Компоненты и результат действия умножения

Разработка методических материалов.

Презентация в программе SMART Notebook 11 для работы с интерактивной доской.

Слайды 2 и 3 используются, как наглядный материал, активизирующий познавательную деятельность, позволяет выполнить задания на этапе актуализации знаний при фронтальной работе.

Слайд 4 (Страница учебника) носит информационный характер, позволяет выделять нужную информацию, проговаривать её хором.

Слайд 5. Задание для работы с интерактивной доской.

Учащиеся записывают примеры, работая с таблицей (используя функцию программы «перо»), составляют модели для выражений на нахождение произведения (используя функцию программы «Множественное клонирование»).

Данный слайд можно использовать для составления схем-рисунков примеров на нахождение произведения, без опоры на данные таблицы, если выполнить операцию затемнение части экрана.

Слайд 6 используется для работы по диаграмме, по слайду учащиеся проверяют правильность выполнения работы, определяют, где чьи следы на диаграмме, передвигают картинки на нужные строчки.

Слайд 1 в конце урока позволяет подвести итоги и провести рефлексию.

Цели использования дидактического материала.

Активизация познавательной деятельности обучающихся, формирование умений самостоятельно осмысливать и усваивать новый материал.

Самостоятельное овладение учащимися материалом и формирование умений работать с различными источниками информации.

Задачи использования дидактического материала.

Развитие мышления (наглядно-образного, теоретического, логического).

Организация самоконтроля и самокоррекции.

Выработка вычислительного навыка.

1. Презентация.

Слайд 2. Содержит приветствие, единицы времени, математические выражения, схема задачи, диаграмма, смайлик-вопрос. (Учащиеся анализируют, определяют тему и задачи урока)

Слайд 3. Содержит задания, картинки, слова-компоненты математических действий, равенства.

(Учащиеся предполагают, как могут называться компоненты при умножении, занимаются словотворчеством).

Слайд 4. Страница учебника. Работа с определением.

(Ученики проводят сравнение своих предположений и научных знаний).

Слайд 5. Информация дана в таблице и рисунках. Учащиеся записывают примеры, составляют модели произведений.

(Работа с интерактивным заданием).

Слайд 6. Дано задание №289, ученики проводят проверку самостоятельной работы, читают диаграмму и сравнивают со своей работой.

2. Тренажёр «Отличник»

Учащиеся проверяют своё умение решать уравнения.

3. Звуковой файл из электронного учебника. Арифметический диктант по теме: «Время»

4. Работа с веб камерой.

Проверка выполнения групповой работой.

Весь материал - в архиве.