Тип урока: Формирование новых знаний
Цели:
Развитие познавательный интерес учащихся.
Обучение решению задач по данной теме.
Привитие учащимся навык самостоятельности в работе, учить трудолюбию, аккуратности
Задачи:
Актуализировать прежние знания.
Ввести преставление о шаре, радиусе шара, диаметре шара, о сфере.
Закрепить знание учащимися формул длины окружности и площади круга.
Способствовать выработке навыков решения задач.
Ход урока
Орг. момент
- Здравствуйте, садитесь. Мы сегодня на уроке познакомимся с новой темой.
Актуализация прежних знаний
Давайте повторим тему прошлых уроков.
Формула длины окружности.
Формула площади окружности.
Формирование новых знаний
«Родственником» круга в пространстве является шар. Футбольный мяч, глобус, арбуз дают представление о шаре. Подобно тому как круг ограничен окружностью, так же шар ограничен шаровой поверхностью, которая иначе называется сферой. Все точки шаровой поверхности одинаково удалены от центра шара.
Отрезок, соединяющий точку поверхности шара с центром, называют радиусом шара.
Отрезок, соединяющий две точки поверхности шара и проходящий через центр шара, называют диаметром шара.
Диаметр шара равен двум радиусам.
Поверхность шара называют сферой.
Вы знаете, что наша Земля имеет шарообразную форму.
Представьте себе, что у вас есть деревянный шар и вы распиливаете его. В плоскости распила получается фигура, она называется сечением шара.
Всякое сечение шара плоскостью есть круг, а сферу плоскость пересекает по окружности.
Чем дальше проходит секущая плоскость от центра сферы, тем меньше радиус сечения. Самые большие окружности получаются при сечении сферы плоскостями, проходящими через центр. В этом случае радиус окружности является и радиусом сферы.
Закрепление изученного материала
Назовите предметы, имеющие форму шара.
Весь материал – смотрите документ.