Классный час "Учимся слышать звуки природы"

Цель : Дать представление о музыке природы через раскрытие звуковых образов Окружающего мира.

Задачи :

Раскрытие красоты природы через звуковые образы окружающего мира.

Развитие умения слушать и слышать музыку природы

Воспитание ценностного отношения к природе.

Круг радости

Слушание «. Как прекрасен этот мир»

Наедине с собой.

Слушание звуки природы. Медитация.

Закройте глаза. Прислушайтесь к звукам природы. Представьте, что вы слышите шум прибоя,

Мелодичный шорох волн, звонкую тишину полей, снежно - холодное молчание гор, шорох трав, шум деревьев - все это звуки природы.

 Гармония звуков проникает в самые дальние уголки вашей души, наполняет её поистине неземным покоем. . .

Слушая звуки природы, почувствуйте как первые лучи солнца скользят по прохладной глади чистой воды. Воздух над ней чист и прозрачен. Почувствуйте радость от прикосновения к природе. . .

Запомните эти звуки. . .

 Медленно возвращаемся на урок. . . Открываем глаза , улыбаемся друг другу.

Обмен мнениями

 - Что вы видели????

 - Что вы почувствовали???

Цитата урока.

« Музыка это область чувства и настроений. Это в звуках выраженная жизнь души»

Творческое задание.

Сделайте эскиз , нарисуйте картинку , сюжет. Объясните почему , что вам захотелось изобразить

Какую картину вы увидели когда слушали музыку?

Чтение притчи в учебнике цепочкой

Обсуждение.

Какое событие позволило прекратить войну двух сторон. ?

В чем смысл притчи?

Круг «От сердца к сердцу. »

Чтение (Цепочкой)

«Без музыки не проживу и дня

Она во мне , она вокруг меня.

И в пенье птиц и в шуме городов,

В молчанье трав и в радуге цветов

И в заре рассвета над землей

Она везде и вечно спутник мой.

Ей все подвластно радость и тоска.

В ней просто миг и долгие века.

 И воскресить умеет и убить.

Заставит полюбить и разлюбить.

Но разве может жить она без нас?

Хотя бы день , пол дня , хотя бы час. ?

Без наших дум и радостей земных,

Без смешных и несмешных?

Мы ей за все спасибо говорим

И, веря в торжество её, творим!

Рефлексия «Острова»

Во время урока на каком острове вы были?

«Пока горит свеча». Пожелания друг другу.