Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Уроки  /  7 класс  /  Конспект урока по физике "Плотность вещества"

Конспект урока по физике "Плотность вещества"

Разработка введёт новую характеристику тела (вещества)- плотность, позволит выяснить физический смысл плотности, вывести формулу расчета, единицы плотности.
16.02.2016

Описание разработки

Цели урока:

Обучающая: ввести новую характеристику тела (вещества) - плотность; выяснить физический смысл плотности; вывести формулу расчета, единицы плотности;

Развивающая: формирование самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать; делать выводы;

Воспитательная: развитие познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету в целом, бережное, аккуратное обращение с приборами; аккуратность записей в тетрадях, наличие учебников и письменных принадлежностей.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Дать правильную психологическую установку.

Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Итак, приступим к уроку.

II. Актуализация ранее усвоенных знаний. 

Сейчас мы повторим то, что изучили раньше. Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

(1-й слайд) Вопросы:

1. Что такое инертность?

Ответ: Инертность - это способность тела сохранять своё положение покоя или величину скорости в случае его столкновения с другим телом.

2. Что такое масса тела? 

Ответ: Масса тела - это величина, характеризующая её инертность. Масса тела обозначается буквой m латинская. В системе СИ масса тела измеряется в килограммах.

3. Как можно определить массу тела?

Ответ: Массу тела можно определить с помощью весов.Зная необходимые данные, можно определить массу тела косвенно путем расчета.

4. Как можно определить объем тела?Как определить объем тела неправильной формы и не входящего в мензурку?

Ответ: Для определения объема тела правильной или неправильной формы нужно поместить предмет в воду, сколько предмет выместит воды, такой объем тела и будет у тела.

А тело правильной формы, при наличии необходимых данных можно определить путем расчета.

Конспект урока по физике Плотность вещества

 

Хорошо, молодцы, повторили.

III. Определение целей урока.

Ребята, представьте, что геологи обнаружили залежи нефти. Объем залежей они знают. Как определить массу нефти?

Ответ: Массу нефти мы сможем подсчитать, если будем знать массу в единице объема (1 м3) и объем.

Следовательно, знание массы в единице объема вещества имеет большое значение для практической деятельности человека.

В физике оно получила название - плотность. Как вы думаете, какую тему мы будем сегодня изучать, может быть, кто-то и может назвать и тему урока.

Ответ: Плотность вещества.

Верно, запишем ее «Плотность вещества».

Знания о плотности понадобятся вам в жизни. Использование материалов с малой плотностью в строительстве и машиностроении выгодно в экологическом и экономическом плане.

Например, раньше корпус самолетов и ракет делали из алюминия и стали, а теперь из более легкого титана. Это позволяет экономить горючее и перевозить больше груза.

А чему способствует экономия топлива?

Ответ: Экономия топлива способствует тому, что уменьшается количество выбросов вредных веществ в атмосферу.

Хорошо. Плотность важна и для сельского хозяйства от плотности почвы тоже много зависит. Если плотность почвы большая, то она плохо пропускает тепло, зимой промерзает на большую глубину, при распашке разваливается на крупные глыбы, и растения плохо растут.

Например, глинистые почвы. Если плотность почвы низкая, то через такую почву вода быстро проходит, то есть влага в почве не удерживается.

Примером являются песчаные почвы. Поэтому, чтобы получить хороший урожайагрономам надо знать плотность почвы.Понятно, ребят? (Ответ: да.)

Думаю, что вместе мы определим и цели урока: Что мы хотим узнать на уроке? Чему мы хотим научиться на уроке?

Ответ: узнать что такое плотность, узнать от чего она зависит, узнать какой буквой обозначается плотность, узнать физический смысл данной величины, роль в жизни человека.

 Хорошо, а теперь мы постараемся реализовать эти цели.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Тема урока: «Плотность вещества».


Цели урока:

Обучающая: ввести новую характеристику тела (вещества)- плотность; выяснить физический смысл плотности; вывести формулу расчета, единицы плотности;


Развивающая: формирование самостоятельного мышления, умения сравнивать, анализировать; делать выводы;


Воспитательная: развитие познавательного интереса учащихся к данной теме и предмету в целом, бережное, аккуратное обращение с приборами; аккуратность записей в тетрадях, наличие учебников и письменных принадлежностей.


