Конспект игровой образовательной ситуации "На выставке кожаных изделий"

Задачи:

- Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи;

- Познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи;

- Активизировать познавательную деятельность;

- Развивать умение формулировать аргументированные, доказательные высказывания.

- Побуждать к самостоятельному творческому поиску

- Вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

- Снятие зрительного напряжения (проводится гимнастика для глаз), и для снятия мышечного и нервного напряжений (физминутки)

Ход игровой образовательной ситуации

Воспитатель: У меня на столе стоит волшебный сундучок, какие же волшебные вещи он сегодня для нас приготовил, посмотрим?

Рассматривание обрезков кожи и ткани, сопоставление сходства и различия этих материалов.

Воспитатель: С разными видами ткани мы с вами знакомились, проводили показ модных костюмов, играли в игру «Ателье мод», а сегодня будем учиться определять кожу

Воспитатель: Ребята я предлагает вам посетить необычную выставку (показ презентации с картинками: изображены предметы одежды, обувь, галантерейные изделия, музыкальные инструменты из кожи).

Воспитатель: Дети определите, что на картинке изображено?

Дети: одежда (юбка, куртка, плащ, жилет, платье, пиджак, шорты, брюки перчатки, кепка), выясняют, из чего она сшита (из кожи). Показ слайдов 2-13

Воспитатель: Определите, что изображено на этих картинках?

Дети: обувь (ботфорты, сапоги, ботильоны, туфли, кроссовки, босоножки, сандалии), выясняют, из какого материала она сшита (из кожи). Показ слайдов 14-22

Воспитатель: Определите, какие предметы нарисованы на картинке?

Дети: ремень, кошелек, сумка, портфель, чехол, ключница), уточняют, из чего сделаны эти вещи (из кожи). Показ слайдов 23-30

Воспитатель: Дети что изображено на этих картинках?

Дети: это музыкальные инструменты (барабан, гармонь, баян, аккордеон, волынка, маракасы, бубен), выясняют, что у них общего (для их изготовления использовали кожу). Показ слайдов 31-39

Гимнастика для глаз

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Воспитатель: Дети давайте определим кожа – материал рукотворного или природного мира? Вещи, представленные на выставке, сделаны человеком.

Делают вывод: предметы, сделанные из кожи, относятся к рукотворному миру.

Воспитатель: Кожа – очень прочный, надежный, полезный материал. Человек с древних времен делал из кожи множество разных вещей: первые орудия человека силки для ловли птиц и зверей, воинские доспехи, колчаны для стрел, конская упряжь, жилища, шатры кочевников, кожаные щиты, которые защищали во время сражений, плоты, лодки, седла, лодки, пергамент для письма были тоже из кожи и многое другое. Сейчас из кожи делают спортивные мячи, обувь, различные украшения, обивку мебели.

Физкультурная минутка «Модельеры»

Воспитатель: Давайте проведем опыты с лоскутками кожи.

Дети определяют ее свойства:

- цвет (коричневая, серая, светлая и т. д. ),

- толщину (толстая, тонкая);

- мнут кожу, сжимают ее, пробуют разгладить рукой

- кожа – гладкая, мягкая и более твердая, чем ткань, не мнется и легко распрямляется,

- пробуют разорвать лоскутки кожи – кожа не рвется,

- пробуют поместить в воду кожу и ткань.

Воспитатель: Какими свойствами обладает кожа? Что можно о ней сказать? Ответы детей.

Кожа это натуральный материал. Она - мягкая, пластичная, прочная, гибкая, практичная, гигиеничная, надежно защищает от холода, влаги и пыли.

Дидактическая игра: «Угадай на ощупь»

Воспитатель: Ребята я предлагаю после занятия в свободное время сделать из этих кусочков кожи украшения.

Полную информацию смотрите в файле. 

Тема: «На выставке кожаных изделий»

Конспект игровых образовательных ситуаций

для детей логопедической подготовительной к школе группы

Разработала:

Предыбайлова Л. Н., воспитатель 1 кв.категории

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида№7 «Сказка» поселка Мостовского муниципального образования Мостовский район

Пояснительная записка.

Задачи:

• Дать детям понятие о коже как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи;

• Познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи;

• Активизировать познавательную деятельность;

• Развивать умение формулировать аргументированные, доказательные высказывания.

