Меню
Разработки
Разработки  /  Английский язык  /  Уроки  /  6 класс  /  Конспект урока по английскому языку «Festive time (время праздников)»

Конспект урока по английскому языку «Festive time (время праздников)»

Целью урока является создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС при решении учебной задачи: развитие коммуникативных навыков через изучение темы «Время праздников».
14.11.2015

Описание разработки

Цель:

создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с

требованиями ФГОС при решении учебной задачи: развитие коммуникативных навыков через изучение темы «Время праздников»

Личностные результаты: умение использовать языковой материал в речи, применять в условиях жизненных ситуаций лексические и грамматические выражения

Метапредметные результаты:

личностные УУД (мотивация): формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию

регулятивные УУД (планирование): осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, умение ставить задачи и цели, разрабатывать планы

коммуникативные УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач

познавательные УУД: изучение нового, построение логических рассуждений, поиск способов действия и шаблонов, установление причинно-следственных связей

личностные УУД (творчество): применение полученных знаний и навыков в жизненных ситуациях общения, умение найти необычный способ решения проблемы

регулятивные УУД (контроль и оценка): умение оценивать свои результаты и результаты других людей, выражать свое мнение и аргументировано критиковать мнение другого

Предметные результаты: - понимать различие в употреблении глаголов to do/to make с именами существительными, применение их в теме «Время праздников»;

- умение применять грамматическую формулу предложений в Present Continuous в речи.

Этапы урока.

1. Мотивационный. Постановка проблемы.

Дети занимают места согласно билетам (билеты в приложении): класс «Make», класс «Do».

Дети изучают билеты, на них изображены символы различных праздников. Учитель говорит о предстоящем полете, как называется авиакомпания? (тема урока). Дети выходят на тему «Holidays/festivals».

Речь капитана о начале полета.

Конспект урока по английскому языку Festive time (время праздников)

Для детей подготовлены life jackets, которые могут помочь детям в течение урока (в приложении)

2. Принятие цели. Планирование деятельности.

Наводящие вопросы, ответами на которые станут цели урока.

Что делают люди во время праздников и подготовки к ним?

Какие праздники нам предстоят?

Можем ли мы сказать, что сейчас «время праздников»?

Дети выходят на цели урока.

Капитан (учитель) обобщает цели.

3. Выбор способов и действий. Актуализация прошлого опыта, недостаток опытных знаний.

Учитель говорит о том, что дети путешествуют в двух классах, чем же занимаются люди из этих классов: do/make. Дети отвечают на вопрос, в чем разница между этими глаголами. Раздаются таблицы с существительными (есть в приложении), детям в группах нужно выбрать верные ответы, с какими существительными употребляется какой глагол. При этом учитель обозначает, что сейчас идет время «Christmas Shopping», т.е. люди занимаются этими делами в период подготовки к праздникам.

Задание выполняется в течение 3 минут. Затем одна группа отвечает, вторая корректирует. Дети произносят фразы с переводом.

Для закрепления мы говорим о том, что все мы летим к одной цели, читаем фразы с экрана.

После этого первая остановка: игра для снятия напряженности

Wicked rabbit run.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Автор: Евстифеева Анастасия Вячеславовна, уч-ль английского языка МБОУ СШ №3 г.Кстово

Конспект урока

В 5 классе по теме « Festive time (время праздников)» к УМК Spotlight - 5


Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с

требованиями ФГОС при решении учебной задачи: развитие коммуникативных навыков через изучение темы «Время праздников»


Личностные результаты: умение использовать языковой материал в речи, применять в условиях жизненных ситуаций лексические и грамматические выражения


Метапредметные результаты:

личностные УУД (мотивация): формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию


регулятивные УУД (планирование):  осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке, умение ставить задачи и цели, разрабатывать планы


коммуникативные УУД: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач


познавательные УУД: изучение нового, построение логических рассуждений, поиск способов действия и шаблонов, установление причинно-следственных связей


личностные УУД (творчество): применение полученных знаний и навыков в жизненных ситуациях общения, умение найти необычный способ решения проблемы


регулятивные УУД (контроль и оценка): умение оценивать свои результаты и результаты других людей, выражать свое мнение и аргументировано критиковать мнение другого


Предметные результаты: - понимать различие в употреблении глаголов to do/to make с именами существительными, применение их в теме «Время праздников»; - умение применять грамматическую формулу предложений в Present Continuous в речи.



