Конспект урока по биологии "Тип Членистоногие. Класс Ракообразные"

Дата: Тип урока:

Тема урока:

Цель урока:

Задачи:

а) Образова-тельные:

б) Воспита-

тельные:

в) Разви-вающие:

Методы и методические приемы:

Оборудование:

Дополнительная литература:

План:

Запись в тетрадь:

Конспект № 24

Изучение нового материала

Общая характеристика Типа Членистоногие. Класс Ракообразные.

Раскрыть представления о Типе Членистоногие.

1) Дать представление о классе Ракообразные.

2) Ознакомить учащихся со сходством и различием членистоногих с кольчатыми червями.

Воспитание познавательной активности, интереса и инициативы.

1) Развитие логического и творческого мышления и памяти.

2) Развития интереса к теме урока.

Словесные: беседа, рассказ.

Наглядные: демонстрация изобразительных пособий, презентаций.

Практические: наблюдение, определение.

Приемы: обобщение, формулирование выводов.

Демонстрационный материал: схемы, таблицы, рисунки в учебнике.

1. biolgra.ucoz.ru

2. Журнал «Биология»

Этапы урока:

I. Организационный момент. (1-2 мин)

II. Изучение нового материала. (35 мин)

III. Домашнее задание. (2мин)

IV. Закрепление и обобщение знаний. (7 мин)

Ход урока:

Здравствуйте ребята! Садитесь! Сегодня мы приступаем к новому разделу «Тип Членистоногие» и тема сегодняшнего урока « Общая характеристика Типа Членистоногие. Класс Ракообразные».

К Чле­ни­сто­но­гим от­но­сят­ся на­се­ко­мые, ра­ко­об­раз­ные, па­у­ко­об­раз­ные и мно­го­нож­ки. Ко­ли­че­ство видов чле­ни­сто­но­гих пре­вы­ша­ет ко­ли­че­ство видов всех осталь­ных жи­вот­ных, вме­сте взя­тых. В неко­то­рых го­ря­чих ис­точ­ни­ках спо­соб­ны оби­тать лишь бак­те­рии и от­дель­ные виды чле­ни­сто­но­гих. Самые мел­кие из них неви­ди­мы нево­ору­жен­ным гла­зом, их раз­ме­ры мень­ше, чем у мно­гих про­стей­ших. Самые круп­ные сей­час – ра­ко­об­раз­ные, до 80 см дли­ной и до 20 кг весом. Они пла­ва­ют, пол­за­ют, пры­га­ют, бе­га­ют, ле­та­ют, роют, стро­ят. По внеш­не­му виду неко­то­рых чле­ни­сто­но­гих во­об­ще труд­но до­га­дать­ся, что это жи­вот­ные. Если рас­смат­ри­вать ко­ли­че­ство видов, осо­бей и раз­но­об­ра­зие, чле­ни­сто­но­гие – самая про­цве­та­ю­щая груп­па жи­вот­ных.

Запись в тетрадь:

Почти любой при­знак из тех, о ко­то­рых пой­дёт речь, ха­рак­те­рен для боль­шин­ства, но не для всех пред­ста­ви­те­лей типа. Среди мил­ли­о­на из­вест­ных видов все­гда най­дет­ся несколь­ко ис­клю­че­ний. Так, на­зва­ние типа дано за чле­ни­стость ног его пред­ста­ви­те­лей, но у неко­то­рых ноги пол­но­стью ис­че­за­ют. Пред­ста­ви­те­ли типа - дву­сто­ронне-сим­мет­рич­ные жи­вот­ные, но неко­то­рые па­ра­зи­ти­ру­ю­щие ра­ко­об­раз­ные такую сим­мет­рию утра­ти­ли. Одна из ос­нов­ных осо­бен­но­стей чле­ни­сто­но­гих – на­ли­чие со­дер­жа­ще­го хитин на­руж­но­го ске­ле­та, или эк­зоске­ле­та. Стоит пом­нить, что хитин – лишь одно из мно­го­чис­лен­ных ве­ществ, вхо­дя­щих в его со­став. Эк­зоске­лет имеет слож­ное стро­е­ние. Он может об­ра­зо­вы­вать как проч­ные участ­ки, так и гиб­кие со­чле­не­ния. Эк­зоске­лет не поз­во­ля­ет жи­вот­но­му расти. Рост чле­ни­сто­но­гих осу­ществ­ля­ет­ся при по­мо­щи линек, когда жи­вот­ные сбра­сы­ва­ют ста­рые по­кро­вы.

Пи­ще­ва­ри­тель­ная си­сте­ма чле­ни­сто­но­гих сквоз­ная, она со­сто­ит из пе­ред­ней, сред­ней и зад­ней кишки. Ин­те­рес­но, что эк­зоске­лет вы­сти­ла­ет пе­ред­нюю и зад­нюю части кишки. Их по­кро­вы тоже сбра­сы­ва­ют­ся при линь­ке. Ро­то­вой ап­па­рат об­ра­зо­ван ви­до­из­ме­нён­ны­ми ко­неч­но­стя­ми. Ды­ха­ние жа­бер­ное (у ра­ко­об­раз­ных), лё­гоч­ное или тра­хей­ное (у па­у­ко­об­раз­ных и на­се­ко­мых). Кро­ве­нос­ная си­сте­ма неза­мкну­тая. Из участ­ков пер­вич­ной и вто­рич­ной по­ло­стей фор­ми­ру­ет­ся сме­шан­ная по­лость тела, или мик­со­цель. Нерв­ная си­сте­ма со­сто­ит из го­лов­но­го мозга и брюш­ной нерв­ной це­поч­ки. У чле­ни­сто­но­гих раз­ви­ты раз­но­об­раз­ные ор­га­ны зре­ния, обо­ня­ния, рав­но­ве­сия, ося­за­ния и слуха. Для типа в целом ха­рак­тер­но на­ли­чие слож­ных глаз, ко­то­рые со­сто­ят из мно­же­ства про­стых глаз­ков. Чле­ни­сто­но­гие раз­дель­но­по­лы. Раз­ви­тие пря­мое или с пре­вра­ще­ни­ем.

Домашнее задание параграф 49 - прочитать.

Урок закончился! До свидания!