Цель:
обобщение и повторение знаний учащихся по теме «Конструирование и моделирование юбок»
Задачи:
Образовательная: обобщение и повторение знаний, применение полученных знаний по теме «Конструирование и моделирование» на практике, профориентация.
Развивающая: развитие творческих способностей, мышления, развитие умения применять полученные знания на практике.
Воспитательная: воспитание ответственного отношения к порученному делу, умение работать в группе.
Ход урока.
1. Организационный момент.
приветствие
проверка присутствующих
2.Сообщение темы и цели урока.
Учитель: Сегодня мы с вами проводим необычный урок. Мы с вами немного поиграем. Игра называется «Дом мод» мы с вами разделимся на 3 швейных цеха и будем работать как конструкторы, модельеры и технологи на швейном производстве. Какая цель у нашей работы?
Ситуация следующая. Заведующая одного из детского сада, который расположен вблизи школы, обратилась ко мне с просьбой помочь им в изготовлении праздничного варианта юбок для детей в возрасте 5-6 лет для выступления на утренниках.
И так, наша цель предложить варианты юбок для детей 5-6 лет и по предложенным эскизам эти юбки сшить. Для этого нам с вами нужно вспомнить основы конструирования и моделирования юбок, подобрать к ним ткань, предложить такие модели, которые подойдут для детей на праздник и при этом будут не сложными в изготовлении.
Мы с вами разделимся на 3 швейных цеха, выберем в каждом цехе главного инженера , который станет руководителем вашего цеха, а я буду директором нашего «Дом мод» и проведу «производственное совещание» по поводу решения поставленной цели.
3. Проведение игры.
Вопрос классу: Чем занимается конструктор ?
Ответ учащихся: конструктор занимается построением чертежей изделий.
1 этап «Конструкторский бой.»
(Слайд 2)
1 конкурс «Разминка».
Учащиеся разбирают вопросы по жребию, готовятся, затем отвечают по порядку вопросов.
Весь материал - в архиве.