Цель:
1. расширить и углубить знания учащихся о химических элементов на примере кремния; познакомить учащихся с соединениями кремния;
2. развитие навыков логического мышления, навыков составления химических формул (электронных, молекулярных) веществ, решения химических уравнений реакций, составления генетического ряда, классификации неорганических соединений, умений рассуждать, формирование химической речи и памяти;
3. воспитание чувства патриотизма, доброжелательности.
Тип урока: комбинированный, урок – путешествие по книге «Гарри Поттер и Дары смерти» (поиск скрижалей)
Наглядность: ПСХЭМ, карточки, листы самооценивания, ТСО, карта РК.
Ход урока:
- Орг. момент. Психологический настрой.
Ребята, сегодня мы будем бороться со злом, мы поможем Гарри Поттеру найти все 7 скрижалей и победить злого волшебника. Каждое выполненное задание – это и есть найденный скрижаль. Итак, отправляемся в путешествие.
II. Повторение:
1. Работа с таблицей (самостоятельно, приложение). Взаимопроверка
2. Опрос:
III. Работа над темой урока:
1. Определение темы урока учащимися. (по карточке сложить слово "Кремний", по слову составить тему урока)
2. Постановка целей урока учащимися.
3. Объяснение н/т:
1. Положение кремния в ПСХЭМ.
3 период (3 электронных слоя), IV группа (4 внешних (валентных) электрона), главная подгруппа (А)
Si (14 p, 14 n) 14 e
2. Электронная формула кремния.
Весьм атериал - смотрите архив.