Тип урока: урок изучения нового материала.


Оборудование: рычажные весы с разновесами, два бруска, набора тел одинаковой массы, одинакового объема; электронное табло, презентация.


Ход урока.


  1. Организационный момент.

Дать правильную психологическую установку.

Здравствуйте, ребята! Садитесь!

Итак, приступим к уроку.

  1. Актуализация ранее усвоенных знаний.

Сейчас мы повторим то, что изучили раньше. Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

(1-й слайд) Вопросы:

1.Что такое инертность?

Ответ: Инертность - это способность тела сохранять своё положение покоя или величину скорости в случае его столкновения с другим телом.

2.Что такое масса тела?

Ответ: Масса тела - это величина,  характеризующая её инертность. Масса тела обозначается буквой m латинская. В системе СИ масса тела измеряется в килограммах.

3.Как можно определить массу тела?

Ответ: Массу тела можно определить с помощью весов. Зная необходимые данные, можно определить массу тела косвенно путем расчета.

4.Как можно определить объем тела? Как определить объем тела неправильной формы и не входящего в мензурку?

Ответ: Для определения объема тела правильной или неправильной формы нужно поместить предмет в воду, сколько предмет выместит воды, такой объем тела и будет у тела. А тело правильной формы, при наличии необходимых данных можно определить путем расчета.

Хорошо, молодцы, повторили.


  1. Определение целей урока.

Ребята, представьте, что геологи обнаружили залежи нефти. Объем залежей они знают. Как определить массу нефти?

Ответ: Массу нефти мы сможем подсчитать, если будем знать массу в единице объема (1 м3) и объем.

Следовательно, знание массы в единице объема вещества имеет большое значение для практической деятельности человека. В физике оно получила название - плотность. Как вы думаете, какую тему мы будем сегодня изучать, может быть, кто-то и может назвать и тему урока.

Ответ: Плотность вещества.

Верно, запишем ее «Плотность вещества».

Знания о плотности понадобятся вам в жизни. Использование материалов с малой плотностью в строительстве и машиностроении выгодно в экологическом и экономическом плане. Например, раньше корпус самолетов и ракет делали из алюминия и стали, а теперь из более легкого титана. Это позволяет экономить горючее и перевозить больше груза. А чему способствует экономия топлива?

Ответ: Экономия топлива способствует тому, что уменьшается количество выбросов вредных веществ в атмосферу.

Хорошо. Плотность важна и для сельского хозяйства от плотности почвы тоже много зависит. Если плотность почвы большая, то она плохо пропускает тепло, зимой промерзает на большую глубину, при распашке разваливается на крупные глыбы, и растения плохо растут. Например, глинистые почвы. Если плотность почвы низкая, то через такую почву вода быстро проходит, то есть влага в почве не удерживается. Примером являются песчаные почвы. Поэтому, чтобы получить хороший урожай агрономам надо знать плотность почвы. Понятно, ребят? (Ответ: да.)

Думаю, что вместе мы определим и цели урока: Что мы хотим узнать на уроке? Чему мы хотим научиться на уроке?

Ответ: узнать что такое плотность, узнать от чего она зависит, узнать какой буквой обозначается плотность, узнать физический смысл данной величины, роль в жизни человека.

Хорошо, а теперь мы постараемся реализовать эти цели.

Итак, сегодня на уроке мы должны познакомиться с физической величиной – плотностью, узнать, что она характеризует, узнать, как она обозначается и по какой формуле находится. У вас на столах план. По нему мы и будем работать сегодня на уроке.

  1. Изучение нового материала.

Известно, что каждое тело имеет свои отличительные признаки.

Ребята, какие например?

Ответ: Каждое тело имеет свои размеры и массу.

Это утверждение ни у кого из вас не вызывает сомнения? Ответ: нет.

