Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Уроки  /  6 класс  /  Конспект урока биологии по теме "Клеточное строение листа"

Конспект урока биологии по теме "Клеточное строение листа"

Урок познакомит с клеточным строением тканей растений на основе рассмотрения клеточного строения листа.
31.10.2015

Описание разработки

Задачи урока:

Образовательные:

- актуализировать и развить знания о клеточном строении  тканей растений на основе рассмотрения клеточного строения листа;

- сформировать знания о типах жилкования;

- показать зависимость строения листьев от условий произрастания.

Развивающие:

- продолжить формировать умения работы с различными источниками информации, наблюдать и фиксировать результаты наблюдений;

- продолжить формирование умения исследовать строение объектов изучения и фиксировать результаты в виде схем и рисунков.

Воспитательные:

- продолжить формирование мотивации к познавательной деятельности;

- способствовать развитию способности к самостоятельной познавательной деятельности и совместной деятельности на уроках ;

- воспитание ценностного отношения к природе и значимости растительных организмов для существования жизни на Земле.

Основные понятия темы: кожица, устьица, мякоть листа, столбчатая ткань, губчатая ткань, жилки, жилкование, световые листья, теневые листья

Методическое обеспечение и оборудование:

УМК: учебник -  биология «Живой организм» 6 класс. Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Издательство: «Просвещение» 2012 г.

Электронное приложение: «Внешнее строение листа» (29), таблицы по биологии «Внутреннее строение листа», пластиковая модель листа в разрезе, готовые микропрепараты покровной и основной ткани листа, микроскоп, раздаточный тестовый материал для закрепления, проверки и взаимопроверки знаний; презентация Microsoft PowerPoint «Клеточное строение листа» – презентационное сопровождение урока 35 слайдов (POWER POINT); мультимедийный проектор и интерактивная доска.

Урок проводится с использованием технологии ТРИИК и «Критическое мышление».

Организация урока:

проверка домашнего задания;

подготовка учащихся к усвоению нового материала;

изучение нового материала;

первичная проверка усвоения знаний;

первичное закрепление знаний;

контроль и самопроверка знаний;

подведение итогов урока;

информация о домашнем задании.

Конспект урока биологии по теме Клеточное строение листа

Контроль и самопроверка знаний

Используя ключевые глаголы в тексте параграфа, постройте денотатный граф «Лист».

Подведение итогов урока

Вопросы в конце параграфа 30.

Информация о домашнем задании

Параграф 30, читать и отвечать на вопросы.  Тренажер в электронном приложении – пройти тест.

Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Урок биологии по теме: «Клеточное строение листа».

учитель биологии Куликова Нэлля Владимирована


Тип урока: урок получения и первичного закрепления новых знаний

Задачи урока:

Образовательные:

  • актуализировать и развить знания о клеточном строении и тканей растений на основе рассмотрения клеточного строения листа;

  • сформировать знания о типах жилкования;

  • показать зависимость строения листьев от условий произрастания;

Развивающие:

  • продолжить формировать умения работы с различными источниками информации, наблюдать и фиксировать результаты наблюдений;

  • продолжить формирование умения исследовать строение объектов изучения и фиксировать результаты в виде схем и рисунков.

Воспитательные:

  • продолжить формирование мотивации к познавательной деятельности;

  • способствовать развитию способности к самостоятельной познавательной деятельности и совместной деятельности на уроках ;

  • воспитание ценностного отношения к природе и значимости растительных организмов для существования жизни на Земле.

Основные понятия темы:

Кожица, устьица, мякоть листа, столбчатая ткань, губчатая ткань, жилки, жилкование, световые листья, теневые листья


Методическое обеспечение и оборудование:

  • УМК: учебник - биология «Живой организм» 6 класс. Авторы: Сухорукова Л.Н., Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Издательство: «Просвещение» 2012 г.

  • Электронное приложение: «Внешнее строение листа» (29)

  • таблицы по биологии «Внутреннее строение листа»,

  • пластиковая модель листа в разрезе;

  • готовые микропрепараты покровной и основной ткани листа, микроскоп

  • раздаточный тестовый материал для закрепления, проверки и взаимопроверки знаний;

  • презентация Microsoft PowerPoint «Клеточное строение листа» – презентационное сопровождение урока 35 слайдов (POWER POINT);

  • мультимедийный проектор и интерактивная доска.


*Урок проводится с использованием технологии ТРИИК и «Критическое мышление».


Организация урока:

  1. проверка домашнего задания;

  2. подготовка учащихся к усвоению нового материала;

  3. изучение нового материала;

  4. первичная проверка усвоения знаний;

  5. первичное закрепление знаний;

  6. контроль и самопроверка знаний;

  7. подведение итогов урока;

  8. информация о домашнем задании.

этапы урока

деятельность учителя

источник информации

деятельность учащихся и предполагаемые ответы

тип УУД

проверка домашнего задания;


  1. Вопросы параграфа:

1.Каково внешнее строение листа?

  1. 2.Чем черешковый лист отличается от сидячего? 3.Приведите примеры.

  2. 4.Найдите черты отличия простого листа от сложного.

  3. 5.Как располагаются листья на побеге?

Стр.77

1.Лист – боковая часть побега и состоит из листовой пластинки, черешка, основания и прилистников.

2.Отличаются тем, что прикрепляются к стеблю с помощью черешка (береза, клен).

