Конспект урока и презентация по предмету "Живой мир" на тему "Общие представления о мире птиц"

- Доброе утро!

Солнце проснулось!

Птицы запели.

К нам прилетели!

Много с собою

Нам дел принесли!

Чтобы язычок у нас хорошо работал на занятии, был послушным, чётко проговаривал все слова - выполним гимнастику.

Артикуляционная гимнастика № 2, 4, 6

Ули – ули – ули прилетели гули.

Гу – гу –гу гусь пасется на лугу. 

Повторение изученного ранее.

Вопросы: какое время года?

Приметы весны.

Назовите весенние месяцы.

Погода сегодня.

Ребята, скажите на какие 2 группы можно разделить всех животных?

Чем домашние животные отличаются от диких?

Какой по счету урок начался?

Ребята, как называется наш урок?

Какое замечательное название предмета – «Живой мир»! А что такое живой мир? Как красив, удивителен мир с высоты птичьего полета! Вот бы посмотреть на него сверху! Давайте попробуем взлететь. Взмахните руками! Сильнее! Машем! Машем! Не получилось? Тогда садимся на свои места.

Или сделаем еще одну попытку?

Давайте мы с вами руками помашем,

И что-нибудь птичье давайте мы скажем.

А вдруг это будет?

А вдруг мы взлетим?

Давайте попробуем!

Что ж мы сидим?

Дети машут руками, как крыльями, и издают звуки, подражая голосам птиц.

– Опять не вышло? Почему, ведь вы так старались!

Дети. Мы – люди. Люди не летают, как птицы.

Люди давно хотели научиться летать, как птицы. Делали крылья, подобные птичьим, нашивали на них перья, но взлететь не могли. Только изобретение дельтаплана, самолета и других летательных средств позволило человеку осуществить мечту о полете.

А птицы с легкостью парят над миром и видят все его красоты. Ребята, вы видели птиц? Где?

Задавали ли вы себе вопросы: кто такие птицы? Почему птицы летают?

III. Сообщение темы, целей урока.

Итак, тема урока: «Кто такие птицы?» Слайд 2