Конспект и презентация по русскому языку "Имя существительное"

Цели:

повторить и обобщить знания об имени существительном;

повторить правописание безударных падежных окончаний имён существительных;

сравнить имя существительное в трёх различных языках: русском, казахском и английском;

развитие учебной мотивации и познавательного интереса к тайнам родного языка и иностранных языков, изучаемых в школе;

развитие мышления, культуры речи учащихся;

воспитание уважения к родному и иностранным языкам.

Ход урока

1. Организационный момент.

Дети приветствуют гостей, садятся по группам, проверяют готовность к уроку, записывают в тетрадях число, классная работа.

2. Введение в тему урока.

На экране (Презентация - слайд 2) появляется изображение волшебника, который обозначает имя существительное.

 - Как вы думаете, какова будет тема урока?

(Мы будем говорить об имени существительном).

 - Совершенно верно, тема нашего урока: "Обобщение знаний по теме: "Имя существительное". (Слайд 3). Мы попытаемся вспомнить всё, что узнали об имени существительном.

Дети записывают тему урока: Имя существительное.

Послушайте, пожалуйста, стихотворение, и ответьте, что в нём необычного (с точки зрения нашей сегодняшней темы).

Шёпот, робкое дыханье,

 Трели соловья,

 Серебро и колыханье

 Сонного ручья,

 Свет ночной, ночные тени,

 Тени без конца,

 Ряд волшебных изменений

 Милого лица:

(Оно почти целиком состоит из одних только существительных, а нам всё понятно).

Словарную работу мы проведём сегодня на основе этого стихотворения. Я буду медленно читать стихотворение, а ваша задача - выписать имена существительные (но не все, а) в форме именительного падежа и единственного числа.

Дети самостоятельно в группах выписывают слова со слуха, а потом проверяют правильность их написания: шёпот, дыханье, серебро, колыханье, свет, ряд.

Молодцы.

3. Работа по теме урока.

 - Имя существительное - самая представительная часть речи. Почти каждое второе слово в нашей речи - имя существительное. Это наиболее самостоятельная часть речи.

 - Что же обозначает само слово "существительное"?

Во многих грамматиках - французской, немецкой, итальянской, английской, датской, шведской, норвежской - имя существительное обозначается словом, произошедшим от латинского "субстантивум", которое в прямом родстве с существительным "субстанциа", т. е. сущность, существо. Языковеды древнего мира полагали, что слова, называющие предметы, вещи и живых существ, имеют дело как раз с самой сущностью мира (Слайд 4).

 - Я перечислила так много языков, и оказалось, что в них есть что - то общее. Сегодня я предлагаю на время нашего урока стать языковедами, и поработать над тем, чтобы сравнить имена существительные трёх разных языков: русского, казахского и английского.

 - Готовы?

 (Да).

 - Тогда вперёд!

 - Но работать мы будем не одни, у нас будет три помощника: волшебник, который будет отвечать за русские слова.

 - А кто это?

(Алдар Косе).

 - Вы его тоже уже знаете. За слова, какого языка будет отвечать Алдар Косе? (Казахского).

 - Ну а это новый герой, с которым вы ещё не знакомы, но обязательно увидите его - агент Кьют. Он будет заведовать словами английского языка (Слайд 5).

Задания по группам.

Упражнение 1.

 - Спишите слова, распределяя их в два столбика: растение, лисица, инженер, самолёт, бала, қала, boy, dog. (Слайд 6)

 - Значение всех слов вам понятно?.

 - По какому принципу вы распределили слова?

(В первый столбик попали одушевлённые имена существительные, а во второй - неодушевлённые).

 - 1 группа проговариваетодушевлённые в русском языке, потом - неодушевлённые в русском языке.

 - 2 группа:Одушевлённое и неодушевлённое - в казахском языке

 - 3 группа: Одушевлённое и неодушевлённое - в английском языке.

Дети проверяют свою работу, сверяя с доской (Слайд 7 - 13).

 - Какой вывод можем сделать?

(ответы учащихся)

В русском языке имена существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые. В казахском языке имена существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые. В английском языке имена существительные бывают одушевлённые и неодушевлённые. К одушевлённым именам существительным относятся только люди. (Слайд 14).

Упражнение 2.

Спишите слова, распределяя их в два столбика: облако, Георгий, тау, Ахмет, cat, Cute.

По какому принципу вы распределили слова?

 (В первый столбик попали нарицательные имена существительные, а во второй - собственные).

 - Значение всех слов вам понятно?. (Слайд 15).

 - Сначала проговариваем собственные имена существительные, а потом нарицательные.

 - 1 группа проговаривает собственные имена существительные в английском языке, потом – нарицательные имена существительные в английском языке.

 - 2 группа – слова в русском языке

 - 3 группа - слова в казахском языке.

Весь материал - смотрите документ.