• Побуждать к самостоятельному творческому поиску

• Вызвать интерес к старинным и современным предметам рукотворного мира.

• Снятие зрительного напряжения (проводится гимнастика для глаз), и для снятия мышечного и нервного напряжений (физминутки

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие, ТРИЗ-технология, личностно – ориентированного взаимодействия.

Формы организации: групповая, в парах, подгупповая, индивидуальная.

Методы: игровой, словесно-логический, частично-поисковый, проблемный, элементы ТРИЗ-технологии, ИКТ, методы создания успеха.

Приемы: пояснения, поощрение, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, физминутка, самостоятельная деятельность детей.

Материал. Показ презентации, на которой изображены предметы одежды, обувь, галантерейные изделия и музыкальные инструменты из кожи; кожаные узкие полоски и лоскутки прямоугольной формы (на каждый стол).

Ход игровой образовательной ситуации

Воспитатель:У меня на столе стоит волшебный сундучок, какие же волшебные вещи он сегодня для нас приготовил, посмотрим?

Рассматривание обрезков кожи и ткани, сопоставление сходства и различия этих материалов.

Воспитатель:С разными видами ткани мы с вами знакомились, проводили показ модных костюмов, играли в игру «Ателье мод», а сегодня будем учиться определять кожу

Воспитатель:Ребята я предлагает вам посетить необычную выставку (показ презентации с картинками: изображены предметы одежды, обувь, галантерейные изделия, музыкальные инструменты из кожи).

Воспитатель:Дети определите, что на картинке изображено?

Дети:одежда (юбка, куртка, плащ, жилет, платье, пиджак, шорты, брюки перчатки, кепка), выясняют, из чего она сшита (из кожи).Показ слайдов 2-13

Воспитатель:Определите, что изображено на этих картинках?

Дети: обувь (ботфорты, сапоги, ботильоны, туфли, кроссовки, босоножки, сандалии), выясняют, из какого материала она сшита (из кожи). Показ слайдов 14-22

Воспитатель:Определите, какие предметы нарисованы на картинке?

Дети: ремень, кошелек, сумка, портфель, чехол, ключница), уточняют, из чего сделаны эти вещи (из кожи). Показ слайдов 23-30

Воспитатель: Дети что изображено на этих картинках?

Дети: это музыкальные инструменты (барабан, гармонь, баян, аккордеон, волынка, маракасы, бубен), выясняют, что у них общего (для их изготовления использовали кожу). Показ слайдов 31-39

Гимнастика для глаз

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Воспитатель:Дети давайте определим кожа – материал рукотворного или природного мира? Вещи, представленные на выставке, сделаны человеком.

Делают вывод: предметы, сделанные из кожи, относятся к рукотворному миру.

Воспитатель:Кожа – очень прочный, надежный, полезный материал. Человек с древних времен делал из кожи множество разных вещей: первые орудия человека силки для ловли птиц и зверей, воинские доспехи, колчаны для стрел, конская упряжь, жилища, шатры кочевников, кожаные щиты, которые защищали во время сражений, плоты, лодки, седла, лодки, пергамент для письма были тоже из кожи и многое другое. Сейчас из кожи делают спортивные мячи, обувь, различные украшения, обивку мебели.

Физкультурная минутка «Модельеры»

Воспитатель: Давайте проведем опыты с лоскутками кожи.

Дети определяют ее свойства:

• цвет (коричневая, серая, светлая и т. д.),

• толщину (толстая, тонкая);

• мнут кожу, сжимают ее, пробуют разгладить рукой

• кожа – гладкая, мягкая и более твердая, чем ткань, не мнется и легко распрямляется,

• пробуют разорвать лоскутки кожи – кожа не рвется,

• пробуют поместить в воду кожу и ткань.

Воспитатель:Какими свойствами обладает кожа? Что можно о ней сказать? Ответы детей.

Кожа это натуральный материал. Она - мягкая, пластичная, прочная, гибкая, практичная, гигиеничная, надежно защищает от холода, влаги и пыли.

Дидактическая игра: «Угадай на ощупь»

Воспитатель: Ребята я предлагаю после занятия в свободное время сделать из этих кусочков кожи украшения.