3.У простого листа одна листовая пластинка, а у сложного их много.

4.Листья на побеге могут располагаться четырьмя способами: поочередно, супротивно, мутовчато и вильчато.

З

Тестирование

Электронное приложение

Пар. 29



подготовка учащихся к усвоению нового материала

Введение

Дайте определение понятию – лист

Пар.29


Лист – это боковая часть побега, которая осуществляет образование органических веществ, а также учувствует в испарении и дыхании.


з

Назовите признаки, по которым лист можно считать органом растения.

Пар.30 стр.78

первый абзац


Лист, как и все органы растения, имеет клеточное строение и состоит из различных видов тканей.


з

Докажите, что лист является уникальным органом.



Пар.30 стр.78

первый абзац

Лист обладает уникальной способностью производить органические соединения (крахмал) на свету.


п

Попробуйте представить и описать, как изменилась бы жизнь людей, если бы они могли фотосинтезировать, так как листья.


Воображения и фантазия учащихся


Люди бы не тратили силы и средства на производство и покупку продуктов питания.

Была бы решена проблема голода и охраны зеленых насаждений от бесконтрольной вырубки.





изучение нового материала и первичное закрепление знаний

Строение кожицы и мякоти листа

Прочитайте статью «строение кожицы листа» и перечислите, из каких частей он состоит.


Пар.30 стр.78

«строение кожицы листа»

Рис.4.11.

Слайды 3-7

Лист состоит из кожицы (покровная ткань), столбчатых и губчатых клеток фотосинтезирующей ткани расположенных под ней. Межклетников между губчатой тканью. Устьиц в кожице листа. Жилки, состоящей из волокон и проводящей ткани (сосуды и ситовидные трубки).


з

Из перечисленных частей листа постарайтесь выделить главные и вспомогательные. Ответ аргументируйте, используя значимость выполняемых ими функций. Постарайтесь найти как можно больше связей.

Пар.30 стр.78

«строение кожицы и мякоти листа»


Слайд3

Главная часть листа – это столбчатая и губчатая ткань, так как она богата хлоропластами и в ней происходит образование органических веществ. Вспомогательные части внутреннего строения – это межклетники, жилки и устьица, так как они помогают обеспечивать протекание процесса фотосинтеза.


п

Составьте синквейн «Лист».

Навыки работы с синквейном


Слайд 8

Лист

зеленый уникальный

образует испаряет дышит

главный орган растения

фотосинтез


у

Типы жилкования листьев




Рассмотрите рисунок 4.12 и ответьте на вопрос чем эти листья отличаются друг от друга?


Пар.30 стр.78

«типы жилкования листьев»

Слайд 9

Листья отличаются формой и жилкованием.


3

Дайте определение понятию «жилкование листьев» и «жилка».


Пар.30 стр.78

«типы жилкования листьев»

Слайд 9

Жилкование – это распределение жилок в листе.

Жилки – это проводящие пучки листа, осуществляющие проводящую и опорную функцию.


3

Расположите в определенной последовательности понятия и обоснуйте свои действия.


Минеральные вещества, жилка, ситовидные трубки, лист, сосуды, волокна.

Слайд 11

п

Составьте таблицу «Типы жилкования листьев»


Пар.30 стр.78

«типы жилкования листьев»


Слайд 12

Тип жилкования

Рисунок

Примеры растений

параллельное



сетчатое



дуговое



вильчатое




у

Световые и теневые листья

Прочитайте статью «световые и теневые листья», о чем в ней идет речь?


Пар.30 стр.78

«световые и теневые листья»

Слайды 14-15

В ней говориться о том, что у растений обитающих в разных условиях освещенности листья будут иметь разное строение.


з

Выявите признаки, по которым световые и теневые листья отличаются друг от друга и запишите их под номерами так.


Пар.30 стр.78

«световые и теневые листья»


Слайд 16

  1. Количество слоев столбчатых клеток.

  2. Степень развития губчатой ткани.

  3. Толщина листовых пластинок.

  4. Величина хлоропластов.

  5. Окраска листьев.

  6. Размеры листьев.


з

Укажите, какая связь существует степенью освещенности и особенностями строения листьев.


Пар.30 стр.78

«световые и теневые листья»

Слайд17-18

У растений, обитающих в условиях хорошей освещенности листья крупные, толстые, светлоокрашенные, с несколькими слоями столбчатых клеток и хорошо развитой губчатой тканью, содержащие много хлорофилла.

У растений, обитающих в условиях плохой освещенности листья мелкие, тонкие, темноокрашенные с плохо выраженными основными тканями, содержащие мало хлорофилла.

п

Демонстрация готовых препаратов внутреннего строения теневых и световых листьев

Готовые микропрепараты

Учащиеся рассматривают готовые микропрепараты и обращают внимание на отличия.

у

Используя за основу рис. 4.11 нарисуйте теневой лист, учтя его особенности, и подпишите его части.


рис. 4.11


Слайд 19


контроль и самопроверка знаний

Используя ключевые глаголы в тексте параграфа, постройте денотатный граф «Лист».


Пар.30


Слайд 20



у

подведение итогов урока

Слайды 21,22,23 Вопросы в конце параграфа 30.

информация о домашнем задании

Параграф 30, читать и отвечать на вопросы. Тренажер в электронном приложении – пройти тест.


-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект урока биологии по теме "Клеточное строение листа" (0.14 MB)