Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  1 класс  /  Конспект к классному часу "Букет Дружбы"

Конспект к классному часу "Букет Дружбы"

Конспект поможет учителю провести классный час в форме игры-путешествия.
03.02.2014

Описание разработки

Цели: способствовать формированию представлений у детей о дружбе.

Задачи: Развитие коммуникативных способностей школьников, умения общаться в коллективе. Развивать речь. Создание условий для реализации творческого потенциала детей.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, цветы «дружбы».

Ход классного часа.

Организационный момент. Мотивация.(Слайд2)

Сообщение темы и цели.(Слайд 3)

Вы любите путешествовать? Вот и мы с вами сегодня отправимся в путешествие в страну под названием «Дружба». И в конце нашего путешествия мы должны будем собрать букет дружбы. Мы сегодня попытаемся разобраться, какими качествами должен обладать друг. А отправимся мы в путь на … на чем? Отгадайте загадку:

Ем я уголь, пью я воду,

Как напьюсь – прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес.

И называюсь…(паровоз)

И отправимся мы с веселой песней «Мы едем,едем,едем.»

Путешествие по станциям.

1-я станция «Ромашка» (Слайд 4) На этой станции нас ждут загадки.. Игра «Доскажи словечко»

Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече ..(Здравствуйте!) Растает даже ледяная глыба от слова теплого …( «Спасибо!») Когда бранят за шалости ,говорим…(«Прости, пожалуйста» Если больше есть не в силах ,скажем маме мы …(«Спасибо!) И Во Франции ,и в Дании говорят, прощаясь…(ДО свидания!») Всем вам с большой любовью желают крепкого…(«Здоровья»)

Ребята, а почему вежливые слова называют еще и волшебными? А что такое вежливость? Что значит быть вежливым? На этот вопрос вы ответите ,посмотрев сценку «В трамвае».

Сценка « В трамвае».

Уступил мышонок место:

-Дядя Слон, хотите сесть?-

И среди мышей известно,

Тоже вежливые есть.

-Благодарствую, малышка!-

Старый слон растроган был.-

-У меня оды …одышка

И уже так мало сил…

Слон на кресле примостился,

С облегчением вздохнул…

Только хвостик уместился,

Только хвостик отдохнул…

-Так что значит быть вежливым?( Делать добрые поступки.) Какие вежливые слова вы знаете? А вы хотели бы иметь такого друга? Вывод: Друг должен быть вежливым и совершать добрые поступки.

А сейчас мы поиграем в игру «Будь внимательным».

Игра « Будь внимательным» Если у вашего друга просьба с вежливым словом- выполняете его задание, если просьба без вежливого слова- не выполняете.

Встаньте, пожалуйста.

Попляшите.

Похлопайте в ладоши, пожалуйста.

Покружитесь, пожалуйста.

Закричите.

Поднимите руки вверх, пожалуйста.

Потопайте ногами.

Руки вперед.

Сядьте за парты красиво, пожалуйста.

Мы покидаем эту станцию и отправляемся дальше.

2-я станция « Василек».(Слайд 5)

-Ой, что здесь происходит?(Вбегают дерущиеся ребята)

Сценка « Кто кого обидел первым!» В.Орлов.

Учитель:

-Кто кого обидел первым?

-Он меня.

-Нет, он меня.

Учитель: Кто кого ударил первым?

-Он меня.

-Нет, он меня.

Учитель: Вы же раньше так дружили?

-Я дружил.

-И я дружил.

Учитель: Что же вы не поделили?.

-Я забыл.

-И я забыл.

-Просим помириться! (хором)

-Ребята, а у вас с друзьями такое случается? Расскажите, как вы примиряетесь со своим другом?

Сценка «Распетушились.» С. Редчина.

Что за крики? Что случилось?

Петухи распетушились.

Что не поделили, братцы?

Забияки! Сразу драться.

-Ко-ко, ко-ко! Кукареку!

Заклюю тебя –и в реку!

-Кукареку! Ко-ко-ко!

Затопчу тебя легко!

Гребни грозно покраснели,

Шпоры звонко зазвенели,

Не на шутку рассердились-

Вихрем в воздухе кружились.

