Конспект урока по истории «Великая Отечественная война»

Цели урока:

образовательная цель: обобщить и систематизировать ранее полученные знания обучающихся по теме “Великая Отечественная война”, воссоздать картину жизни и борьбы страны в военное время.

развивающая цель: развивать аналитическое мышление, формировать умения выявлять взаимосвязь и взаимообусловленность событий, делать самостоятельные выводы и оценивать события, отстаивать свою точку зрения, формировать умения работать в группах.

воспитательная цель: способствовать патриотическому воспитанию обучающихся, развить чувства национальной гордости за великий подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Ход урока.

I. Организационный момент. Проверка готовности обучающихся к уроку.

II. Актуализация базовых знаний (тест Приложение №1).

Преподаватель:

Сегодня на уроке мы с вами повторим весь пройденный материал по Великой Отечественной войне, еще раз остановимся на значительных событиях и сражениях, которые повлияли на ход войны, вспомним тех, кто ценой своей жизни приблизил час Победы.

Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость, и все же Великая Отечественная война 1941-1945 гг., навязанная германским фашизмом, занимает особенное место в истории нашего государства. Она явилась небывалым по своей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза, самой суровой проверкой боевых качеств Красной Армии и Военно-Морского Флота. Все народы СССР самоотверженно защищали свой общий дом, свою Родину от нашествия гитлеровской Германии и ее союзников.

По своим масштабам и стратегическому значению четырехлетняя битва на советско-германском фронте стала главной составной частью Второй мировой войны.

Постарайтесь в конце урока решить следующее проблемное задание: в чём источники и значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне?

Работа будет проходить в группах, и складываться из нескольких этапов.

Но прежде я хочу выяснить, можно ли подходить к решению данной проблемы, готовы ли вы решать ее? Есть ли у вас для этого необходимые знания? Я предлагаю вам ответить на тест, чтобы проверить вашу готовность к уроку.

II. Основная часть.

Первый этап – проверка общих знаний по теме. Каждый обучающийся отвечает на вопросы теста.

Тест.

1. Важным внешнеполитическим событием 1939 г. было заключение СССР:

1) пакта о ненападении с Германией

2) мира с Финляндией

3) договора с Японией

4) договора с Польшей (Ответ: 1)

2. К причинам, обусловившим быструю перестройку советской экономики на военной лад в 1941-1942 гг., относится:

1) использование труда немецких и других военнопленных

2) разрешение частной собственности в деревне

3) помощь союзников армейскими подразделениями

4) плановый характер управления хозяйством (Ответ: 4)

3 Какое из названных событий Великой Отечественной и Второй мировой войны произошло раньше других?

1) Крымская конференция

2) Сталинградская битва

3) Смоленское сражение

4) Операция «Багратион» (Ответ: 3, 2,4,1)

4. Последствием Московской битвы было то, что

1) был открыт Второй фронт в Европе

2) был сорван немецкий план «молниеносной войны»

3) произошел коренной перелом в войне

4) Германия начала терять своих союзников в войне (Ответ: 2)

5. В годы Великой Отечественной войны вся полнота власти в Советском Союзе была сосредоточена в Государственном Комитете обороны, который возглавлял:

1) Г.К. Жуков

2) И.В. Сталин

3) К.К. Рокоссовский

4) С.К. Тимошенко (Ответ: 2)

6. Немецкий план окружения и взятия Москвы назывался:

1) »Цитадель»

2) »Барбаросса»

3) »Тайфун»

4) »Ост» (Ответ:3)

7. Крупнейшее танковое сражение в Великой Отечественной войне произошло в ходе битвы:

1) Курской

2) под Москвой

3) за Кавказ

4) Сталинградской (Ответ: 1)

8. Важным событием 1944 г. было:

1) полное освобождение Ленинграда от блокады

2) образование ООН

3) объявление Советским Союзом войны Японии

4) поражение фашистских войск под Курском (Ответ:1)

10 Что из названного относится к причинам победы СССР над фашистской Германией?

