Конспект урока по математике на тему "Закрепление знаний о периметре"

Цель урока: Развивать умения вычислять периметр фигур; совершенствовать вычислительные навыки; воспитание взаимовыручки.

Ожидаемый результат: Способы вычисления периметра, уметь работать в команде.

ХОД УРОКА

1. Психологический настрой.

2. Организационный момент.

3. Сообщение цели.

- Сегодня мы соревнуемся в знаниях математики между рядами. Очки выставляю я, сразу после выполнения заданий.

1. Отработка навыков табличного сложения и вычитания.

Игра « Лесенка»

2. повторение. Прочитать числа (каждому ряду)

1, 3, 5

2, 4, 6

1, 2, 3

- что общего и чем различаются?

Составить все двузначные числа, используя данные. Назвать их в порядке возрастания.

Проверка на слайде:

13, 15, 31, 35, 51, 53

24, 26, 42, 46, 62, 64

12, 13, 21, 23, 31, 32

3. Математический диктант.

Увеличьте 9 на 3

Найдите значение суммы 16 и 4.

36 уменьшите на 30.

Уменьшаемое -15, вычитаемое-5. Найдите значение разности.

Уменьшаемое неизвестно, вычитаемое 7, значение разности 8. Чему равно уменьшаемое.

Неизвестное число больше 8 на 6. Чему равно неизвестное число.

4. Работа в тетради.

Подарил утятам ёжик восемь кожаных сапожек

Кто ответит из ребят, сколько было всех утят? (4)

- почему четыре?

5. Расположить числа в порядке убывания: 1, 150, 230, 4.

На обороте чисел надпись слон.

230-это кг листьев, который слон съедает в день.

150 тыс. - это количество мышц в гибком хоботе.

4м – это взрослого африканского слона.

1м – это рост новорожденного .

- что ещё знаете о слонах?

6. Работа по учебнику.

7. подведение итогов. дети сами подсчитывают количество баллов, записанных на доске.

8. домашнее задание. № 2 стр 82

Полную информацию смотрите в файле. 

Математика 2класс

Тема урока « Закрепление знаний о периметре»

Цель урока : Развивать умения вычислять периметр фигур; совершенствовать вычислительные навыки; воспитание взаимовыручки.

Ожидаемый результат: Способы вычисления периметра , уметь работать в команде.

ХОД УРОКА

1. Психологический настрой.

2. Организационный момент.

3. Сообщение цели.

- Сегодня мы соревнуемся в знаниях математики между рядами. Очки выставляю я , сразу после выполнения заданий.

1. Отработка навыков табличного сложения и вычитания.

Игра « Лесенка»

2. повторение. Прочитать числа ( каждому ряду)

1,3,5 2,4,6 1,2,3

- что общего и чем различаются?

Составить все двузначные числа , используя данные. Назвать их в порядке возрастания.

Проверка на слайде: 13,15,31,35,51,53

24,26,42,46,62,64

12,13,21,23,31,32

3.Математический диктант.

Увеличьте 9 на 3

Найдите значение суммы 16 и 4.

36 уменьшите на 30.

Уменьшаемое -15, вычитаемое-5. Найдите значение разности.

Уменьшаемое неизвестно, вычитаемое 7, значение разности 8. Чему равно уменьшаемое.

Неизвестное число больше 8 на 6. Чему равно неизвестное число.

1. Работа в тетради.

Подарил утятам ёжик восемь кожаных сапожек

Кто ответит из ребят, сколько было всех утят? (4)

-почему четыре?

5.Расположить числа в порядке убывания: 1,150,230,4.

На обороте чисел надпись слон.

230-это кг листьев, который слон съедает в день.

150тыс.- это количество мышц в гибком хоботе.

4м – это взрослого африканского слона.

1м – это рост новорожденного .

- что ещё знаете о слонах?

6. Работа по учебнику.

7. подведение итогов . дети сами подсчитывают количество баллов, записанных на доске.

8. домашнее задание. № 2 стр 82