-Ко-ко, ко-ко! Заклюю!

-Кукареку! Затопчу!

Перья в сторону летели.

Их разняли еле-еле.

Окатили их водой.

Петушиный этот бой

Так закончился бесславно.

 Не решили , кто же главный

Вам, задиры-забияки,

Рассказала я о драке.

Человеки мы, не птицы-

Хорошо б договориться.

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

Учитель: Если очень петушиться,

 Можно перышек лишиться.

Если перышек лишиться,

Нечем будет петушиться.

Валентин Берестов.

-Можно ли друзьям решать свои дела таким путем? Что легче ссориться или мириться? Какие слова нужно сказать другу для примирения?

-Прочитайте пословицу, объясните ее смысл. «Худой мир лучше доброй ссоры.»

-Какой закон дружбы открыли мы для себя, посмотрев  эти сценки? ( Нельзя драться. Все можно решить мирным путем.)

И мы вновь отправляемся в путь.

3-я станция « Незабудка»( Слайд 6)

Работа в группах. О дружбе сложено много пословиц. Задание группам:  Игра «Собери пословицу и объясни ее смысл.»

Нет друга -ищи, а нашел…береги. Друзья познаются …в беде. Старый друг…лучше новых двух. Не имей сто рублей, а…имей сто друзей. Один за всех…и все за одного.

Итог классного часа.(Слайд 7)

Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами только начинаем учиться дружить. Давайте помогать друг другу в трудную минуту. Мне хочется, чтоб наш классный час дал начало той дружбе, которую мы пронесем через всю школьную жизнь.

У вас у каждого есть цветок, давайте составим букет дружбы нашего класса, говорим качество, каким должен обладать по вашему мнению друг.

Заканчиваем классный час песней «Настоящий друг».

Содержимое разработки



Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Катайская средняя общеобразовательная школа №1

















Конспект к классному часу

в 1 классе

« Букет дружбы.»
















Балина Батьяна Николаевна,

учитель начальных классов






г. Катайск

2014



Цели: способствовать формированию представлений у детей о дружбе.

Задачи:

  • Развитие коммуникативных способностей школьников, умения общаться в коллективе.

  • Развивать речь.

  • Создание условий для реализации творческого потенциала детей.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, цветы « дружбы».


Ход классного часа.

  1. Организационный момент. Мотивация.(Слайд2)

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться каждое утро.

Доброе утро!- Солнцу и птицам.

Доброе утро!- Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера.

-Как вы думаете, почему я наш классный час начала именно с этих слов?

Мне очень хочется ,чтобы сегодняшний классный час был для вас добрым началом нашего пути классного коллектива.

  1. Сообщение темы и цели.(Слайд 3)

Вы любите путешествовать? Вот и мы с вами сегодня отправимся в путешествие в страну под названием « Дружба».

И в конце нашего путешествия мы должны будем собрать букет дружбы.

Мы сегодня попытаемся разобраться, какими качествами должен обладать друг..

-А отправимся мы в путь на … на чем? Отгадайте загадку.

Ем я уголь, пью я воду,

Как напьюсь – прибавлю ходу.

Везу обоз на сто колес.

И называюсь…(паровоз)

И отправимся мы с веселой песней «Мы едем,едем,едем.»

  1. Путешествие по станциям.

1-я станция «Ромашка» (Слайд 4)

На этой станции нас ждут загадки..

Игра « Доскажи словечко»

Мальчик вежливый и развитый говорит при встрече ..(Здравствуйте!)

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …( «Спасибо!»)

Когда бранят за шалости ,говорим…(«Прости, пожалуйста»

Если больше есть не в силах ,скажем маме мы …(«Спасибо!)

И Во Франции ,и в Дании говорят, прощаясь…(ДО свидания!»)

Всем вам с большой любовью желают крепкого…(«Здоровья»)

-Ребята, а почему вежливые слова называют еще и волшебными?

-А что такое вежливость?

Что значит быть вежливым? На этот вопрос вы ответите ,посмотрев сценку

«В трамвае».


Сценка « В трамвае».

Уступил мышонок место:

-Дядя Слон, хотите сесть?-

И среди мышей известно,

Тоже вежливые есть.