Из жизни мы знаем, что масса тела зависит не только от размеров, но и от того, из какого вещества оно состоит. Думаю, что вам будет интересно познакомимся еще с одним способом определения массы тела. Но сначала проделаем некоторые опыты. Внимательно посмотрите на экран

Для проведения данного опыта мы имеем две мензурки и два тела, масса которых известна. Скажите, пожалуйста, какие измерения мы можем сейчас произвести, и что нам это даст?

Ответ: Мы можем узнать объем тела 1 и объем тела 2 следующим образом. Нам известен начальный объем воды в мензурке 1. Опустим в нее тело. Уровень воды в мензурке поднимется до некоторой отметки. Разница между начальным и конечным объемом воды покажет нам объем тела 1. Те же измерения проводим для тела 2.

Хорошо, молодец. Садись. А теперь определите объем тел, которые лежат у вас на столах. Расчеты и измерения, запишите в тетрадь. Определили?

А теперь, определите массу тел с помощью весов, стоящих на вашей парте. Результаты запишите в тетради.

Масса тела, кроме объема, от чего зависит? Как вы думаете?

Ответ: Масса тела так же зависит от того, из какого вещества состоит данное тело. Правильно. Физики ввели физическую величину, которая показывает, чему равна масса единицы объема вещества, и назвали ее плотностью. И для того, чтобы определить плотность, необходимо знать объем и массу.

Плотность – физическая величина, равная отношению массы тела к его объему. Запишем в тетрадь:


Плотность обозначается греческой буквой ро «ρ». Из определения можно вывести формулу нахождения плотности:



Анализируя, формулу плотности, можем выразить ее единицы измерения в системе СИ:

СИ: [ρ]=[ ]=[]

Ребята, что показывает плотность?

Ответ: Плотность показывает, какую массу имеет единица объема данного вещества.

А сейчас поработаем с учебником. Откройте учебник с.50, внимательно посмотрите на таблицу, здесь дана плотность веществ. Давайте ответим на вопросы:

  • Чему равна плотность алюминия? Ответ: ρ =2700

  • Что показывает это число? Ответ: Согласно определению плотности 1 м3 алюминия имеет массу 2700 кг, а 1 см3 алюминия имеет массу 2,7 г.

  • Какое твердое тело из представленных в таблице имеет наибольшую плотность? Наименьшую плотность? Ответ: Самое плотное твердое вещество осмий - 22 600 кг/м3. Наименьшую плотность имеет – водород 0,09 кг/м3 )

  • Плотность вещества 2300 кг/м3. Какое это вещество? Ответ: Фарфор имеет плотность 2300 кг/м3 .

  • А теперь посмотрите на экран: В одном из двух одинаковых сосудов налили воду (левый сосуд), в другой раствор серной кислоты равной массы. Какая жидкость имеет большую плотность? Ответ: из рисунка видно, что плотность серной кислоты больше, чем плотность воды.

  • На рисунке изображены два кубика одинакового объема из золота и меди. У какого из кубиков масса вещества больше? Ответ: нужно посмотреть в таблицу плотностей, плотность золота больше плотности меди, значит при равных объемах, масса золота больше чем масса меди.

  • На чашках уравновешенных весов лежат кубики. Одинаковы ли плотности веществ, из которых сделаны кубики? Ответ: нет. На первой чаше плотность тела меньше, чем у тела на второй чаше.

  • Сравните плотности твердых тел, жидкостей, газов. Чем объясняется такое различие? Ответ: Различие в том, что расстояние между молекулами в разных агрегатных состояниях одного и того же вещества, разная.

  • Подумайте, можете ли вы определить плотность своего тела? Ответ: мы можем определить плотность своего тела, зная массу и объем тела.

Хорошо, молодцы, разобрались. Определив плотность, можно по таблице узнать, из какого вещества изготовлено тело. Зная плотность, можно определить объем или массу тела. Давайте выразим из формулы для плотности массу и объем. У доски ученик:

Молодец, садись.

  1. Физкультминутка.

А сейчас немного отдохнем и проведем физкультминутку. Сели правильно. Раз – посмотреть налево. Смотрим прямо, дышим ровно, глубоко. Смотрим влево, смотрим вправо. Спинка ровная у нас, а осанка высший класс. Хорошо, отдохнули.

