Конспект урока для начальных классов "Концерт"

ТЦУ:

1. Обеспечить понимание детьми того, что такое концерт; познакомить детей с П.И.Чайковским и его творчеством;

2. продолжить развитие слуха, голоса, воображения и внимания на материале урока;

3. воспитывать любовь к музыке.

Оборудование: иллюстрации весны, кассета или диск с музыкой, портрет П.И.Чайковского.

Ход урока:

1. Орг. момент.

- Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами повторим тему «Три кита в музыке» и продолжим её изучать.

2. Основная часть.

- Скажите, какие киты в музыке вы знаете? (песня, танец, марш)

- Хорошо! Мы с вами уже прошли оперу и балет. Давайте повторим.

- Что такое опера? (это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют в сопровождении оркестра)

- Что такое балет? (это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют под сопровождении оркестра)

- Очень хорошо! А сегодня мы с вами приступаем к изучению концерта.

- Итак, что же такое концерт?

Концерт – это музыкальное произведение для сольного инструмента с сопровождением симфонического или народного оркестра.

В переводе с латинского оно означает состязание. Исполняя концерт, солист как бы соревнуется с оркестром. Концерты для разных инструментов писали разные композиторы. Один из самых известных Пётр Ильич Чайковский. Родился он 25 апреля1840 г. в городе Воткинске на Урале. Из детских впечатлений – близость природы, пробуждение интереса к музыке, фольклору, обучение игре на фортепиано, начавшееся около 5 лет. К 17 годам он успешно закончил училище правоведения (юрист), затем он пошёл на службу, поступил в музыкальные классы, стал профессором консерватории в Москве, был директором музыкального общества. В 1891 г. – приглашён в Америку. В ночь на 25 октября 1893 г. композитора не стало.

- Пианистам всего мира известен Первый концерт для фортепиано с оркестром. Он состоит из трёх частей.

Прослушивание 1 и 2 части. В основе главной темы 3 часть концерта, композитор использовал украинскую народную песню «Веснянка» (Выйди, выйди Иванку, заспивай нам веснянку…)

- Какие у вас впечатления от прослушанного?

- Какие эмоции у вас возникают?

- С каким настроением автор передаёт музыку?

3. Физминутка.

- А сейчас давайте с вами немножко поиграем. Встали! Задание: вы должны меня внимательно слушать, смотреть и запоминать мои движения, а во второй раз делать вместе со мной. (Хлопки, топот, шлепки, щелчки, цоканье)

- Сели.

- А сейчас отгадайте загадки:

1) в овраг ручьями катится,

Деревьям дарит платьица,

В цветы оденет луг

И станет летом вдруг.

Ты знаешь кто она?

Красавица … (весна)

2) дует тёплый, южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (март)

3) яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой, скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (апрель)

4) зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят. Угадай,

Что за месяц это? (май)

- Молодцы! А теперь посмотрите на иллюстрации. Что вы можете сказать о них?

Весь материал - в документе.

Тема: Концерт.

ТЦУ: 1. Обеспечить понимание детьми того, что такое концерт; познакомить детей с П.И.Чайковским и его творчеством;

2. продолжить развитие слуха, голоса, воображения и внимания на материале урока;

3. воспитывать любовь к музыке.

Оборудование: иллюстрации весны, кассета или диск с музыкой, портрет П.И.Чайковского.

Ход урока:

1. Орг. момент

- Здравствуйте ребята! Сегодня на уроке мы с вами повторим тему «Три кита в музыке» и продолжим её изучать.

II. основная часть

- Скажите, какие киты в музыке вы знаете? (песня, танец, марш)

- Хорошо! Мы с вами уже прошли оперу и балет. Давайте повторим.

- Что такое опера? (это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица поют в сопровождении оркестра)

- Что такое балет? (это музыкальный спектакль, в котором все действующие лица танцуют под сопровождении оркестра)

- Очень хорошо! А сегодня мы с вами приступаем к изучению концерта.

- Итак, что же такое концерт?

Концерт – это музыкальное произведение для сольного инструмента с сопровождением симфонического или народного оркестра.

В переводе с латинского оно означает состязание. Исполняя концерт, солист как бы соревнуется с оркестром. Концерты для разных инструментов писали разные композиторы. Один из самых известных Пётр Ильич Чайковский. Родился он 25 апреля1840 г. в городе Воткинске на Урале. Из детских впечатлений – близость природы, пробуждение интереса к музыке, фольклору, обучение игре на фортепиано, начавшееся около 5 лет. К 17 годам он успешно закончил училище правоведения (юрист), затем он пошёл на службу, поступил в музыкальные классы, стал профессором консерватории в Москве, был директором музыкального общества. В 1891 г. – приглашён в Америку. В ночь на 25 октября 1893 г. композитора не стало.

- Пианистам всего мира известен Первый концерт для фортепиано с оркестром. Он состоит из трёх частей.

Прослушивание 1 и 2 части. В основе главной темы 3 часть концерта, композитор использовал украинскую народную песню «Веснянка» (Выйди, выйди Иванку, заспивай нам веснянку…)

- Какие у вас впечатления от прослушанного?

- Какие эмоции у вас возникают?

- С каким настроением автор передаёт музыку?

III. физминутка

- А сейчас давайте с вами немножко поиграем. Встали! Задание: вы должны меня внимательно слушать, смотреть и запоминать мои движения, а во второй раз делать вместе со мной. ( Хлопки, топот, шлепки, щелчки, цоканье)

- Сели.

- А сейчас отгадайте загадки:

1) в овраг ручьями катится,

Деревьям дарит платьица,

В цветы оденет луг

И станет летом вдруг.

Ты знаешь кто она?

Красавица … (весна)

2) дует тёплый, южный ветер,

Солнышко всё ярче светит,

Снег худеет, мякнет, тает,

Грач горластый прилетает.

Что за месяц? Кто узнает? (март)

3) яростно река ревёт

И разламывает лёд.

В домик свой, скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришёл? (апрель)

4) зеленеет даль полей,

Запевает соловей.

В белый цвет оделся сад,

Пчёлы первые летят. Угадай,

Что за месяц это? (май)

- Молодцы! А теперь посмотрите на иллюстрации. Что вы можете сказать о них?

- Что на них изображено?

- Посмотрите внимательно, кое-где снег только – только начал таять – это самое начало весны, наверное, март, а здесь уже снега практически нет, вода на реках оттаяла, это уже апрель, а здесь деревья зеленеют всё оживает – это май.

- А взгляните на эту картинку, скажите, она здесь зачем?? Верно, это первые весенние цветы – подснежники.

- Скажите, какие признаки весны вы знаете? (становится теплее, греет солнце, тает снег, появляются подснежники, ручейки, птички звонко поют…)

- Очень хорошо! А сейчас мы с вами прослушаем одну очень красивую пьесу современного композитора XX века Синдинга «Шелест листвы». Вы должны очень внимательно слушать, а главное в классе должно быть тихо.

- Какие у вас впечатления от прослушанного?

- Что вы можете сказать об этой музыке?

- А сейчас ребята вам такое задание, я ещё раз включу эту мелодию, а вы должны её слушать и придумать рассказ о весне.

- Кто может рассказать? (спросить несколько человек)

IV. домашнее задание

- А дома вы должны будете нарисовать на листе бумаги свои впечатления о весне, об этом произведении.

V. итог

- Скажите о каком композиторе мы сегодня говорили?

- Что вы можете вспомнить из его биографии?

- Какие произведения мы сегодня слушали?

- О чём они?

- Что такое концерт?