Конспект урока по литературе "Г.Х Андерсен «Стойкий оловянный солдатик», «Новое платье короля»"

Цели:

Обучающая: рассмотреть возвышенность и благородство чувств главного героя сказки «Стойкий оловянный солдатик» его мужество и способность к самопожертвованию. Выявить тему и идею сказки «Новое платье короля».

Развивающая: отрабатывать умения и навыки анализировать и синтезировать пройденный материал.

Воспитывающая: обратить внимание на нравственно-эстетическое воспитание учащихся.

Ход урока

I. Орг.момент: Приветствие! Проверка готовности к уроку. Проверка посещаемости.

II. Вводное слово о жизни и творчестве писателя

В 1880 г. в Дании, в городе Копенгагене, в Королевском саду великому сказочнику Г.Х.  Андерсену (1805-1875) был открыт памятник, на плите которого были высечены слова: «Воздвигнут датским народом».

Писатель и его творчество любимы и почитаемы не только в Дании, но и во всем мире. Его сказки очаровывают, приносят радость и детям и взрослым.

Родился Андерсен в семье бедного сапожника и прачки. Он был старательным и упорным. Эти качества помогли ему в жизни. Уже взрослым Андерсен, вернувшись из путешествия по Европе принес в редакцию рукопись своего первого рассказа «Импровизатор». После выхода этого произведения о писателе заговорили как о новом мастере пера.

Еще больший успех и мировая известность пришли к Андерсену с момента выхода его первых четырех сказок.

Биография писателя имеет сходство с сюжетом сказки «Гадкий утенок». Г.Цыферов пишет о сказочнике «Однажды датского сказочника попросили написать автобиографию, а именно почему он стал сказочником. Андерсен долго мучился, кусал перо. Он не знал с чего начать и вот, когда он наверное в сотый раз укусил свое перышко, пришла наконец-то далекая-далекая фраза «Гадкий утенок». Так его кто-то назвал в детстве. С этого все и началось. Да-да, когда у маленького Андерсена рос длинный нос. А его уши походили на маленькие крылышки. Мать, правда, не очень огорчалась:  подумаешь, был бы ум в голове. Но соседи думали другое. И маленький Андерсен часто плакал, а потом  от обиды вдруг начал мечтать… Взрослый Андерсен написал удивительные сказки. Там говорили птицы, смеялись деревья, танцевали цветы, а некрасивые люди  могли по праздникам каждый раз менять носы и уши!… И с той поры его видели лишь таким, каким он видел себя в той сказке: прекрасным лебедем». Удивительный талант писателя-поэта признали в сыне башмачника и прачки его земляки и весь мир»

IV. Итог

Вспомните и восстановите название сказок Андерсена

… королева (Снежная)

… утёнок (Гадкий)

…- Лукойе (Оле)

Новое … короля (новое)

Свинья – …(копилка)

Калоши …(счастья)

Итоговая беседа

- Что нового вы узнали?

- С чем бы вы хотели ознакомится самостоятельно?

- Какой урок извлекли из рассмотренных сказок Андерсена?

V. Домашнее задание

1. Читать с.203-209 (О. Уайльд «Соловей и роза»)

2. Подготовится к тесту «Стойкий оловянный солдатик»

3. Подготовить иллюстрации по желанию к рассмотренным сказкам.

4. Подготовить сообщение о жизни и творчестве О.Уайльда

Весь материал - смотрите документ.