Конспект и презентация к уроку развития речи на тему "Письмо"

Цели: 

1. Познакомить с жанром письма, историей его возникновения.

2. Формировать умение определять, к какому стилю относится текст, и умение использовать обращение в письме.

3. Формировать умение определять компоненты письма и составлять тексты писем.

4. Развивать внимание, коммуникативные компетенции,

5. Воспитывать культуру речи.

Ход урока

Организационный момент

Учитель: Добрый день, ребята! Наш урок мне хотелось бы начать стихотворением:

Улыбнись! Даже если на сердце темно

И мешают в дороге ошибки,

Посмотри, заглянул теплый день к нам в окно,

Разве это не стоит улыбки?

Давайте улыбнемся началу нового дня и друг другу. А теперь присаживайтесь на свои места. Я надеюсь на вашу активную работу на уроке. На столе у вас лежат смайлы. Выберите тот смайлик, который соответствует вашему настроению.

Тему нашего урока вы узнаете, отгадав загадку

Без крыльев, а летит,

Без языка, а говорит.

Сегодня на уроке мы будем говорить о письме.

1 СЛАЙД

Сообщение темы и формулировка целей урока

Тема нашего урока «Письмо». Попробуйте сформулировать цели урока. Что мы узнаем? Чему будем учиться? (Сегодня на уроке вы узнаете о самых дальних родственниках письма, а также мы будем учиться составлять тексты писем. )

2 СЛАЙД

Актуализация знаний

Ребята, скажите, кто из вас получал письма?

Скажите, пожалуйста, а для чего люди пишут письма? (Сообщить что - либо, поздравить, поделиться чувствами и т. д. )

3 СЛАЙД

Знакомство с новым материалом

Давным - давно люди не знали букв, не знали, что слова можно записывать. Пока они жили семьями и большими племенами, всё было хорошо – то, что нужно, можно было сказать словами. Но вот племена становились все больше, и вот появилась необходимость сообщать друг другу различные сведения.

Как вы думаете, какие это могли быть важные сведения?

Например, где лучше охотится, где живут враждебные племена, сообщить о нападении врагов. На словах передавать становилось всё труднее – ведь трудно было быстро обойти всех. Привычное для нас письмо появилось совсем недавно – несколько тысячелетий назад. Первыми же шагами к современному письму было использование предметов. До наших дней даже дошла такая легенда.

Когда - то в давние времена персидский царь Дарий хотел стать властелином всего мира. Ему покорялись города и царства. Но не мог он победить свободолюбивые племена скифов, живущих в бескрайних степях. Он поджигал степь, засыпал песком колодцы, но всё было напрасно.

Однажды к Дарию прибыли послы от скифов и принесли ему «письмо». Они поставили перед ним корзину, в которой были птица, мышь, лягушка и стрелы. И обрадованный царь так разгадал смысл письма: «Мышь живет в земле, лягушка – в воде, птица – подобно лошади, а стрелы – это военная храбрость. Таким образом, скифы отдают ему свою воду и землю, а также военную храбрость».

Однако военачальник персов растолковал письмо по - другому: «Если вы, персы, не улетите, как птицы в небеса, или, подобно мышам, не скроетесь в землю, или, подобно лягушкам, не ускачите в озёра, то вернётесь назад и падёте под ударами наших стрел».

Сообщение Вики Кондаковой

Такой способ сообщений был не очень удобным, потому что понять письмо можно было по - разному. Проходили года, века, эпохи.

Весь материал – смотрите архив.