Конспект урока по биологии "Скелет верхних и нижних конечностей"

Цели:

1. Познакомить учащихся со строением верхних и нижних конечностей человека.

2. Развивать способность сравнивать и анализировать и использовать ранее полученные знания и умения для усвоения новых и их обобщения.

3. Прививать любовь и заботу о собственном здоровье.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, проверьте, готовы ли вы к уроку. Спасибо!

2. Повторение ранее изученного материала:

Фронтальный опрос:

Какие отделы различают в черепе?

Как соединяются кости мозгового отдела?

С помощью чего соединяется нижняя челюсть с остальными костями черепа?

Как называются кости, которые образуют позвоночник?

В каком отделе позвоночник более подвижен?

Какие кости образуют грудную клетку?

Какое значение имеют хрящевые прослойки и изгибы позвоночника?

Индивидуальная карточка.

3. Подготока учащихся к активности и сознательности усвоения знаний:

Сегодня ребята, мы познакомимся со скелетом верхних и нижних конечностей, узнем какие кости входят в их состав. 

4. Изучение нового материала.

Строение скелета верхних конечностей:

Скелет верхних конечностей образован костями руки и плечевого пояса.

Руки состоят из плеча, предплечья и кисти. Плечо образовано одной длинной крупной костью. В предплечье две кости, которые соединены друг с другом. Кости плеча и предплечья трубчатые, полости их наполнены костным мозгом. Предплечье соединяется с кистью. Кисть состоит из небольших косточек, которые образуют ладонь и пальцы.

На каждой руке пять пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все пальцы состоят из трех косточек, а большой палец из двух. Верхние конечности очень подвижны, так как их кости соединяются между собой и с плечевым поясом при помощи плечевого и локтевого суставов.

Благодаря этому человек может совершать руками разнообразные движения. Кости пальцев соединены суставами, поэтому пальцы очень подвижны.

Большой палец руки человека противостоит остальным четырем, благодаря такому строению руки способен совершать точные и разнообразные движения: рисовать, писать, лепить и тд. Руки связаны с туловищем с помощью плечевого пояса. Он образован двумя лопатками и двумя ключицами. Лопатки - плоские широкие треугольные кости.

Лопатки расположены на спине, по сторонам позвоночника. Ключицы - изогнутые длинные кости, каждая из которых одним своим концом соединяется с лопаткой, а другим - с верхней частью грудины.

Строение скелета нижних конечностей:

Скелет нижних конечностей образован костями ноги тазового пояса. Ноги состоят из бедра, голени и стопы. Бедро образовано одной крупной и длинной бедренной костью.

В голени две кости, которые соединены друг с другом. Бедренная кость и кости голени трубчатые. Скелет стопы состоит из большой пяточной кости, нескольких мелких косточек и костей пальцев. На каждой ноге, так же как и на каждой руке, пять пальцев. Стопа человека имеет форму свода. При ходьбе и беге она пружинит и предохраняет от сотрясений внутренние органы.

Нижние конечности поддерживают все тело человека, поэтому кости ног толще и прочнее, чем кости рук. Ноги связаны с туловищем с помощью тазового пояса. Он состоит из двух тазовых костей и крестца. Тазовые кости сзади срастаются с крестцом, а спереди соединяются друг с другом с помощью хряща.

Толстые широкие кости таза поддерживают и защищают внутренние органы, расположенные в брюшной полости. Нижние конечности подвижны, потому что их кости соединяются между собой и с тазовым поясом с помощью суставов.

5. Электронная физ. минутка.

6. Первичное закрепление изученного материала.

Рассмотрите рис. 31 на стр. 36 учебника и рис. 34 на стр. 39 и заполните таблицу в тетради.

Весь материал - в документе.

Класс________

Дата проведения___________2015 г.

Тема урока: Скелет верхних и нижних конечностей.

Цели:

1. Познакомить учащихся со строением верхних и нижних конечностей человека.

2. Развивать способность сравнивать и анализировать и использовать ранее полученные знания и умения для усвоения новых и их обобщения. 

3. Прививать любовь и заботу о собственном здоровье.

Тип урока: комбинированный.

Ход урока

1. Оргмомент:

Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу, проверьте, готовы ли вы к уроку. Спасибо!

1. Повторение ранее изученного материала:

Фронтальный опрос:

Какие отделы различают в черепе?

Как соединяются кости мозгового отдела?

С помощью чего соединяется нижняя челюсть с остальными костями черепа?

Как называются кости, которые образуют позвоночник?

В каком отделе позвоночник более подвижен?

Какие кости образуют грудную клетку?

Какое значение имеют хрящевые прослойки и изгибы позвоночника?

Индивидуальная карточка.

