Цель урока:
Расширить знания о видах компьютерной графики и способах кодирования
Задачи:
Образовательные:
создать условия для восприятия, осмысления и запоминания новых знаний по теме «Компьютерная графика»;
познакомитьс особенностями Векторной, растровой, фрактальной графики
закрепить способы кодирования цвета, особенности записи в 16-ричной системе счисления
Развивающие:
развивать умение структурировать информацию;
развивать навыки активного слушания
Воспитательные:
содействовать воспитанию у детей культуры общения, формировать умение объективно оценивать работу своих товарищей и свою.
Ход урока
Организационный момент
Постановка целей, задач, создание мотивации к изучению нового
Задачи этапа:
обеспечить мотивацию учения школьников, принятие ими целей урока;
актуализировать субъектный опыт учащихся.
Сегодня на уроке мы продолжим изучение темы «Компьютерная графика».
В 5-6 классах мы уже использовали это понятие. Так что же это такое? Какую деятельность можно отнести к компьютерной графике?
А сегодня вы узнаете, что кроме привычных вам уже растровой и векторной графики существуют и другие способы создания изображений. Узнаете, как кодируется информация в таких изображениях, познакомитесь с основными графическими редакторами и типами графических файлов. Эти знания вам должны помочь в ситуациях поиска нужного вам рисунка в Интернете. Так как в от того, как вы собираетесь использовать изображения зависит и выбор типа файла.
Ну что ж, не будем терять времени, приступим.
Сообщение нового
Задачи этапа:
обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание учащимися изучаемого материала;
содействовать усвоению уч-ся способов, средств, которые привели к определенному выводу;
создать содержательные и организационные условия усвоения уч-ся методики воспроизведения изучаемого материала.
Познакомиться с разными видами компьютерной графики вам поможет Презентация, созданная группой ребят вашего класса. На следующих уроках ребята вас познакомят с проектной работой по заданной теме, а пока мы с их помощью расширим знания.
При этом вам предлагается не просто прослушивать новый материал, но и поучаствовать в его структурировании.
Ребята составили вам таблицу, некоторые графы в ней преднамеренно оставлены пустыми, вам предстоит по окончании просмотра Презентации восполнить недостающую информацию.
И так начали… (демонстрация Презентации)
Закрепление пройденного
Работа в группах по типу интеллектальной игры «Эрудит»
На экране тесовый вопрос и 2-3 варианта ответов, по каманде «Внимание, правильный ответ», дети поднимают карточку с номером верного ответа.
Задача этапа:
обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.
Проведение игры, подведение итогов. Команда победителей получает оценку отлично.
Конкурс капитанов
Работа с приложениями
Задачи этапа:
создание условий для реализации потенциала учащихся с высокой мотивацией, имеющих больший объем знаний по теме
Уровень1. Задача определить цвет закодированный в модели RGB, в шестнадцатеричной системе счисления.
Уровень 2
Закодировать цвет, требуется перевод из 10тичной системы счисления в 16-ричную
Этап подведения итогов занятия
Задача этапа: дать качественную оценку работы класса и отдельных учащихся.
Этап рефлексии
Задачи этапа:
инициировать и интенсифицировать рефлексию уч-ся по поводу своего психо-эмоционального состояния, мотивации, своей деятельности и взаимодействия с учителем и одноклассниками;
обеспечить усвоение уч-ся принципов саморегуляции и сотрудничества.
Весь материал - смотрите документ.