Конспект и презентация по природоведению "Жизнь на Земле"

 Цель урока: повторить и закрепить знания по теме «Жизнь на Земле».

Задачи:

обучающая:

 повторить и закрепить знания учащихся о природных зонах материков, растительном и животном мире на Земле, о средах обитания.

развивающая:

 развитие мотивации учебной деятельности, развитие логического мышления и лаконичного изложения своих суждений, развитие умения устанавливать естественные связи, изучаемого материала с жизнью, целостного представления об окружающем мире.

воспитательная:

 воспитание внимания и умения слушать, способствовать воспитанию положительного эмоционально - целостного отношения к природе; создание доброжелательной атмосферы на уроке, взаимного контакта между учителем и учащимися.

Межпредметные связи: окружающий мир 4 класс.

Тип урока: повторения и закрепления знаний.

Методы обучения:

 - Словесные: рассказ учителя с опорой на знания, фронтальная беседа.

 - Наглядные: презентация и зоогеографическая карта мира.

 - Практические: работа с контурной картой.

Формы работы учащихся:

 - групповая при проверке домашнего задания.

 - коллективная во время рассказа учителя;

 - групповая при работе с контурной картой.

Оборудование: пакет заданий - контурные карты, конверты с иллюстрациями животных и растений, тест на каждого ученика, мультимедийный проектор. Клей.

Ход урока

1. Организационный этап.

Приветствие, психологический настрой.

 - Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас.

 - Я желаю вам плодотворной работы. Думаю, что сегодня наш урок позволит вам подняться на ступеньку выше. Успехов вам и удач! Будет трудно, я помогу.

Девиз: «Учимся учиться»

Условия успешной работы:

1. Помни – от твоей работы зависит общий результат.
2. Четко следуем инструкциям.
3. Время ограничено.
4. Усилием воли все преодолеваем.
5. Если испытываем затруднения или выполнили работу, поднимаем руку.

Проверка подготовленности учащихся к уроку.

 - Проверьте все ли лежит у вас на столе: пакет с заданиями, тетрадь, учебник, дневник.

2. Актуализация знаний.

Групповая работа учащихся – самоконтроль.

 - Давайте вспомним, что мы изучили в этом разделе. Задание дано в виде теста, в котором нужно выбрать один вариант ответа (см. Приложение 1).

3. Закрепление знаний

Мотивация учебной деятельности учащихся.

Коллективная работа учащихся:

Среды жизни: «Три – четвертый лишний» (см. Приложение 2)

Природные сообщества (см. Приложение 3)

Индивидуальная Работа учащихся по выполнению заданий.

Практическая работа

Цель: обозначить на контурной карте материков растительный и животный мир определенной природной зоны.

Задания для учащихся

Напишите название материка.

На материк, в соответствии c выбранной природной зоной, нанесите (приклейте) иллюстрации растительного и животного мира.

На зоогеографической карте мира у доски показать материк и природную зону.

4. Оценивание знаний учащихся.

5. Рефлексия.

Ваше настроение:

 - в начале урока

 - в конце урока

6. Итог урока.

С какими же темами мы сегодня работали на уроке?

Чем практически мы с Вами на уроке занимались?

Выходя из класса, не забудьте отметить ваше настроение в таблице «Смайлики».

7. Домашнее задание: прочитать текст на стр. 142 - 143 (Всем учащимся), стр. 148 вопрос №1 (устно).