Цель:
Научить подписывать поздравительные открытки.
Задачи:
Показать, что письменное поздравление имеет четыре составные части: обращение, поздравление, пожелание и подпись.
Убедить, что открытка остается на память, поэтому особенно важно ее подписать красиво.
Выработать умение составлять текст для конкретного адресата.
Воспитывать культуру речи, умение и желание общаться, доброжелательное отношение друг к другу, умение слушать.
Демонстрационный материал: презентация или различные открытки.
Раздаточный материал: заготовки открыток для девочек и мальчиков из раскрасок, чтобы они могли ещё и разукрасить свою открытку индивидуально на уроке или дома.
Ход урока
1. Орг. момент
Необычен день у нас
И гостями полон класс
Что гостям сказать нам надо? (видеть вас мы очень рады)
Каждый хочет получать
Только лишь оценку 5
На рабочий лад настройтесь
Ведь у нас не мало дел
Поудобнее устройтесь
Чтобы каждый проявить себя сумел.
2. Подготовительная работа.
Загадка.
Запорошила дорожки,
Разукрасил окошки.
Радость детям подарила,
И на санках прокатила. (зима).
- Ребята, о каком времени года говорится в этой загадке?
- Какой праздник, любимый всеми мы отмечаем зимой? (Новый год)
- Назовите слова на тему «Новый год». (ответы детей). СНЕГУРОЧКА
- найдите в этом слове орфограмму?
- какое слово спряталось в этом слове?
СНЕГ
- В этом слове какая встретилась орфограмма? (парная звонкая согласная).
- Чем отличаются слова? ( Кто? Что?, количество букв, гласных, согласных, слогов, подобрать проверочное слово).
3. Прочитать пословицу
“Хорошее слово половина счастья”
- Как вы понимаете эту пословицу?
(Когда мы слышим хорошее, доброе слово, на душе становится светлее и радостнее. Даже когда человеку грустно, хорошее слово наполовину изменяет настроение человека. )
- Конечно, ребята, вы правы. Хорошее, доброе слово улучшает настроение, поэтому мы чувствуем себя счастливее. Хорошее настроение нужно нам всегда.
- Скажите, а когда особенно необходимо принести человеку радость?
(В день рождения! В новый год. В праздники. )
- Да, вы сказали правильно. В праздник хорошее настроение нам просто необходимо. А какие праздники вы еще знаете?
(Рождество. День защитника отечества. Международный женский день Новоселье. Свадьба. Юбилей. . . )
- Верно. Видите, как много праздников существует.
Обобщение
- Итак, в праздничные дни мы поздравляем друг друга и произносим добрые слова. Впрочем, мы знаем, наша речь может быть как устной, так и письменной.
Где же используется письменная поздравительная речь?
(В поздравительном письме. В поздравительной открытке. В поздравительной телеграмме. )
– Какой приближается праздник?
– Как можно поздравить любимого и уважаемого вами человека?
4. Сообщение темы и целей
- Назовите это поздравление. (…) Это вы назвали в устной форме. А в письменной форме кого - нибудь поздравляли? т. е может в письме или в открытке.
- Чем же мы сегодня будем с вами заниматься на уроке?
- Сегодня на уроке мы с вами будем учиться правильно подписывать поздравительную открытку.
Мы поздравляем своих родных и близких, друзей и знакомых с праздниками, чтобы выразить свою любовь и уважение, показать, что мы помним о них.
- Правда, сегодня мы их подписываем, гораздо реже, чем раньше.
Сколько души вкладывали в каждую строчку люди старшего поколения, какую память о себе оставляли. Эти открытки люди хранили годами. В некоторых семьях это стало семейным архивом. ( Толковый словарь) Но как бы редко мы не подписывали открытки, они никогда не уйдут из нашей жизни.
Открытки наших бабушек, музей. (зачитать открытку из музея 1916г. )
- Что вас поразило? Показалось необычным?
– Это интересно. . . (из истории поздравительной открытки). Сообщает учитель.
Известна дата, когда появилась первая открытка, – 7 октября 1775 года. В Москве живёт интересный человек – Михаил Степанович Забоченя, который коллекционирует открытки. У него одних только новогодних открыток сто тысяч!
- Что такое открытка?
- Открытки бывают разные. (Можно продемонстрировать разные открытки к различным датам).
5. Обучение написанию поздравительной открытки.
- Вспомните, с чего мы начинаем писать поздравительную открытку. Здесь нужно помнить о том, что обращение должно быть приятным. Как мы обратимся к маме, бабушке?
(Дорогая, любимая, бабушка! Дорогая мама! Милая, добрая мама! Дорогие дедуля и бабуля!)
– Какие слова употребим для взрослых, старших товарищей, учителей?
(Уважаемая. )
- А у вас есть друзья. Когда обращаетесь по имени “Ира”, “Саша”, то можно употребить уменьшительно - ласкательные суффиксы “Ирочка”, “Сашенька”. При этом помните, что обращение должно быть приятным. Например: если Люба не любит, когда ее называют “Любашей”, то назовите ее Любочка или Любонька.
Уважаемая Наталья Викторовна! Или Дорогой Ваня!
- Эта часть открытки имеет свое название - обращение.
- Следующая часть открытки - информация о том, с чем поздравляют, здесь мы указываем название праздника. Пожалуйста, Вам слово!
- Поздравляем вас с Новым годом! или Поздравляю тебя с Днём рождения!
- Затем можно высказать свои добрые пожелания – это третья часть, пожалуй, это самая трудная часть.
- Что обычно желают?
(Здоровья. Счастья. Успехов в чем - нибудь. )
- Да, но если в каждой открытке мы с вами будем “желать” одинаково, то поздравления будут неинтересными.
При пожелании надо помнить, что оно всегда зависит от адресата. Поздравляя с одним и тем же праздником разных людей, мы будем писать разные пожелания. Давайте подумаем.
Как желаем?
Что желаем?
- С каких слов можно начать пожелание?
(Желаю тебе. . . . От всей души желаю. . . . Искренне желаю. . . . От всего сердца желаю. . . Хочу пожелать. . . Хочу, чтобы. . . Пусть. . . )
/Все варианты написаны в левый столбик/.
- Хорошо, а теперь давайте посмотрим, что можно пожелать?
(Счастья. Здоровья. Успехов. Удачи. )
- Вы сказали, что еще желают здоровья. Как выглядит здоровый человек?
(Он веселый. Он хорошо себя чувствует. Он добрый. Он улыбается. )
- Как же мы напишем пожелание?
(Желаем веселья, улыбок, хорошего самочувствия, оставаться такой же доброй, красивой, чтобы улыбались, сияли ваши глаза. )
- Когда мы говорим об успехах, то прежде всего надо задуматься, кому пишем открытку. Ведь мы должны знать человека и знать в чем и каких успехов он хочет добиться. Помните, что пожелания должны быть приятными.
(Успехов в учебе, в труде, музыке, спорте, новых интересных путешествий. )
- Молодцы. Но помните, если вы пожелаете товарищу исправить двойку или напомните о неприятностях, и это напоминание сохранится в вашей открытке на всю жизнь. Следовательно, успехов надо пожелать, не напоминая о неудачах.
Весь материал - смотрите архив.