Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования

Цель: Пояснить учащимся как осуществляется передача информацию по локальной сети.

Задачи:

1)Формирование навыков:

а) отличительные черты сетей друг от друга;

б) что выполняет локальная сеть;

в) что выполняет глобальная сеть.

2) Развитие системного, логического мышления.

3) Формирование  информационной культуры.

Продолжительность урока – 40 минут

Оборудование: экран, проектор, учительский ПК, 10 ПК-мест учеников, доска, маркер, указка, локальная сеть; учебник Информатика и ИКТ 9 класс - авторы: И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова.

Программное обеспечение: Windows 2000/XP, текстовый редактор и другое программное обеспечение.

План урока

Орг. момент.

а) приветствие (готовность к уроку учащихся)

б) постановка целей урока;

в) инструктаж по технике безопасности.

Бескомпьютерная часть урока.

а) работа с учебником

б) презентация «Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования»

Компьютерная часть урока.

а) загрузить задания;

б) ответить на вопросы;

в) сохранение файла с именем на ПК.

Итог урока

а) обобщение материала.

б) выставление оценок.

ХОД УРОКА

Учащиеся заходят в класс вместе с учителем за 2 минуты до звонка, готовятся к уроку  за партой.

1. Орг. момент  (3 минуты)

-Здравствуйте, система компьютеров, связанных каналами передачи информации, называется компьютерной сетью.

2. Бескомпьютерная часть урока (15 минут)

-Компьютерная сеть – это множество компьютеров. Соединенных линиями передачи информации.

-Компьютерные сети бывают локальными и глобальными.

В одновременных локальных сетях все компьютеры равноправны.  

-Локальная сеть с выделенным компьютером включает в себя сервер и множество рабочих станций. Сервер используется как хранилище общих информационных ресурсов, а также содержит некоторые технические устройства общего доступа.

Глобальная сеть – это система связанных между собой локальных сетей и компьютеров отдельных пользователей. Персональные компьютеры пользователей (абонентов) подсоединяются к узлам глобальной сети.

-Существуют региональные, отраслевые сети. В настоящее время большинство из них объединено в мировую систему, которая называется «Интернет».  

-Молодцы. В тетрадях записываем число и тему урока: Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования. Открыли параграф 1. /Далее идет работа с учебником не более 5 минут/

-Запишите д/з  в дневники: (Вопросы стр.13). Уберите дневники и тетради на край стола.

- Итак, приготовились смотреть на экран:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: Компьютерные сети: виды, структура, принципы функционирования (5 минут)

Перед компьютерной частью урока – Физминутка: (2 минуты)

3. Компьютерная часть урока (15 минут)

Далее учащиеся получают задания для практической работы.
Приступают к выполнению задания на ПК.

4. Итог урока (2 минуты)

-Что такое компьютерная сеть?

-Как устроена локальная сеть? Какие функции она выполняет?

-Что такое глобальная сеть?

-Что такая отраслевая сеть; региональная сеть?

-Как называется всемирная сеть, объединяющая в себя большинство существующих в мире сеть?

-Придумайте различные способы  соединения в сеть четырех компьютеров-серверов. Найдите способ, обеспечивающий самый короткий маршрут передачи информации между любыми двумя абонентами.   

Выставление оценок (1 минута)

-Урок окончен, всем спасибо, до свидания.

Домашнее задание: § 1 с. 10-13