План-конспект внеурочного занятия Читаем с увлечением. Чтение буквы Ii

План-конспект занятия английского языка по учебному курсу «Читаем с увлечением» во 2-а,б,в классе от __.__.__, № занятия 16

Чтение буквы Ii

(тема урока)

Кривошеева С.В., учитель английского языка

(Ф.И.О.)

Тема:  «Правила чтения буквосочетаний»

Цели и задачи занятия: научить детей чтению буквы в открытых и закрытых слогах и буквосочетаниях -ind, -imb; научить детей транскрипции звуков; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма.

Планируемые результаты

Личностные

1. Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

2. Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи.

3. Развитие этических чувств, доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.

4. Формирования целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ гражданской идентичности.

5. Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

6. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

Метапредметные:

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления.

2. Овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации.

3. Овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.

4. Формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии.

5. Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с оставленной задачей и условиями её реализации.

6. Овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

Оборудование: наглядные пособия (карточки с заданиями), персональный компьютер, телевизор, аудиоматериалы, слайды, классная доска.

Ход урока

Организационный момент

-Hello, children! Nice to see you!

-How are you? I hope you’re fine! I hope you’re happy!

-Now let’s start.

Фонетическая разминка

-Let’s say our tongue-twisters

1) I like white mice, they are very nice.

2) His little sister is six.

Актуализация знаний

На экране написаны слова, читаем хором с учителем:

Like, big, nine, fine, pin, kind, climb, tip

Задаём вопрос детям

-Какая буква встречается в каждом слове? (буква Ii).

Слушаем песенку Letter Ii (https://vk.com/video-225594427_456239030)

Работа по теме урока

Учитель объясняет правила чтения буквы :

• В открытом слоге буква Ii произносится как[ai]: white, mice, nice, Mike

• В закрытом слоге буква Ii произносится как [I]: his, little, sister, is, six

• В буквосочетаниях -ind, -imb [ai]: climb, find, mind

Выполняем упражнения на закрепление материала:

1. Быстро читаем лесенку:

Bike

His nice bike

His nice white bike

His nice big white bike

Ride his nice big white bike

Nick ride his nice big white bike

1. Соедини слова и транскрипцию:

six [kait]

pie [pain]

pin [sIks]

bike [baik]

kite [pai]

pine [pIn]

1. Раскрась цветным карандашом только те слова, которые совпадают с транскрипцией:

Like [leik] pie [pai] bike [beik] five [fain] nice [naik] dive [dIv]

1. Прочти слова и распредели их на две группы:

big, bike, sing, pig, kite, like, six, pine, dive, rabbit, kitten, swim, disk, milk

[ai] [I]

bike big

Динамическая пауза

Now let’s have a break and do exercises:

One, one, one (показываем один палец)

I can run (бег на месте)

Two, two, two, (показываем два пальца)

I can jump too (прыжки на месте)

Three, three, three (показываем три пальца)

Stop and look at me (замираем и смотрим на учителя).

Продолжение работы по теме урока (закрепление материала)

1. Напиши транскрипцию:

Little [ ]

like [ ]

kitten [ ]

six [ ]

nine [ ]

1. Прочти фразы в транскрипции, запиши их буквами

[‘big ‘kaIt] ______

[‘laik ‘mIlk] ______

[‘tIm Iz ‘sIks] _____

[‘lIz Iz ‘ nain] _____

Подведение итогов урока:

Can you read the letter Ii?

Can you write its transcription?

Were you good today?

We’ll have to stop there! (Good bye!)