Конспект урока для начальных классов по русскому языку на тему: "Все профессии хороши"

получившиеся слова. Давайте эти слова мы поместим на доску и хором прочитаем тему нашего занятия: Все профессии хороши. Правильно. Сегодня на уроке мы будем говорить о профессиях.

Сегодня, мы постараемся узнать:

- Какие профессии бывают? 

- Какая профессия самая важная?

- Ребята, а для начала, как вы понимаете, что такое профессия? (Профессия -  это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений).

- Ребята, а знаете ли вы, кем работают ваши родители?

Весь материал - в документе.

КММ «Средняя образовательная школа имени К.Бозтаева»

Разработка видеоурока

в 4 классе на тему

«Все профессии хороши»

Подготовила и провела: учитель

русского языка и литературы

Максымбаева Шынар Кабдылгазыевна

2014-2015 уч.г.

4 Класс Урок 41 Русский язык
Тема урока:  «Все профессии хороши».

«Личные окончания глаголов настоящего времени»

  Цели урока:

• Расширить представления учащихся о профессиях, познакомить с изменением глаголов по лицам и числам, формировать   умение  распознавать  лицо  и число  глагола;

• Развивать  кругозор, мышление, внимание, наблюдательность; формировать умение спрягать глаголы;

• Воспитывать любовь к труду, уважение к людям любой профессии.

Оборудование урока: мультимедийный  проектор, презентация, тетради, «Русский язык»   учебник для  4 класса, карточки со стикерами для оценивания.

Ход урока.

1. Организационный момент

Приветствие. Психологический настрой.

Здравствуйте, ребята! Тихо сядут девочки, еще тише мальчики! Молодцы!

Оформление тетрадей.

- Откройте тетради, запишите число.

Ребята, у всех у вас на столах лежат картинки с изображением дерева. Во время

урока за каждый правильный ответ я дам вам по яблоку. Вы должны будете приклеивать эти яблоки на свои деревца. А в конце урока по вашим картинкам я буду оценивать ваш труд.

2. Сообщение темы и целей занятия.                                                              

 Ребята, а сейчас послушайте стихотворение и постарайтесь понять.

1. Кто на свете самый главный,

    Самый добрый, самый славный?

    Кто он?

    Как его зовут?

    Ну, конечно,

    Это труд!

2. Кто на свете самый умный,

    Самый старый, самый юный?

    Кто он?

    Как его зовут?

    Ну, конечно,

    Это труд!

3. Кто

    На все века и годы

    Настоящий

    Царь природы?

    Царь полей,

    Заводов,

    Руд?

    Кто он?

    Как его зовут?

    Ну, конечно,

    Это труд!    

Так о чём это стихотворение?  Ребята, у каждой группы  на столе лежат  карточки

с буквами. Составьте слова из этих букв. А теперь каждая группа прочитает

получившиеся слова. Давайте эти слова мы поместим на доску и хором прочитаем

тему нашего занятия: Все профессии хороши. Правильно. Сегодня на уроке мы

будем говорить о профессиях.

   Сегодня, мы постараемся узнать:

- Какие профессии бывают?

- Какая профессия самая важная?

-Ребята, а для начала, как вы понимаете, что такое профессия? ( Профессия - это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений).

- Ребята, а знаете ли вы, кем работают ваши родители?

3. Знакомство с различными профессиями

   Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее подрастай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.                                                           

- Людям, каких профессий надо трудиться? ( Трудиться надо всем)

- А как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Много)

В мире существуют тысячи разных профессий. Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь. Мы должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем найти  себе дело по душе, выбрать профессию.

4. Работа над текстом стр.118 упр.1

- Словарная работа: фармацевт, изготовляет, глаза разбегаются, в белоснежном

халате, нельзя шуметь, советуются с папой.

- Чтение текста учителем.

- Чтение текста учащимися.

- Осмысление текста

- Ответы на вопросы 1. Кем работает мама девочки Аяжан?

2. Что она изготовляет?

