощения, какие чувства вы испытывали после покаяния?

1. Рефлексия.

- Какие выводы для себя мы можем сделать, оценив поступок Адамы и Евы?

1. Дом зад.

Прочитать учебник на стр. 16 – 18, ответить на вопросы

Нарисовать рисунок «Как я представляю дерево познания добра и зла»

По желанию, выучить стихотворение Р. Матюшина на стр. 18