  1. Закрепление изученного материала.

Ребят, как вы думаете, зная химический состав материала, можно ли определить плотность тела?(ответ: да.)Докажите! Ответ: Мы вычислили объем тел, потом пользуясь весами, узнали массу тел. Пользуясь формулой ρ =m/V определим плотность вещества. По таблице посмотрим, какому веществу соответствует определенная плотность.

Хорошо, молодцы, давайте определим плотность тел, находящихся на вашем столе.


Тест для закрепления.

Вопрос №1.


Физическая величина, показывающая какая масса вещества заключена в 1 см3 - это…

А) масса

Б) объем

В) плотность

Г) скорость


Вопрос №2


Плотность пробки 400 кг/м3 . Это значит, что

1) в 1 м3 содержится 400 кг пробки,

2) в 1 см3 содержится 0,4 г вещества.

Какое утверждение верно?

А) только 1

Б) только 2

В) ни 1, ни 2

Г) и 1, и 2


Вопрос №3


Масса керосина 1600 кг, объем керосина 2 м3 . Определите плотность керосина.

А) 800 кг/м3

Б) 3200 кг/м3

В) 1600 кг/м3

Г) 1602 кг/м3


Вопрос № 4


Плотность воды 1000 кг/м3 . Объем воды 5 м3 . Найдите массу воды.

А) 200 кг

Б) 1005 кг

В) 5000 кг

Г) 995 кг


Ответы

1

В

2

Г

3

А

4

В


Ученики оценивают друг друга в паре.

На оставшееся время даю задачи:

  1. Масса алюминиевого чайника 0,3 кг. Какой объём алюминия пошёл на изготовление чайника.

Дано: СИ: Решение:

m=0,3 кг 300г

ρ=2,7

Найти: V - ?

Ответ: 111,1

  1. Объём стальной детали 0,1 м3. Найдите её массу. 

Дано: Решение:

V=0,1 м3

ρ= 7900 кг/м³

Найти: m-?

Ответ: 790 кг.

  1. Подведение итогов.

Ребята я хочу сказать, что вы молодцы. Хорошо работали на уроке.

  1. О чем вы сегодня узнали на уроке?

  1. Познакомились с новой физической величиной – плотностью.

  2. Плотность вещества определяет какая масса вещества содержится в единице объема (в 1м3,1 см3)

  3. Плотность измеряется в 1 кг/ м3 или 1 г/ см3 .

  4. Научились определять плотность вещества по формуле: ρ =m/V.

  5. Зная плотность тела, научились определять вещество.

  6. Научить работать с таблицами плотностей твердых, жидких и газообразных веществ.

  1. Где вы можете использовать эти знания?

Ответ: Использование материалов с малой плотностью в строительстве и машиностроении выгодно в экологическом и экономическом плане. Например, раньше корпус самолетов и ракет делали из алюминия и стали, а теперь из более легкого титана. Это позволяет экономить горючее и перевозить больше груза. А экономия топлива способствует тому, что уменьшается количество выбросов вредных веществ в атмосферу. Плотность важна и для сельского хозяйства от плотности почвы тоже много зависит. Если плотность почвы большая, то она плохо пропускает тепло, зимой промерзает на большую глубину, при распашке разваливается на крупные глыбы, и растения плохо растут. Если плотность почвы низкая, то через такую почву вода быстро проходит, то есть влага в почве не удерживается. Поэтому, чтобы получить хороший урожай агрономам надо знать плотность почвы.

  1. Понравился ли вам урок или нет? Если да, то чем?

Спасибо за ответы.

Выставление оценок, комментирую оценки.


  1. Д/з.§21, упр.7(1,2)

Домашняя работа.

Упр.7(1)

ρ(Os)=22600 кг/ м3 . Это означает, что в объеме 1 м3 масса осмия составляет 22600кг.


Упр.7(2)

ρ(Ag) ρ(Zn)

ρ(бетон)

ρ(бензин) ρ(спирт)



-75%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном в физике. Молекулярная физика и термодинамика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по физике "Плотность вещества" (0.79 MB)