3. Кто она?

4. Что знает Аяжан о её работе?

5. О каких профессиях мечтает Аяжан?

6. Что посоветовал ей отец?

Учитель: Действительно, ребята, все профессии хороши.

5. Давайте поиграем в игру «Загадки - складки».

         Я начну, а вы кончайте,  Дружно хором отвечайте.

1. Если заболело ухо,

     Если в горле стало сухо,

     Не волнуйся и не плачь –

     Ведь тебе поможет….. (ВРАЧ)

2. Счета, балансы подвожу.

Во всех конторах там и тут.

    Меня (БУХГАЛТЕРОМ) зовут

3. Знает точно детвора,

    Кормят вкусно …. (ПОВАРА)

4. Мебель, хлеб и огурцы,

      Продают нам …. (ПРОДАВЦЫ)

5. С сумкой тяжёлой обходит район,

      Письма нам в ящик кладёт …. (ПОЧТАЛЬОН)        

6. Сапогам больным помощник,

     Каблуки прибьёт…. (САПОЖНИК)

7. Шью я куртки и штаны

     Вы меня все знать должны:

    На машинке строчу я лихо,

    Потому что я ….. (ПОРТНИХА)

8. Строю школы, строю бани,

      Строю новые дома.

      Строю новые деревни,

      Строю даже города.

      Знает каждый в доме житель

      Этот дом возвёл ….. (СТРОИТЕЛЬ).            

Молодцы, ребята. Вы отгадали профессии.  И это малая часть всех существующих на земле. Перечислить все профессии и специальности невозможно.

  6. ФИЗМИНУТКА

       Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать!

Отдыхать умеем тоже

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко — легко подышим...

7. Работа над грамматической темой урока. 

А сейчас, глядя на картинки, скажите, что делает:  врач, учитель, художник,

охранник, продавец, строитель.    (учит, лечит, рисует, охраняет, продает, строит)

- Все эти слова какой части речи ? (Глаголы.)

- Верно. А сейчас вспомним, что такое глагол? (Глагол – часть речи, которая

обозначает действие).

На какой вопрос отвечает? (Что делать? Что сделать?)

 Глаголы в настоящем и будущем времени изменяются по лицам и числам.
     П е р в о е   л и ц о – я мы

     В т о р о е   л и ц о  - ты вы

     Т р е т ь е   л и ц о  - он они

- Работа по таблице.

Запомните, как изменяются глаголы и их окончания.

Измените устно глаголы: читать, играть, решать, отвечать, рассказывать, петь.

С каждой группы напишем по одному слову.

8. Закрепление нового материала.

Упражнение 1

Спишите предложения. Найдите глаголы. Определите лицо .

1. Я с мамой пойду на завод.

2. Мама покажет мне свою работу.

3. Мы увидим много интересного.

4. Они много работают .

Упражнение 2

- Поставьте  глаголы    в  1 лице  ед. ч.  

Стать  учителем –…

Варить суп –…

Шить платье –…

9. Опережающее задание.

Выразительное чтение стихотворения учеником

10. Итог занятия.  

Давайте, подведём итог нашего урока.

Итак, можно ли назвать самую главную профессию?
Все профессии важны!

Таким образом, ребята, кем вы хотите стать, когда станете взрослыми?

А что для этого вы должны делать сейчас?

• Верно. Ребята, вы ещё пока ученики и не можете трудиться на полях, на предприятиях, в учреждениях. В чём заключается ваш основной труд?

- Верно, учёба и приобретение прочных знаний – ваш главный труд. А прочные знания в будущем помогут вам воплотить свою мечту в жизнь, получить профессию, о которой вы мечтаете уже сейчас.

--- Домашнее задание: стр. 120 упр.5 составить предложение по схеме.

Стр. 121 упр. 7 выучить.

--- Комментированное выставление оценок.

А теперь покажите свои картинки с изображением дерева.

Давайте, посмотрим, чьё дерево дало больше плодов.

До свидания.