Классный час – путешествие.
Автор: Гагарина Светлана Петровна, воспитатель ГБООУ Медновская СШИ Калининского района Тверской области.
Тема: «Если с другом вышел в путь…».
Цель: Способствовать расширению нравственного опыта детей по понятию дружба.
Задачи: углубить представление детей о дружбе;
формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка; побуждать детей к анализу собственных поступков;
прививать навыки корректности в общении с друзьями;
создавать доброжелательный микроклимат в коллективной работе;
способствовать развитию дружбы для дальнейшего формирования коллектива.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, выставка книг о дружбе.
Предварительная работа: предложить детям подготовить краткие высказывания на тему «Расскажи о своем друге». Аудитория делится на группы - «купе».
Ход классного часа.
Звучит песня «Если с другом вышел путь…»
Вступление. Учащийся читает стихотворение Л.Измайловой «Монолог о дружбе».
Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово «Дружба» что обозначает?
Может быть, поход вдвоем в кино,
Может быть, хороший пас в футболе,
Может быть, подсказка у доски,
Может быть, защиту в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил все видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок дает ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: «Вы не в школе?»-
Оба дружно начинают врать.
Ну а может, дружба – это если
Друг приятно говорит всегда,
Речь свою пересыпая льстиво,
И не скажет резкость никогда?
(слайд 1)Дорогие ребята, в течение учебного года мы много говорили о дружбе. Сегодня мы собрались для заключительного путешествия в страну «Дружба». Мы отправляемся путешествовать на поезде, чтобы разобраться в понятии дружба, научиться дружить и дорожить этой дружбой, а также ответим на вопросы, поставленные в этом стихотворении.
(слайд2) Перед вами план путешествия. На каждой станции мы будем с вами останавливаться для того, чтобы решать определенные задачи.
План путешествия.
1 станция Рассуждайкино.
2 станция Поэтическая.
3 станция Добрые слова.
4 станция Королевство веселых друзей.
5 станция Народная мудрость.
6 станция Город лучших друзей.
Звучит песня «Голубой вагон».
(слайд 3).Итак, мы отправляемся в путь. А что должен захватить в дорогу путешественник?
(Дети отвечают: поклажу, друзей и хорошее настроение)
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
- Давайте улыбнётся друг другу и в путь…
(слайд 4)Первая остановка «Рассуждайкино.»
На этой станции мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.
- Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
- Кто такой друг? (ответы)
- Что значит дружить? (ответы)
- Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
Работа в группах.
1 задание –Пантомима.
Покажите, как надо приветствовать друга, выражать одобрение.
Передайте радость от встречи с другом, которого давно не видели.
Покажите восхищение добрым поступком друга.
2 задание – Ассоциации
Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово .
– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?
Итог: Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягкостью, чем – то светлым и т.п.
(слайд 5) 3 задание – Притча. Прослушайте притчу о дружбе, выразите ваше настроение, вызванное этой притчей.
БОГАТСТВО, ДРУЖБА И ЛЮБОВЬ
Жил на берегу моря старец. Был он совершенно один, и никого у него не было на всём белом свете.
И вот однажды поздним вечером он услышал стук в дверь. Старик спросил:
– Кто там?
За дверью ему ответили:
– Это твоё богатство.
Но старец ответил:
– Когда-то я был сказочно богат, но это не принесло мне никакого счастья.
И не открыл дверь. На следующий день он вновь услышал стук в дверь.
– Кто там? – спросил он.
– Это твоя любовь! – услышал он ответ.
Но старец сказал:
– Я был любим, и сам любил безумно, но это мне не принесло счастья! – и опять не открыл дверь.
На третий день к нему снова постучали.
– Кто там? – спросил старик.
– Это твоя дружба! – услышал он в ответ. Старец улыбнулся и открыл дверь:
– Друзьям я всегда рад.
Но вдруг... вместе с дружбой к нему в жилище вошли и любовь, и богатство. И старец сказал:
– Но ведь я пригласил только дружбу!
На это вошедшие ответили ему:
– Ты столько лет прожил на земле, и до сих пор не понял одну простую истину? Только вместе с дружбой приходят и любовь, и богатство!
- Итак, что же такое дружба?
(слайд 6)«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов». Такое объяснение слову «дружба» дано в словаре Сергея Ивановича Ожегова.