1) военная слабость Германии и её союзников

2) успешная реорганизация Красной Армии в предвоенные годы

3) высокие мобилизационные возможности советской системы (Ответ 3)

Второй этап – работа в группах.

Каждая из групп должна будет охарактеризовать периоды Великой Отечественной войны и выяснить, какую роль каждый из периодов сыграл в достижении Великой Победы. Прежде, чем перейти к выполнению работы давайте ознакомимся с инструкцией по организации работы в группе и с заданиями.

1. Начальный период Великой Отечественной войны (1 группа)

2. «Коренной перелом» в ходе Великой Отечественной войны (2 группа)

3. Заключительный этап Великой Отечественной войны (3 группа)

Весь материал - в документе.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Сахалинский политехнический центр №5»

История 21 группа

«Великая Отечественная война»

(урок обобщения и систематизации знаний)

Подготовила:

преподаватель истории высшей

квалификационной категории

Гейкер Надежда Фоминична

с.Горнозаводск, 2014 г

Тема 12. «Вторая мировая война»

Урок: 12.5 «СССР в годы Великой Отечественной войны»

Цели урока:

образовательная цель:: обобщить и систематизировать ранее полученные знания обучающихся по теме “Великая Отечественная война”, воссоздать картину жизни и борьбы страны в военное время.

развивающая цель: развивать аналитическое мышление, формировать умения выявлять взаимосвязь и взаимообусловленность событий, делать самостоятельные выводы и оценивать события, отстаивать свою точку зрения, формировать умения работать в группах.

воспитательная цель: способствовать патриотическому воспитанию обучающихся, развить чувства национальной гордости за великий подвиг советского народа в годы Великой Отечественной войны.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний и умений

Форма проведения: урок-проблема.

Оборудование урока: карта «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.», презентация, листы для индивидуальной работы, рабочая тетрадь.

Литература: История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: учебник для нач. и сред. проф. образования: в 2 ч. Ч.2 / В.В.Артемов, Ю.Н. Лубченков.- 5-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия», 2013.-320 с., {16}с. цв. Ил.: ил.

ХОД УРОКА:

I. Организационный момент. Проверка готовности обучающихся к уроку.

II.Актуализация базовых знаний (тест Приложение №1).

Преподаватель:

Сегодня на уроке мы с вами повторим весь пройденный материал по Великой Отечественной войне, еще раз остановимся на значительных событиях и сражениях, которые повлияли на ход войны, вспомним тех, кто ценой своей жизни приблизил час Победы.
Народам России не раз приходилось браться за оружие, чтобы отстоять свою свободу и независимость, и все же Великая Отечественная война 1941-1945 гг., навязанная германским фашизмом, занимает особенное место в истории нашего государства. Она явилась небывалым по своей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза, самой суровой проверкой боевых качеств Красной Армии и Военно-Морского Флота. Все народы СССР самоотверженно защищали свой общий дом, свою Родину от нашествия гитлеровской Германии и ее союзников.
По своим масштабам и стратегическому значению четырехлетняя битва на советско-германском фронте стала главной составной частью Второй мировой войны.

Постарайтесь в конце урока решить следующее проблемное задание: в чём источники и значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне?

Работа будет проходить в группах, и складываться из нескольких этапов.

Но прежде я хочу выяснить, можно ли подходить к решению данной проблемы, готовы ли вы решать ее? Есть ли у вас для этого необходимые знания? Я предлагаю вам ответить на тест, чтобы проверить вашу готовность к уроку.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Первый этап – проверка общих знаний по теме. Каждый обучающийся отвечает на вопросы теста.

