Конспект урока по математике на тему "Смешанные числа"

Цели:

Повторение алгоритмов работы со смешанными числами;

Отработка навыков выделения целой части из неправильной дроби и представление смешанного числа в виде неправильной дроби;

развитие логического мышления, памяти и внимания;

развитие познавательного интереса к математике;

развитие творческой активности;

формирование навыков работы и общения в малых группах;

воспитание самооценки и взаимооценки;

воспитание трудолюбия, аккуратности.

План урока.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний (устный счет).

3. Составление алгоритма.

4. Перевод неправильной дроби в смешанное число.

5. «Домино» (Перевод смешанного числа в неправильную дробь).

6. Заполни пропуски.

7. Итог урока.

8. Рефлексия.

Ход урока.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!

Сегодня будет не совсем обычный урок, вы превратитесь в юных исследователей. Результаты своей работы вы будете фиксировать в Карте юных исследователей. Подпишите ее.

Колонка «Оценка» позволит вам оценить свою работу на уроке. В конце урока вы ее сдадите. Исследование проводится группой по 4 человека.

Я расскажу вам о правилах группы:

- внимательно слушать учителя

- принимать участие в обсуждении группы

- задавать вопросы в группе и участникам другой группы

- внимательно слушать того, кто говорит

К концу урока каждая группа подготовит свои выводы. Для этого вам нужно на уроке быть очень внимательными.

Актуализация опорных знаний.

Посмотрите внимательно на числа, записанные в первом задании.

Вам даны дроби:

- Вычеркните правильные дроби.

- Проверьте, правильно ли вы выполнили задание, и поставьте себе 2 балла (все верно), 1 балл (1 ошибка), 1/2 баллов (больше 1 шибки).

- Ребята, как называются числа, которые у вас остались? (неправильные дроби)

- Вычеркните те дроби, которые можно заменить натуральным числом.

- Проверьте, правильно ли вы выполнили задание, и поставьте себе оценку.

- Почему вычеркнули именно эти дроби?

- У нас остались неправильные дроби, числитель которых не делится нацело на знаменатель. Давайте попробуем выполнить деление с остатком, а результат запишем в виде равенства а=bq+r...

Работа над темой.

- Скажите, любую ли неправильную дробь можно представить как смешанное число?

- А как это сделать? Откройте учебники на странице 195, прочитайте правило в синей рамке.

«Выдели целую часть»

Выполним письменно № 769. (двое у доски, проверка, выставление оценок).

«Составление алгоритма»

- Для выполнения следующего задания вам нужно объединиться в группы.

- У каждой группы есть карточки, на которых написаны шаги алгоритма. Ваша задача – восстановить их последовательность и указать ее в карте. Чья группа справится быстрее? (Проверка алгоритмов фронтально и на экране) 

Весь материал - в архиве.