Физкультминутка «Сейчас каждый превращается в маленькую одинокую птичку. Вы- птички начинаете летать под музыку, при этом возможны легкие столкновения друг с другом. Будьте осторожны. По моей команде вы соединяетесь в небольшие стаи, число птиц вашей стаи я назову».
Через некоторое время после начала ведущий говорит цифру, например, «пять». Участники составляют группы по пять человек. Те, кто не вошел ни в одну из стай, выбывают из игры. Затем, другое количество птиц в стаях и т.д., но не более 4-5 раз. В результате игры группа разбивается на две подгруппы: выбывших и оставшихся на площадке.
Анализ: Почему не все вошли? Чем отличаются те, кто остался вне игры?
Итак, мы едем дальше. (звучит песня «Голубой вагон»).
(слайд 7)Станция «Лирическая».
1 группа.
Прослушайте стихотворение «Дружба»
- Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и дети!
Вопросы для обсуждения:
Чем является дружба для птиц?
Как понимают дружбу звери?
Что такое дружба для человека?
Вывод: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга, доверяют друг другу.
- А кого называют настоящими друзьями? (ответы детей)
2 группа.
Хорошие товарищи
Мальчик Миша мается –
Миша заикается.
Как другие – чисто, ясно –
Он не может говорить.
И просить его напрасно
То, что скажут, повторить.
Нелегко ему даются
все слова на букву К,
Но ребята не смеются –
Дружба классная крепка.
Ты, Мишутка, не теряйся,
Ты с других пример бери!
Молча с духом собирайся
И смелее говори!
Миша выговорит слово,
А другого не видать…
Но товарищи готовы,
Если нужно, подождать.
С. Михалков
Вопросы для анализа стихотворения:
– Почему Мише трудно говорить? Как он себя чувствует в обществе?
– Как к этому относятся одноклассники?
– Как правильно в такой ситуации поступить?
– Уместно ли в такой ситуации жалеть мальчика?
3 группа.
Буква Я
Всем известно:
Буква Я
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
Неизвестно?
Интересно! –
Ну так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы.
Жили, не тужили,
Потому что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз
Все дело
Стало
Из-за страшного скандала:
Буква Я
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква Я!
– Я, –
Сказала буква Я, –
Главная-заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду.
Быть желаю
На виду!
Говорят ей:
– Встань на место!
Отвечает: – Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы
В сравнении со мной –
Недоразумение –
Не более, не менее!
Тут вся азбука пришла
В страшное волнение,
От обиды покраснев.
– Срам! –
Сердито С сказало,
В кричит:
– Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам предлог!
Проворчало У:
– Попробуй,
Потолкуй с такой
Особой!
– Нужен к ней
Подход особый, –
Вдруг промямлил
Мягкий Знак.
А сердитый
Твердый Знак
Молча показал кулак.
Б. Заходер
Вопросы для анализа стихотворения:
– Почему буква Я стала скандалить?
– Как на это отреагировали другие буквы?
– А люди попадают в такие ситуации?
– Как мы называем людей, которые ведут себя, подобно букве Я?
– А вы хотели бы походить на эту букву?
Разговор об эгоистах (в пакете для группы и на доске определения слов: “эгоист”, “эгоизм”, “эгоистичный”)
Группа 4.
Все живут не тужат, а со мной не дружат,
Предлагаю Ильиной: “Ты дружи со мной одной”.
Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,
Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.
Все пятерки до одной у Светловой Нади.
Я прошу: “Дружи со мной! Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать”.
А девчонка на дыбы! Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени уговаривать подруг,
Напишу я объявленье: “Срочно требуется друг!”.
Вопросы для обсуждения:
– Почему с девочкой никто не хотел дружить?
– Что бы вы ей посоветовали?
– Можно ли заставить насильно дружить?
Отчет групп.
______Игра: «Допой песню»
- Дружба крепкая не сломается,
Не рассыплется от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит, лишнего не спросит.
(Вот что значит настоящий друг)
- С голубого ручейка
Начинается река,
Ну а дружба ( начинается с улыбки).
Мы отдохнули с вами на станции «Лирическая». Едем дальше. (звучит песня «Голубой вагон»).