Место урока в теме: урок – открытие нового знания


Оборудование, раздаточный материал: доска, компьютер, экран (проектор/ТВ), билеты, раздаточный материал в виде заданий, life-jackets, rate-card, сувениры, украшения


Этапы урока

(решение учебной задачи)



Совместная деятельность

Ведущие

УУД


Личностные

результаты




Предметные

результаты



1.

Мотивационный

постановка проблемы

Дети занимают места согласно билетам (билеты в приложении): класс «Make», класс «Do».

Дети изучают билеты, на них изображены символы различных праздников. Учитель говорит о предстоящем полете, как называется авиакомпания? (тема урока). Дети выходят на тему «Holidays/festivals».

Речь капитана о начале полета.

Для детей подготовлены life jackets, которые могут помочь детям в течение урока (в приложении)

личностные

формирование мотивации

Развитие познавательного

интереса

Осознание проблемы: предстоит изучение темы «Время праздников»








2.

Принятие цели

планирование

деятельности

Наводящие вопросы, ответами на которые станут цели урока.

Что делают люди во время праздников и подготовки к ним?

Какие праздники нам предстоят?

Можем ли мы сказать, что сейчас «время праздников»?

Дети выходят на цели урока.

Капитан (учитель) обобщает цели.

регулятивные

целеполагание, действия по образцу

Ответственность, усвоение этических норм


Осознание цели деятельности и планируемого результата: развитие навыков речи при освоении нового материала







3.

Выбор способов и действий

актуализация прошлого опыта,

недостаток опытных знаний

Учитель говорит о том, что дети путешествуют в двух классах, чем же занимаются люди из этих классов: do/make. Дети отвечают на вопрос, в чем разница между этими глаголами. Раздаются таблицы с существительными (есть в приложении), детям в группах нужно выбрать верные ответы, с какими существительными употребляется какой глагол. При этом учитель обозначает, что сейчас идет время «Christmas Shopping», т.е. люди занимаются этими делами в период подготовки к праздникам.


Задание выполняется в течение 3 минут. Затем одна группа отвечает, вторая корректирует. Дети произносят фразы с переводом.

Для закрепления мы говорим о том, что все мы летим к одной цели, читаем фразы с экрана.



После этого первая остановка: игра для снятия напряженности

Wicked rabbit run

коммуникативные

работа с информацией,

работа в коллективе, в группе


Любознательность,

доброжелательность к другим,

усвоение норм морали


Осознание потребности в новом способе действий: применение глаголов с верными существительными












4.

Анализ

открытие нового способа действий

Капитан продолжает речь и комментирует слайды: мы летим, мы сидим, мы садимся в нашей конечной точке «Рождество». Мы используем Pres.Cont. Дети рассказывают правило употребления времени. Получают индивид.задания. (есть в приложении)

познавательные

анализ

Формирование рефлексии

Освоение нового способа деятельности: употребление граммат.правила в речевой ситуации



Анализ ошибок: причины неверного употребления Pres.Cont.






5.

Творческий этап

применение способа к

новым ситуациям

Вопрос о дате, если мы прилетели в Англию на Рождество, какое сегодня число? (25 декабря). Сегодня нас встречает Санта Клаус, мы открываем дверь и видим…

Детям раздаются индивидуальные задания (есть в приложении):

  1. Вы защли в гости к Санта Клаусу, что сейчас делают эти люди? (картинки)

  2. Готовится встреча с детьми из Англии, вам нужно рассказать, как вы готовитесь в предстоящим праздникам, что делаете сейчас.

При затруднениях ребята могут воспользоваться спасат. жилетом. Задание выполняется в течение 3 минут.

личностные

творчество








Развитие креативных способностей


Решение творческой задачи: применение полученных умений в речевой ситуации








6.

Контроль и оценка

решение заданий повышеннной сложности








освоения нового способа действий

Well done! Наш самолет закончил свой полет. Речь капитана. Просьба оценить полет/предоставленный сервис BAD/GOOD (карточки в приожении). Оценка деятельности учащихся, рефлексия:

After the flight: I’ve learnt… I know… I can

Подведение итогов работы, домашнее задание.

регулятивные

контроль, коррекция, оценка


Формирование способности

к самосовершенствованию


Оценка достижения планируемого результата: достижение поставленных целей






Оценка и самооценка результатов деятельности




Выводы о достижении целей урока: достигнуты/не достигнуты.














-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель английского языка

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока по английскому языку «Festive time (время праздников)» (55 КB)