Конспект урока для начальных классов "Солнце - источник света и тепла"

Наименование занятия

Дата 3.03.15

Солнце – источник света и тепла.

Цель

Обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание существенных признаков и понятий о Солнце

Ожидаемый результат

Умеют различать и осмысливать существенные признаки и понятия о Солнце, рассуждать ,аргументировать свою точку зрения, вести продуктивный диалог. Будут иметь представление как единственном источнике тепла и света. Доброжелательно относятся друг к другу при работе в группе.

Основные идеи

Звезда. Раскаленное огненное тело. Солнце освещает и согревает планету. Человек использует солнечный свет и тепло.

Задания

Орг.момент

Что такое? Что случилось?

Почему звенит звонок?

Дети:

Мы готовы.

Стол в порядке.

Начинается урок.

Психологический настрой.

- Сегодня на уроке у нас гости, а гости – это всегда радость, это хорошее настроение.

У Вас такие приятные улыбки и добрые глаза.

Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать.

- Я хочу вам пожелать, чтобы это радостное и творческое состояние не покидало вас в течение всего урока.

Актуализация знаний.

Тест по теме «Космос»

Самопроверка.

Самооценка

(слайд 2-4)

Вызов интереса

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы с вами отправляемся в космическое путешествие на летающем аппарате. - Внимание! Всем пилотам занять свои места!

- Пристегнуть ремни!

- Включить зажигание!

- Включить мотор!

- 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0 Старт!

(слайд5)

- Доложите, как идёт полёт?

- определение темы, цели

Отгадайте загадку:

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все …

( солнце)

- Что даёт нам солнце?

Тема …

( слайд6)

- запись числа, темы

Определим задачи, посмотрев слайды

( видеоролик о Солнце) слайд7

- Что должны понять?

- Что должны узнать?

Работа в домашних группах ( две группы по шесть человек)

Ассоциация

Запишите слово СОЛНЦЕ

Запишите свои ассоциации к слову

Составьте общий постер

Выступление спикеров

Работа в рабочих группах

ЖИГСО 2

Сейчас мы разойдёмся по трём отсекам космического корабля для проведения исследования

- рассчёт (1,2,3)

- индивидуальная работа, читаем текст на стр. 70

Чтение с пометами

- каждой группе раздаются вопросы

1. Что такое солнце? Его размеры? На каком расстоянии находится от Земли?

2. Как человек использует солнце?

3. Почему одуванчик называют солнечным цветком?

- индивидуально (изучаем, конспектируем)

- поделиться в группе

Возвращение в домашние группы

Поделиться информацией, полученной в рабочих группах( 1,2,3 – по очереди по 0,5 мин), составление постера

«Карусель»

Обмен постерами и дополнение информацией.

Физминутка слайд 8

Значение Солнца

Фрагмент мультфильма «Краденое солнце» (2 мин) слайд9

-Представьте себе, что Солнце погасло. Возможна ли жизнь на Земле без Солнца?

Работа в паре.

Наше путешествие подходит к концу. Пора возвращаться на Землю.

А по дороге домой мы будем заполнять отчет о путешествии.

- Используя текст, впиши недостающие данные:

Солнце - ближайшая к Земле ... (звезда). Это огромное ... (рас­каленное) космическое тело. Солнце имеет форму ... (шара). Диаметр Солнца в ... (109) раз больше диаметра Земли. Масса Солнца в ... (330 тысяч) раз больше массы нашей планеты. Расстояние от Земли до Солн­ца- ... (150миллионов) километров.

Самооценка.Слайд 11

Рефлексия

На партах у вас солнышки. Если вам на уроке понравилось и вы многое узнали пусть ваше солнышко улыбается .А если вам было скучно и вы мало узнали пусть загрустит ваше солнышко.

Подведём итог: Слайд 13

   узнал

       вспомнил

Я         повторил

               удивился

Оценивание: Выставление оценок в оценочных листах

Последующее задание

Прочитать текст с.70-71 и выполнить задания.

Написать сочинение «Я- солнце» слайд14

Ресурсы:

• Мультимедийная доска и проектор

• Мультфильм «Краденое солнце»

• учебники

• образцы для самопроверки

• ватманы,

• видеоролик о солнце для детей

• карточки

• оценочные листы

• картинки- солнышек для рефлексии

• Электронная физминутка