Компьютерные сети

План урока:

Организационный момент

Актуализация. Постановка  проблемного вопроса

В настоящее время персональные компьютеры, находящиеся чуть ли не в каждом доме и практически в каждой организации, достигли огромных мощностей в переработке информации. И сегодня каждый день множество людей открывает для себя существование глобальных компьютерных сетей,  объединяющих  компьютеры  во всем мире в едином информационном пространстве.

«Что нужно знать, чтобы организовать компьютерную сеть? » 

Постановка цели урока

Учитель: Итак, мы выяснили, что для того чтобы создать  компьютерную сеть необходимо определить:

- тип сети (сколько компьютеров будут объединены в сеть)

- тип соединения компьютеров в этой сети

- какой тип кабеля будем использовать

- какое оборудование необходимо для подключения компьютеров.

На все эти вопросы нам и предстоит ответить на сегодняшнем уроке

Изложение нового материала

Учитель вводит понятие компьютерные сети, их назначение, классификация сетей, топология сети.(смотри архив)

В сети компьютеры могут быть соединены по-разному. Физическое расположение компьютеров сети относительно друг друга и способ соединения их линиями называют топологией сети. Топология определяет требования к оборудованию, тип используемого кабеля, методы управления обменом, надежность работы, возможность расширения сети.

Существует три основных вида топологии сети: шина, звезда и кольцо. Чтобы определить какой тип соединения компьютеров выбрать для нашей сети необходимо оценить преимущества  недостатки каждого вида соединения.  Каждой группе дается один тип соединения и учащиеся  за компьютерами, используя ЦОР  ищут необходимую информацию. Потом один из членов группы делает сообщение о достоинствах и недостатках данного вида соединения.

Релаксация

Самостоятельная работа

Лабораторная работа: «Подключение к интернету» (подробная инструкция в архиве)

Подведение итогов

Беседа с учащимися. Заполнение карты проекта.