Конспект и презентация к уроку по познанию мира "Нерудные полезные ископаемые"

Цели урока

Образовательная: познакомить детей с полезными ископаемыми нерудного происхождения (глина, песок, известняк, гранит), их применением, свойствами.

Развивающая: формирование умений учебного сотрудничества — умений договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в общий результат деятельности; развивать познавательный интерес к предмету путем вовлечения учащихся в исследовательскую работу.

Воспитательная: развивать коммуникативные навыки при работе в группе.

 Тип урока: урок – исследование с применением ИКТ

Методы урока: практический, исследовательский, репродуктивный, частично - поисковый, проблемный

Формы урока: групповая, классная

Оборудование: коллекция минералов, стаканы, вода, презентация PowerPoint, карточки с названием полезных ископаемых, названия групп, камушки для рефлексии, таблицы для заполнения (по количеству групп)

Ход занятия

Организационный момент Психологический и мотивационный настрой учащихся

- Настрой детей хлопками

 Теперь посмотрите на меня. Я тоже всем вам желаю интересного урока.

Актуализация знаний:

– Ребята, я предлагаю вам отгадать загадки и вспомнить домашнее задание.

На кухне у мамы

Помощник отличный.

Он синим цветком

Расцветает от спички. (Газ)

Камни, почву раздробил

Специальный бур -

Из земли фонтан забил,

Маслянист и бур.

Та, что есть в фонтане этом,

Всем нужна зимой и летом.

В ней потом найдут бензин,

И мазут, и керосин. (Нефть)

Он чёрный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

От него кругом тепло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали. (Уголь).

Контроль исходного уровня знаний

Тест № 1 (раздаточный материал)

 - Разделите на три группы названия полезных ископаемых. (на доске в разноброс расположены карточки с названием полезных ископаемых, дети располагают их в три столбика )

 - Почему вы так объединили ископаемые? (горючие, рудные и нерудные)

 - Поверьте правильность выполнения работы. (слайд)

Горючие рудные  нерудные

Газ  железо  мрамор

Нефть  золото  песок

Уголь  медь  глина

Торф  алюминий известняк

   гранит

   мел

 - Какие полезные ископаемые мы называем горючими? (Они хорошо горят, выделяют тепло)

 - Почему полезные ископаемые называют рудными? (они содержат металл)

 - На какие две группы можно разделить все рудные полезные ископаемые? (руды черных и цветных металлов)

Изложение нового материала:

Сообщение темы урока.

 - Вы уже многое знаете о полезных ископаемых. Сегодня на уроке мы продолжим разговор о полезных ископаемых нашей страны и более подробно остановимся на некоторых нерудных полезных ископаемых.

 - Как вы думаете, почему они называются нерудные? (не содержат металл).

 - Нам сегодня предстоит ответить на вопрос, какое нерудное полезное ископаемое самое важное для человека?

4. Работа над темой урока.

 - Работать мы будем в группах. Каждая группа – это маленькая исследовательская лаборатория. Вы будет исследовать одно ископаемое и должны доказать, что это ископаемое самое важное.

Задание: Послушайте рассказ ископаемого, заполните таблицу - подсказку.

Весь материал – смотрите документ.