Конкурс по профессии ЭВМ (часть 1)

Задачи мероприятия:

Повторение и закрепление учебного материала;

Стимулирование познавательного интереса учащихся к предмету;

Развитие у учащихся навыков групповой работы.

Воспитание коллективизма.

Цель:

образовательная — обобщение представления учащихся об информационной культуре;

развивающая — развитие приемов умственной деятельности (анализ, синтез, сравнение), творческого мышления, внимания, интереса к предмету, развитие креативности учащихся;

воспитывающая — воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости, воли к победе, находчивости, умения работать в команде;

методическая - совершенствование проведения занятия в форме конкурса

Технология: коллективной и индивидуальной творческой деятельности.

Оборудование: мультимедиа, два компьютера.

Материалы: папка с графическими изображениями.

План проведения конкурса:

1 конкурс – «Домашнее задание» - приветствие команд;

2 конкурс – «Разминка» - решение кроссворда;

3 конкурс – «Конкурс капитанов» - мастер-класс на заданную тему;

4 конкурс – «Компьютерная графика» - практическое решение поставленной проблемы;

5 конкурс – «Викторина «Все о компьютерах»» - ответы на вопросы в виде презентации.

Сценарий конкурса

Ведущая. Добрый день, дорогие друзья. Я рада приветствовать всех сегодня здесь собравшихся.

Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий превратило наше индустриальное общество в информационное; к внедрению компьютерных, информационных технологий  во все сферы жизни нашего общества. И, несомненно, сегодня уже наступивший 21 век будет веком информации и научных знаний.

Цель нашего конкурса — показать, каких высот мастерства достигли учащиеся, обучающиеся по профессии  «Оператор ЭВМ».

Сегодня мы проведем конкурс между двумя группами первого и второго курса. Наш конкурс будет состоять из нескольких этапов, которые будут оцениваться строгим жюри.

Итак, в состав жюри входят:

А сейчас - 1-й конкурс «Приветствие», подготовка которого была домашним заданием для каждой группы. На  каждое «Приветствие» отводится 3-4 минуты, максимальная оценка за этот конкурс – 5 баллов. Очередность выступлений определит жребий. Капитаны команд, подойдите ко мне, и сами выберите номер своей команды!

Ведущая:

О простом и сложном,

Об истинном и ложном

Правдивые истории

Серьёзные, шутливые

Про группы с виду разные

Профессией лишь связаны

Я представляю Вам.

Первый конкурс «Приветствие». Пожалуйста, команда номер один, вам слово…

Переходим к следующему конкурсу – «Разминка».

Ведущая: в течение пяти минут каждая команда решает кроссворд. Решение кроссворда оценивается следующим образом: каждый правильный ответ принесёт команде 1 балл. Итак, максимальное количество за конкурс – 6 баллов.

Проверка жюри качества выполнения задания командами, объявление оценок по конкурсам, подведение общего итога по двум конкурсам

Ведущая: Просит жюри объявить результаты конкурса. Делает анализ.

Третий конкурс: «Конкурс капитанов».

Прошу выйти капитанов команд и получить задание.

Ваша задача воспроизвести данную работу, показать способ ее выполнения, при этом поясняя выполняемые вами операции.

Максимальное количество баллов – 10.

Четвертый конкурс: «Компьютерная графика» – практическое решение поставленной проблемы.

Ведущая: Предлагаю командам решить следующую проблему:

Проблема:

Вы собираетесь в гости на день рожденье к любимому маленькому племяннику (племяннице). Нужна поздравительная открытка, а магазины, как назло, уже все закрыты.

Примените свои знания, считая, что дома у Вас есть цветной принтер.

При решении данной проблемы команды используют одинаковый набор материалов. На данное задание отводится 12 минут. Максимальное количество баллов – 10.

Приступаем к выполнению задания.

Итак, пока команды выполняют творческие работы, мы вновь продолжим конкурс капитанов. Конечно, очень важно уметь работать на компьютере, но очень часто к таким специалистам обращаются с просьбой объяснить, показать, научить какой-либо программе или отдельным операциям на компьютере. Поэтому капитанам команд предстоит сейчас следующая задача: Выберете одного из членов жюри и научите его выполнять задание, которое вы выполняли.

Весьм атериал - смотрите документ.