Получите свидетельство
Вход
Цели: способствовать формированию представлений у детей о дружбе.
Задачи: Развитие коммуникативных способностей школьников, умения общаться в коллективе. Развивать речь. Создание условий для реализации творческого потенциала детей.
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, цветы «дружбы».
Ход классного часа.
Организационный момент. Мотивация.(Слайд2)
Сообщение темы и цели.(Слайд 3)
Вы любите путешествовать? Вот и мы с вами сегодня отправимся в путешествие в страну под названием «Дружба». И в конце нашего путешествия мы должны будем собрать букет дружбы. Мы сегодня попытаемся разобраться, какими качествами должен обладать друг. А отправимся мы в путь на … на чем? Отгадайте загадку:
Ем я уголь, пью я воду,
Как напьюсь – прибавлю ходу.
Везу обоз на сто колес.
И называюсь…(паровоз)
И отправимся мы с веселой песней «Мы едем,едем,едем.»
Путешествие по станциям.
1-я станция «Ромашка» (Слайд 4) На этой станции нас ждут загадки.. Игра «Доскажи словечко»
Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече ..(Здравствуйте!) Растает даже ледяная глыба от слова теплого …( «Спасибо!») Когда бранят за шалости ,говорим…(«Прости, пожалуйста» Если больше есть не в силах ,скажем маме мы …(«Спасибо!) И Во Франции ,и в Дании говорят, прощаясь…(ДО свидания!») Всем вам с большой любовью желают крепкого…(«Здоровья»)
Ребята, а почему вежливые слова называют еще и волшебными? А что такое вежливость? Что значит быть вежливым? На этот вопрос вы ответите ,посмотрев сценку «В трамвае».
Сценка « В трамвае».
Уступил мышонок место:
-Дядя Слон, хотите сесть?-
И среди мышей известно,
Тоже вежливые есть.
-Благодарствую, малышка!-
Старый слон растроган был.-
-У меня оды …одышка
И уже так мало сил…
Слон на кресле примостился,
С облегчением вздохнул…
Только хвостик уместился,
Только хвостик отдохнул…
-Так что значит быть вежливым?( Делать добрые поступки.) Какие вежливые слова вы знаете? А вы хотели бы иметь такого друга? Вывод: Друг должен быть вежливым и совершать добрые поступки.
А сейчас мы поиграем в игру «Будь внимательным».
Игра « Будь внимательным» Если у вашего друга просьба с вежливым словом- выполняете его задание, если просьба без вежливого слова- не выполняете.
Встаньте, пожалуйста.
Попляшите.
Похлопайте в ладоши, пожалуйста.
Покружитесь, пожалуйста.
Закричите.
Поднимите руки вверх, пожалуйста.
Потопайте ногами.
Руки вперед.
Сядьте за парты красиво, пожалуйста.
Мы покидаем эту станцию и отправляемся дальше.
2-я станция « Василек».(Слайд 5)
-Ой, что здесь происходит?(Вбегают дерущиеся ребята)
Сценка « Кто кого обидел первым!» В.Орлов.
Учитель:
-Кто кого обидел первым?
-Он меня.
-Нет, он меня.
Учитель: Кто кого ударил первым?
-Он меня.
-Нет, он меня.
Учитель: Вы же раньше так дружили?
-Я дружил.
-И я дружил.
Учитель: Что же вы не поделили?.
-Я забыл.
-И я забыл.
-Просим помириться! (хором)
-Ребята, а у вас с друзьями такое случается? Расскажите, как вы примиряетесь со своим другом?
Сценка «Распетушились.» С. Редчина.
Что за крики? Что случилось?
Петухи распетушились.
Что не поделили, братцы?
Забияки! Сразу драться.
-Ко-ко, ко-ко! Кукареку!
Заклюю тебя –и в реку!
-Кукареку! Ко-ко-ко!
Затопчу тебя легко!
Гребни грозно покраснели,
Шпоры звонко зазвенели,
Не на шутку рассердились-
Вихрем в воздухе кружились.
-Ко-ко, ко-ко! Заклюю!
-Кукареку! Затопчу!
Перья в сторону летели.
Их разняли еле-еле.
Окатили их водой.
Петушиный этот бой
Так закончился бесславно.
Не решили , кто же главный
Вам, задиры-забияки,
Рассказала я о драке.
Человеки мы, не птицы-
Хорошо б договориться.
Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Учитель: Если очень петушиться,
Можно перышек лишиться.
Если перышек лишиться,
Нечем будет петушиться.
Валентин Берестов.
-Можно ли друзьям решать свои дела таким путем? Что легче ссориться или мириться? Какие слова нужно сказать другу для примирения?
-Прочитайте пословицу, объясните ее смысл. «Худой мир лучше доброй ссоры.»
-Какой закон дружбы открыли мы для себя, посмотрев эти сценки? ( Нельзя драться. Все можно решить мирным путем.)
И мы вновь отправляемся в путь.
3-я станция « Незабудка»( Слайд 6)
Работа в группах. О дружбе сложено много пословиц. Задание группам: Игра «Собери пословицу и объясни ее смысл.»
Нет друга -ищи, а нашел…береги. Друзья познаются …в беде. Старый друг…лучше новых двух. Не имей сто рублей, а…имей сто друзей. Один за всех…и все за одного.
Итог классного часа.(Слайд 7)
Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами только начинаем учиться дружить. Давайте помогать друг другу в трудную минуту. Мне хочется, чтоб наш классный час дал начало той дружбе, которую мы пронесем через всю школьную жизнь.
У вас у каждого есть цветок, давайте составим букет дружбы нашего класса, говорим качество, каким должен обладать по вашему мнению друг.
Заканчиваем классный час песней «Настоящий друг».
Конспект к классному часу "Букет Дружбы" (53 КB)
0
735
80
Нравится
0
