Конспект и презентация урока по информатике на тему "Информационные модели процесса передачи информации"

Цель урока:

1. Определить математический аппарат, необходимый для решения задач на передачу информации.

2. Повторить и закрепить знания из курса информатики по темам «Решение задач на передачу данных по компьютерным сетям», «Ввод формул в Excel», «Условная функция», «Построение графиков функций».

3. Построить информационные модели – математическую, табличную и графическую – процесса передачи информации. Исследовать эти модели.

4. Показать практическое применение знаний, полученных на уроках информатики и математики.

5. Подготовка к ЕГЭ по информатике.

6. Показать связь между предметами.

Задачи урока:

· Образовательные:

уметь решать задачи на передачу данных по компьютерным сетям,

уметь вводить формулы в электронные таблицы, строить графики,

научить применять полученные знания на практике;

· Воспитательная:

формирование самостоятельности, ответственности при построении моделей;

· Развивающие:

развитие памяти, внимательности, познавательного интереса к предмету;

развитие навыков аналитического мышления.

Методы обучения:

· фронтальный опрос (при закреплении знаний)

· объяснительно – иллюстративный (презентация)

· практический (при построении табличной и графической моделей)

· исследовательский

План урока:

1. Организационный момент

На прошлом уроке мы научились решать задачи на тему «Передача информации по компьютерным сетям». Пожалуйста, сформулируйте, отчего зависит время передачи данных (от объема информации, от скорости) и как зависит (от объема – прямо пропорционально, от скорости – обратно пропорционально). Эти утверждения – модель процесса передачи информации. Какая? (вербальная). Напомните, что такое модель и какие виды моделей вы знаете. (Модель – объект, имеющий существенные для целей моделирования свойства оригинала. Модели – натурные, информационные: математическая, табличная, графическая). Сегодня на уроке мы определим математический аппарат, необходимый для решения этих задач, построим информационные модели задачи 9 демоверсии 2015 – математическую, табличную и графическую в среде Excel, исследуем эти модели, доказав уже прозвучавшие утверждения, определим, когда есть смысл архивировать файл перед передачей.

2. Актуализация знаний

 Решение данной задач требуетпонимания процесса передачи информации, процесса архивации и разархивации, знание единиц измерения информации и умение переводить из одних единиц в другие, знания различных видов моделей, умения работать в среде Excel (вводить и копировать формулы, использовать условную функцию, строить графики).

3. Построение математической модели

На слайде – условие задачи B10 демоверсии 2013 (аналогичной задачи 9 демоверсии 2015). Решаем задачу на доске, выявляя математический аппарат, необходимый для этого (пропорции, проценты, вычленение степеней 2, умение сокращать дроби). Анализируем формулы для построения табличной модели в электронных таблицах.

Полную информацию смотрите в файле.