Слайд 2
Цели урока:
повторить теоретические сведения о причастии;
вырабатывать правописные навыки;
развивать коммуникативные способности обучающихся;
развивать устную и письменную речь;
воспитывать у учащихся любовь к русскому языку.
Тип урока: закрепление изученного материала
Методы, используемые на уроке:
частично - поисковый
репродуктивный
иллюстративно - объяснительный
Формы работы:
индивидуальная работа
работа в парах
работа по цепочке
Оборудование: учебник, тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, презентация, портрет В. И Даля.
ХОД УРОКА
- Организационный момент.
- Лингвистическая разминка.
Слайд 3
О чём эта загадка?
“Вот свойство моё обязательное:склоняюсь я как прилагательное. На все вопросы его отвечаю. Глагол по значению напоминаю. ” П. Чесноков (причастие)
Слайд 4
Работа с эпиграфом:
“Причастие - это часть речи, причастная к глаголу в образе прилагательного”.
В. И. Даль (Показ портрета В. И. Даля)
- Проверка домашнего задания
Учащиеся приготовили вопросы по теме «Причастие»
Блиц - опрос.
- Причастие - это самостоятельная часть речи или глагольная форма? (Самостоятельная)
- Признаки каких частей речи совмещает причастие? Назовите эти признаки. (Признаки глагола: вид, время, возвратность; признаки прилагательного: род, число, падеж)
- Чем причастие отличается от глагола? (Не спрягается)
- Чем причастие отличается от прилагательного? (Обозначает признак предмета, но по действиям)
- Назовите виды причастий. (Страдательные и действительные)
- Как определить вид причастия? (По значению и по суффиксам)
- Что нужно учитывать при образовании действительных и страдательных причастий? (Грамматические показатели глагола: вид и переходность)
- Как склоняются причастия? (Как прилагательные)
- Продолжите высказывания:
правописание суффиксов действительных и страдательных причастий настоящего времени зависит от. . . (От спряжения глагола)
правописание гласной перед суффиксом - вш - действительных причастий и перед - нн - страдательных причастий зависит от. . . (от неопределённой формы глагола).
Весь материал - смотрите архив.