(слайд 8)Следующая станция «Добрые слова»
Подскажи…
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
Дополнительное задание для групп. Каждая группа получает конверт. В нем вы найдете описание той или иной ситуации. Задача вашей группы – прокомментировать ее.
1-я группа. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои действия.
2-я группа. Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Твои действия.
3-я группа. Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Твои действия.
4 группа. Твой друг оскорбил девочку. Твои действия.
Учащиеся в группах обсуждают, затем предлагают свои комментарии всеобщему вниманию.
Физминутка (дети выполняют в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Отлично, вы много знаете о дружбе. Но мы еще не доехали, едем дальше. (звучит песня «Голубой вагон»).
(Звук тормозов) Непредвиденная остановка. Что случилось? Неужели авария? Нет, нам пришло письмо. Оно от жителей острова «Надежда».
(слайд 9) «Ребята! Мы добрые гномы, живем на острове «Надежда». До недавнего времени все у нас было хорошо. Но злой волшебник заколдовал нас. Мы все поссорились. Чтобы расколдоваться нам нужно решить такие задачи. Помогите нам, пожалуйста».
(слайд 10) Ситуация1Два хороших друга, Саша и Коля, Разговаривая о своих домашних животных, начинают спорить и ругаться, потому что Саше нравятся собаки, и он считает их лучшими, а Коле нравятся кошки, он считает их лучшими животными в мире. Мальчики поссорились и больше не разговаривают. Прокомментируйте ситуацию. Как бы поступили вы?
(слайд 11)Ситуация2. Твой друг получил приз на конкурсе чтецов. Ты отлично знаешь, что надо подойти к нему и сердечно поздравить с победой. Но ты не в силах заставить себя сделать это и не испытываешь ничего кроме зависти. Ты сам рассчитывал получить награду и не может пережить успех друга. Ваши мысли по поводу этой ситуации?
(слайд 12) Ситуация 3. Наташа ищет себе хорошую подругу. По мнению Наташи, хорошая подруга - это подруга, которая во всем будет помогать, делиться конфетами, булочками, а если нужно сделать что-нибудь за Наташу, например, убрать кабинет, обязательно сделает это. Но пока Наташа одинока. Почему?
( слайд 13)Ситуация 4. Володя учится в 4-ом классе, а его друг Саша во 2-ом классе. Володя решил посещать занятия спортивной секции по дзюдо и зовет с собой Сашу. Саша не любит этот вид спорта. Володя обижается и говорит: «Саша, ты мой друг и ты должен заниматься дзюдо». Правильно ли Володя понимает дружбу?
Я надеюсь, мы помогли гномам. Отправляемся в путь. (звучит песня «Голубой вагон»).
( слайд 14)Итак, станция «Мы друзья».
Литературная викторина : «Кто с кем дружит».
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2. Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
5. Какая девочка выручала своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6. Карлсон бухнулся в кровать и, схватившись за голову, произнес:»Я самый больной в мире человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон ответил: «Друг спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье).
Отправляемся дальше. (звучит песня «Голубой вагон»).
( слайд 15)Станция народная мудрость.
Игра «Найди конец пословицы»
1. Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2. Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
3. Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4. Дерево живёт корнями, а человек….(друзьями).
5. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
6.Дружба,как стекло: разобьешь - …(не сложишь).
7.Крепкую дружбу и топором… ( не разрубишь).
8.Без друга в жизни… (туго).
Итак, мы скоро доберемся до конечной станции. (звучит песня «Голубой вагон»).
Посмотрите, мы проезжаем мимо моря Мечты.
( слайд 16)Море Мечты.
Давайте помечтаем: Что нужно сделать, чтобы стать настоящим другом?
Ну вот, наконец-то мы и доехали до конечной станции «Город лучших друзей».
В конце нашего удивительного путешествия давайте сформулируем законы дружбы.
(слайд 15)
1.Один за всех, и все за одного.
2. Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
3. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
4. Радуйтесь вместе с друзьями.
5. В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
7. Старый друг лучше новых двух.
8.Подлинная дружба несовместима с расчетом.
9.Дружба и эгоизм несовместимы. Не требуй от своего друга жертв ради тебя.
Подведение итогов.
Получите свидетельство
Вход
Классный час "Путешествие в страну "Дружба"" (32.89 КB)
0
3556
376
Нравится
0