-Благодарствую, малышка!-

Старый слон растроган был.-

-У меня оды …одышка

И уже так мало сил…

Слон на кресле примостился,

С облегчением вздохнул…

Только хвостик уместился,

Только хвостик отдохнул…

-Так что значит быть вежливым?( Делать добрые поступки.) Какие вежливые слова вы знаете? А вы хотели бы иметь такого друга?

Вывод: Друг должен быть вежливым и совершать добрые поступки.

А сейчас мы поиграем в игру «Будь внимательным».

Игра « Будь внимательным»

Если у вашего друга просьба с вежливым словом- выполняете его задание, если просьба без вежливого слова- не выполняете.

  • Встаньте, пожалуйста.

  • Попляшите.

  • Похлопайте в ладоши, пожалуйста.

  • Покружитесь, пожалуйста.

  • Закричите.

  • Поднимите руки вверх, пожалуйста.

  • Потопайте ногами.

  • Руки вперед.

  • Сядьте за парты красиво, пожалуйста.

Мы покидаем эту станцию и отправляемся дальше.


2-я станция станция « Василек».(Слайд 5)

-Ой, что здесь происходит?(Вбегают дерущиеся ребята)

Сценка « Кто кого обидел первым!» В.Орлов.

Учитель:

-Кто кого обидел первым?

-Он меня.

-Нет, он меня.

Учитель: Кто кого ударил первым?

-Он меня.

-Нет, он меня.

Учитель: Вы же раньше так дружили?

-Я дружил.

-И я дружил.

Учитель: Что же вы не поделили?.

-Я забыл.


-И я забыл.

-Просим помириться! (хором)


-Ребята, а у вас с друзьями такое случается? Расскажите ,как вы примиряетесь со своим другом?

Сценка «Распетушились.» С. Редчина.

Что за крики? Что случилось?

Петухи распетушились.

Что не поделили, братцы?

Забияки! Сразу драться.


-Ко-ко, ко-ко! Кукареку!

Заклюю тебя –и в реку!

-Кукареку! Ко-ко-ко!

Затопчу тебя легко!


Гребни грозно покраснели,

Шпоры звонко зазвенели,

Не на шутку рассердились-

Вихрем в воздухе кружились.


-Ко-ко, ко-ко! Заклюю!

-Кукареку! Затопчу!

Перья в сторону летели.

Их разняли еле-еле.


Окатили их водой.

Петушиный этот бой

Так закончился бесславно.

Не решили , кто же главный



Вам, задиры-забияки,

Рассказала я о драке.

Человеки мы, не птицы-

Хорошо б договориться.

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.


Учитель: Если очень петушиться,

Можно перышек лишиться.

Если перышек лишиться,

Нечем будет петушиться.

Валентин Берестов.

-Можно ли друзьям решать свои дела таким путем? Что легче ссориться или мириться? Какие слова нужно сказать другу для примирения?

-Прочитайте пословицу, объясните ее смысл.

«Худой мир лучше доброй ссоры.»

-Какой закон дружбы открыли мы для себя, посмотрев эти сценки?

( Нельзя драться. Все можно решить мирным путем.)

И мы вновь отправляемся в путь.

3-я станция « Незабудка»( Слайд 6)


Работа в группах.

О дружбе сложено много пословиц.

Задание группам: Игра «Собери пословицу и объясни ее смысл.»

  • Нет друга -ищи, а нашел…береги.

  • Друзья познаются …в беде.

  • Старый друг…лучше новых двух.

  • Не имей сто рублей, а…имей сто друзей.

  • Один за всех…и все за одного.

  1. Итог классного часа.(Слайд 7)

Наше путешествие подходит к концу. Мы с вами только начинаем учиться дружить. Давайте помогать друг другу в трудную минуту.

Мне хочется, чтоб наш классный час дал начало той дружбе, которую мы пронесем через всю школьную жизнь.

У вас у каждого есть цветок, давайте составим букет дружбы нашего класса, говорим качество, каким должен обладать по вашему мнению друг.

Заканчиваем классный час песней «Настоящий друг».
















.







-75%
Курсы повышения квалификации

Профориентация: теория и практика

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект к классному часу "Букет Дружбы" (53 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт