Конспект урока по обществознанию по теме: "Межличностные отношения: Дружба"

ЦЕЛЬ УРОКА:

1. Сформировать представление учащихся о дружбе;

2. Научить определять для себя значимые личностные ценности;

3. Ппоказать учащимся возможность и необходимость правильного выбора друзей;

4. Формировать умение сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

• тесты
• словари
• пословицы и поговорки о дружбе.

ХОД УРОКА

Организационный момент.

Новая тема:

Эпиграф:  « Только дружба может стать тем цементом, который сплотит воедино весь мир»

   Томас Вудро Вильсон

Ребята, в качестве домашнего задания вы должны были ответить на вопрос:

О каком виде межличностных отношений идет речь в словах Антона Павловича Чехова?

« Даже болеть приятно, когда знаешь, что есть люди, которые ждут твоего выздоровления, как праздника».

Конечно, Чехов писал о дружеских отношениях, построенных на взаимной поддержке и уважении.

Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность и преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», - писал в XI1 веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд, притч и пословиц о дружбе. А вот, что же такое дружба, чем она отличается от других человеческих отношений и привязанностей, какими качествами должен обладать настоящий друг, все это мы и должны выяснить на нашем сегодняшнем уроке.

В качестве домашнего задания вам было необходимо выписать из словарей определения понятия «дружба»

(работа со словарями и определениями, обсуждение)

 - Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы.

Дружба - это привязанность между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром говорят «Скажи, кто твой друг, и я скажу кто ты» Вы согласны с этим? (обсуждение)

Ребята, а у кого из вас есть друзья? Давайте попробуем с вами составить словесный портрет друга.

(составление словесного портрета)

Итак, ребята мы выяснили, что практически у каждого из вас есть друзья, а теперь выполните задание.

На доске записаны определения понятия друг. Выберите одно, с которым вы согласны, второе, которое на ваш взгляд, является неточным или неверным. Докажите свою точку зрения. А можете также дать свое определение друга.

Друг - это тот, кого нам вечно не хватает.

Друг - это тот, кто встанет вместо меня.

Друг - это тот, вместо кого встану я.

Друг - это тот, с кем можно помолчать.

Друг - это тот, кто может сказать правду, не боясь быть отвергнутым после этого.

(ответы и дополнения учащихся)

 Теперь я прочитаю вам притчу. Послушайте её внимательно и после того как я остановлюсь, попробуйте продолжить:

Один юноша очень гордился тем, что у него много друзей.

Когда он встретил свою любовь и решил жениться, подготовкой к свадьбе занимался его отец. Кроме прочего, отец также рассылал приглашения.

Пришёл день свадьбы, но никто из друзей жениха так и не пришел. Парень и рассердился и спросил у отца: 

— Почему ты не пригласил моих друзей?

Что ответил отец? (выслушиваются варианты учеников)

Весь материал – смотрите документ.

Урок по обществознанию в 6 классе в технологии "Педагогическая мастерская"

Выполнил:

Салахова Наталья Павловна

Учитель истории и обществознания

МБОУ Опалиховская гимназия

Урок обществознания  в 6 классе по учебнику Боголюбова Л.Н.

ТЕМА:  ДРУЖБА

ЦЕЛЬ УРОКА: 

1. Сформировать представление учащихся о дружбе;

2. Научить определять для себя значимые личностные ценности;

3.Ппоказать учащимся возможность и необходимость правильного выбора друзей; 4. Формировать умение сопереживать людям, проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения.

ОБОРУДОВАНИЕ:

1. тесты

2. словари

3. пословицы и поговорки о дружбе.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

1. Новая тема:

Эпиграф:                                « Только дружба может стать тем цементом,

                                                            который сплотит воедино весь мир»

                                                                       Томас  Вудро  Вильсон

Ребята, в качестве домашнего задания вы должны были ответить на вопрос:

О каком виде межличностных отношений идет речь в словах Антона Павловича Чехова?

« Даже болеть приятно, когда знаешь, что есть люди, которые ждут твоего выздоровления, как праздника».

Конечно, Чехов писал о дружеских отношениях, построенных на взаимной поддержке и уважении.

Во все времена и у всех народов высоко ценилась дружба, верность и преданность. «Кто не ищет дружбы с близким, тот себе заклятый враг», - писал в XI1 веке Шота Руставели. Нет народа, у которого не было бы легенд, притч и пословиц о дружбе. А вот, что же такое дружба, чем она отличается от других человеческих отношений и привязанностей, какими качествами должен обладать настоящий друг, все это мы и должны выяснить на нашем сегодняшнем уроке.

• В качестве домашнего задания вам было необходимо выписать из словарей определения понятия «дружба»

(работа со словарями и определениями, обсуждение)

-Все человеческие отношения содержат в той или иной степени элементы дружбы.

Дружба - это привязанность между людьми, возникающая вследствие взаимного уважения, веры друг в друга, общности интересов и взглядов. Обычно дружат люди, похожие друг на друга, сходство характеров облегчает им взаимное понимание. Недаром говорят «Скажи, кто твой друг, и я скажу кто ты» Вы согласны с этим? (обсуждение)

• Ребята, а у кого из вас есть друзья? Давайте попробуем с вами составить словесный портрет друга.

(составление словесного портрета)

Итак, ребята мы выяснили, что практически у каждого из вас есть друзья, а теперь выполните задание.