1. Подготока учащихся к активности и сознательности усвоения знаний:

Сегодня ребята, мы познакомимся со скелетом верхних и нижних конечностей, узнем какие кости входят в их состав.

1. Изучение нового материала:

• Строение скелета верхних конечностей:

Скелет верхних конечностей образован костями руки и плечевого пояса. Руки состоят из плеча, предплечья и кисти. Плечо образовано одной длинной крупной костью. В предплечье две кости, которые соединены друг с другом. Кости плеча и предплечья трубчатые, полости их наполнены костным мозгом. Предплечье соединяется с кистью. Кисть состоит из небольших косточек, которые образуют ладонь и пальцы. На каждой руке пять пальцев: большой, указательный, средний, безымянный, мизинец. Все пальцы состоят из трех косточек, а большой палец из двух. Верхние конечности очень подвижны, так как их кости соединяются между собой и с плечевым поясом при помощи плечевого и локтевого суставов. Благодаря этому человек может совершать руками разнообразные движения. Кости пальцев соединены суставами, поэтому пальцы очень подвижны. Большой палец руки человека противостоит остальным четырем, благодаря такому строению руки способен совершать точные и разнообразные движения: рисовать, писать, лепить и тд. Руки связаны с туловищем с помощью плечевого пояса. Он образован двумя лопатками и двумя ключицами. Лопатки- плоские широкие треугольные кости. Лопатки расположены на спине, по сторонам позвоночника. Ключицы- изогнутые длинные кости, каждая из которых одним своим концом соединяется с лопаткой, а другим- с верхней частью грудины.

• Строение скелета нижних конечностей:

Скелет нижних конечностей образован костями ноги тазового пояса. Ноги состоят из бедра, голени и стопы. Бедро образовано одной крупной и длинной бедренной костью. В голени две кости, которые соединены друг с другом. Бедренная кость и кости голени трубчатые. Скелет стопы состоит из большой пяточной кости, нескольких мелких косточек и костей пальцев. На каждой ноге, так же как и на каждой руке, пять пальцев. Стопа человека имеет форму свода. При ходьбе и беге она пружинит и предохраняет от сотрясений внутренние органы. Нижние конечности поддерживают все тело человека, поэтому кости ног толще и прочнее, чем кости рук. Ноги связаны с туловищем с помощью тазового пояса. Он состоит из двух тазовых костей и крестца. Тазовые кости сзади срастаются с крестцом, а спереди соединяются друг с другом с помощью хряща. Толстые широкие кости таза поддерживают и защищают внутренние органы, расположенные в брюшной полости. Нижние конечности подвижны, потому что их кости соединяются между собой и с тазовым поясом с помощью суставов.

1. Электронная физ.минутка

1. Первичное закрепление изученного материала:

Рассмотрите рис. 31 на стр. 36 учебника и рис. 34 на стр. 39 и заполните таблицу в тетради.

1. Итог урока: Скелет верхних конечностей образован костями руки и плечевого пояса. Руки состоят из плеча, предплечья и кисти. Кости верхней конечности соединены подвижно, благодаря чему человек может выполнять сложные движения. Скелет нижних конечностей образован костями ноги и тазового пояса. Ноги состоят из бедра, голени и стопы. Кости нижних конечностей соединены подвижно. Кости ног толще и прочнее, чем кости рук.

2. Информация о домашнем задании: прочитать текст учебника на стр. 36- 41, ответить на вопросы.

3. Выставление оценок.

Индивидуальная карточка 1:

Скелет головы.

1. Определите по рисунку 1, какие кости черепа мозгового отдела обозначены по цифрами 1- 4 ?

2

4

3

1

Рис. 1

1. Какие виды соединения костей можно наблюдать в черепе? Приведите примеры.

1. Какую функцию выполняет мозговой отдел черепа?

Индивидуальная карточка 2:

Скелет головы.

1. Определите по рисунку 1, какие кости черепа лицевого отдела обозначены по цифрами 1- 4 ?

4

3

2

1

Рис. 1

1. С помощью чего соединяется нижняя челюсть с остальными костями черепа?

1. Какую функцию выполняет лицевой отдел черепа?

Индивидуальная карточка 3:

Скелет туловища.

1. Рассмотрите рис.1, назовите отделы позвоночника, обозначенные цифрами 1-5.

2

3

4

5

1

1. Как называются кости, из которых состоит позвоночник?

1. Какое значение имеют хрящевые прослойки и изгибы позвоночника?

Индивидуальная карточка 4:

Скелет грудной клетки.

1. Определите, что обозначено на рис. 1 цифрами 1- 3 ?

3

2

1

Рис. 1

1. Какую функцию выполняет грудная клетка?

1. Благодаря какому чему грудная клетка может расширяться и сжиматься во время дыхания?