Цели урока:
обучающая – формирование учащимися умений и навыков определять вид преобразования по формуле, задающей функцию, и ее графику и, наоборот, по заданному преобразованию составлять формулу задания функции и строить ее график;
развивающие - совершенствование уровня развития речи, развитие навыков работы с тестом, развитие интереса к предмету;
воспитательная – воспитание культуры работы с компьютером.
Настраивает класс на работу, призывает к готовности к уроку
Побуждает учащихся сформулировать тему и цель урока, открывает перспективы работы на уроке, знакомит с ходом урока
Предлагает учащимся класса вспомнить формулы, задающие основные виды преобразований графиков для функции y=f(x) и оформить информацию в виде схемы в тетради.
Предлагает рассмотреть каждую формулу отдельно, объяснить, что будет происходить с графиком функции y=f(x) в каждом случае, указать соответствующий вид преобразования.
Предлагает ответить на вопрос: «Подчиняются ли перечисленным преобразованиям графики тригонометрических функций?»
Полную информацию смотрите в файле.