На доске записаны определения понятия друг. Выберите одно, с которым вы согласны, второе, которое на ваш взгляд, является неточным или неверным. Докажите свою точку зрения. А можете также дать свое определение друга.

1. Друг - это тот, кого нам вечно не хватает.

2. Друг - это тот, кто встанет вместо меня.

3. Друг - это тот, вместо кого встану я.

4. Друг- это тот, с кем можно помолчать.

5. Друг - это тот, кто может сказать правду, не боясь быть отвергнутым после этого.

(ответы и дополнения учащихся)

Теперь я прочитаю вам притчу. Послушайте её внимательно и после того как я остановлюсь, попробуйте продолжить:

Один юноша очень гордился тем, что у него много друзей. 

Когда он встретил свою любовь и решил жениться, подготовкой к свадьбе занимался его отец. Кроме прочего, отец также рассылал приглашения. 

Пришёл день свадьбы, но никто из друзей жениха так и не пришел. Парень и рассердился и спросил у отца: 

— Почему ты не пригласил моих друзей? 

Что ответил отец? (выслушиваются варианты учеников)

Отец ответил: 

— Я пригласил. Но в письма я вложил не пригласительные открытки, а записки с просьбой о помощи.

• Дружба учит, бескорыстной заботе о благе другого, преодолению собственного эгоизма, сочувствию, сопереживанию, состраданию. Друг разделит ваши радости, заботы, поможет решить проблемы.

Но не всякий умеет быть другом. До дружбы надо дорасти. Не может быть другом тот, кто самолюбив и хочет обязательно играть в дружбе главную роль. Другом не может быть тот, кто не умеет искренне, бескорыстно, не завидуя, радоваться успеху друга.

• Ребята, а знаете ли вы, каким другом являетесь ? А хотите узнать?

(тестирование)

• Итак мы выяснили какие вы друзья. А теперь давайте немного поиграем. Игра -это всего лишь шутка, но в каждой шутке есть доля истины. По итогам игры, вы узнаете - Умеете ли вы выбирать друзей? Легко ли вам это удается?

Но есть одно условие: отвечать на все вопросы нужно быстро и откровенно, (игра)

1.Из перечисленных достоинств, которые было бы приятно видеть у ваших друзей,
отметить два, которые вы цените выше других:

1. Искренность - 25 очков

2. Верность      - 20 очков

3. Находчивость -10 очков

4. Красота        - 6 очков

5. Скромность   -15 очков

6. Занимательность - 5 очков

7. Ум        - 8 очков

1. Перед вами контур ступенчатой пирамиды, на вершине которой шарик. Решите, куда он должен скатиться - налево или направо, (налево - 5 очков, направо - 20 очков)

1. Ответьте на несколько вопросов:   (да - нет)

1. Подводил ли тебя когда нибудь друг? (5,15)

2. Считаешься ли ты хорошим знатоком людей?(20,2)

3. Охотно ли путешествуешь?(4,12)

4. Любишь ли ты общество?( 15,8)

5. Знаешь ли ты всех жильцов своего дома?(12,26) Считаешь ли такие утверждения правильными:

6. Животные - лучшие друзья людей( 5,15)

7. В беде покинет тебя и друг.( 3,12)

8. Дружба не прибыльна.( 1, 20)

9. Не следует от друзей требовать многого.(20, 6)

10. Чем больше друзей, тем лучше.(5,10)

(подведение итогов)

Если сумма очков не превышает 140, то надо сказать, что друзья достаются вам с большим трудом. И совсем не потому, что вы не можете быть хорошим товарищем, просто вы не верите в возможность встретить хорошего друга. Больше доверяйте людям!

Количество очков от 141 до 180. Вы хорошо знаете людей и умеете завоевывать дружбу. У вас есть друзья, на которых вы можете положиться, в то же время вы и сами никогда не подведете друзей и пусть вам не всегда везет в жизни, вы никогда не унываете, у вас есть отличные друзья.

От 181 очка и выше. Друзья для вас не проблема. У вас их и так много, что не сосчитаешь. Вам удается их без труда находить. Но, по всей вероятности, вы быстро изменяете им и легко их теряете.

-Во все времена дружба была мерилом ценности человека. Недаром народ сложил о ней пословицы и поговорки.

(конкурс пословиц и поговорок)

III. Закрепление: Разбор ситуаций. (Приложение № 1)

        Как поступили бы вы на месте героев?          Могут ли друзья познаваться в радости?

IV.Подведение итогов: Что вы узнали о дружбе и друзьях на сегодняшнем уроке?

V.Домашнее задание:

1. Составить свод правил для тех, кто стремится стать хорошим другом

2. Ответить на вопрос : Существует ли дружба между юношей и девушкой.

3. Выписать из словарей определение понятия «любовь».

6. Выставление оценок.

Приложение №1

СИТУАЦИЯ 1

Два студента  готовятся к экзаменам. У одного из них, Александра лекции в полном порядке. У другого, Сергея, записи отсутствуют, однако он нуждается в них не меньше. Не остается ничего другого, как на время попросить лекции у Александра. Но Александр отказывает товарищу в просьбе, мотивируя отказ тем, что сам еще не готов к экзамену.

                                         СИТУАЦИЯ 2

Когда со мной случалось горе,

Подняться не хватало сил,

Рук подоспевшее подспорье

Всегда в друзьях я находил.

А в счастье было тяжело-

Друзья стояли в стороне,

Завидуя и сожалея,

Что помогли когда-то мне.

           А. Дементьев