ТЕСТ

1. Важным внешнеполитическим событием 1939 г. было заключение СССР:

1)пакта о ненападении с Германией

2)мира с Финляндией

3)договора с Японией

4)договора с Польшей (Ответ: 1)

2. К причинам, обусловившим быструю перестройку советской экономики на военной лад в 1941-1942 гг., относится:

1)использование труда немецких и других военнопленных

2)разрешение частной собственности в деревне

3)помощь союзников армейскими подразделениями

4)плановый характер управления хозяйством (Ответ: 4)

3 Какое из названных событий Великой Отечественной и Второй мировой войны произошло раньше других?

1)Крымская конференция

2)Сталинградская битва

3)Смоленское сражение

4)Операция «Багратион» (Ответ: 3, 2,4,1)

4. Последствием Московской битвы было то, что

1) был открыт Второй фронт в Европе

2 ) был сорван немецкий план «молниеносной войны»

3)произошел коренной перелом в войне

4)Германия начала терять своих союзников в войне (Ответ: 2)

5. В годы Великой Отечественной войны вся полнота власти в

Советском Союзе была сосредоточена в Государственном Комитете

обороны, который возглавлял:

1)Г.К. Жуков

2)И.В. Сталин

3)К.К. Рокоссовский

4)С.К. Тимошенко (Ответ: 2)

6. Немецкий план окружения и взятия Москвы назывался:

1)»Цитадель»

2)»Барбаросса»

3)»Тайфун»

4)»Ост» ( Ответ:3)

7. Крупнейшее танковое сражение в Великой Отечественной войне произошло в ходе битвы:

1)Курской

2)под Москвой

3)за Кавказ

4)Сталинградской (Ответ: 1)

8. Важным событием 1944 г. было:

1)полное освобождение Ленинграда от блокады

2)образование ООН

3)объявление Советским Союзом войны Японии

4)поражение фашистских войск под Курском (Ответ:1)

10 Что из названного относится к причинам победы СССР над фашистской Германией?

1)военная слабость Германии и её союзников

2)успешная реорганизация Красной Армии в предвоенные годы

3)высокие мобилизационные возможности советской системы (Ответ 3)

Второй этап – работа в группах.

Каждая из групп должна будет охарактеризовать периоды Великой Отечественной войны и выяснить, какую роль каждый из периодов сыграл в достижении Великой Победы. Прежде, чем перейти к выполнению работы давайте ознакомимся с инструкцией по организации работы в группе и с заданиями.

1.Начальный период Великой Отечественной войны (1 группа)

2. «Коренной перелом» в ходе Великой Отечественной войны (2 группа)

3. Заключительный этап Великой Отечественной войны (3 группа)

Третий этап – проверка знаний крупнейший военных операций. Расположите в хронологическом порядке следующие события Великой Отечественной войны:

1)Поражение советских войск в Белоруссии.

2) Образование антигитлеровской коалиции.

3)Берлинская операция.

4) Снятие блокады Ленинграда.

5)Битва под Москвой.

6)Смоленское сражение.

7) Курская битва. (Ответ: 1,6,5,2,7,4,3).

Четвертый этап - С именами, каких полководцев связана победа под Сталинградом?

А) И.С.Конев.

Б)А.И.Еременко.

В) К.А.Мерецков.

Г) В.И.Чуйков.

Д)Л.А.Говоров.

Е)Г.К.Жуков.

Ж) В.Д.Соколовский.

З) И.Д.Черняховский.

И) К.К.Рокоссовский.

К) С.М.Буденный.

Л) Н.Ф.Ватутин. (Ответ: Б, Г, Е, И, Л.)

Пятый этап – работа в группах с текстом документа. Цель -проанализировать документ, ответить на вопросы к нему. (мах. оценка – 3 балла).(Приложение №2)

Выводы, решение проблемы.

В чём же источники и значение победы Советского Союза в Великой Отечественной войне?

Выслушиваются ответы учащихся, формулируются выводы.

IY. Подводятся итоги, выставляются оценки за урок.

Д/З . параграф 87 прочитать.