Конспект и презентация по информатике "Алгебра высказываний"

Цель урока: «Обобщение и систематизация знаний»

Задачи урока:

Умение применять полученные знания на практике;

Построение таблиц истинности логических выражений при помощи программы Excel;

Умение решать логические задачи (разными методами).

Формы учебной деятельности учащихся: индивидуальная, групповая.

Средства обучения: компьютерный класс, интерактивная доска, табличный процессор Excel.

Ход занятия

Начинается урок с приветствия учащихся. Учителем объявляется тема урока «Алгебра высказываний. Решение логических задач» и основная цель урока: «Обобщение и систематизация знаний». После чего учащимся предлагается самим сформулировать основные задачи урока (на какие вопросы мы должны обратить внимание для достижения цели урока).

Раздел «Логика» один из основных разделов в курсе «Информатика», который проводит связь между такими предметными областями как: математика, русский язык, английский язык, элементы программирования и которому очень много внимания отводится в тестах ЕГЭ по информатике. Поэтому, для успешного усвоения данного материала нам необходимо повторить следующие вопросы:

 - что называется высказыванием;

 - типы высказываний;

 - операции над высказываниями;

 - как определить истинность высказывания;

 - способы решения логических задач.

Итак, начнем:

1. Определить, какие из перечисленных предложений будут являться высказыванием. Объяснить. (Презентация)

Определить тип высказывания. (Презентация)

3. Какие логические операции можно производить над высказываниями.
4. Как обозначаются логические операции в логике (Презентация)
5. Найти значения логических выражений. (Презентация)
6. Решить логическую задачу: (Слайд презентации)

В детский лагерь приехали три друга: Миша, Володя и Петя. Известно, что каждый из них имеет одну из фамилий: Иванов, Семенов и Герасимов. Миша не Герасимов. Отец Володи инженер. Володя учится в 6 классе. Герасимов учится в 5 классе. Отец Иванова слесарь. Определить фамилию Володи.

7) 1) В понедельник в одном из классов должно быть проведено 4 урока – по математике, физике, информатике и биологии. Учителя высказали свои пожелания для составления расписания. Учитель математики хочет иметь первый или второй урок, учитель физики - второй или третий урок, учитель информатики – первый или четвертый, учитель биологии – третий или четвертый. Какой вариант расписания устроит всех учителей школы?

(Обозначения: М – математика, Ф – физика, И – информатика, Б – биология)

Решение:

М: 1 (+) или 2( - )

Ф: 2(+) или 3( - )

И: 1( - ) или 4(+)

Б: 3(+) или 4( - ) Ответ: МФБИ (2)

Практическое задание на компьютере (по карточкам): Определить истинность логического выражения путем построения таблицы истинности, используя программу Excel.

Подведение итогов урока.

Рефлексия:

Рефлексия проводится в виде анкеты. Учащимся предлагается ответить на вопросы:

Оцените свое эмоциональное состояние (у меня все получилось, я остался доволен результатами урока, чувствовал себя комфортно на уроке, я весь урок был в напряжении).

Оцените по 5 - ти бальной шкале

Я тему понял

Домашнее задание: Найти или придумать условие логической задачи и представить свое решение.