Классный час "Дружба"

Цели: 

1. Расширить знания детей о дружбе.

2.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.

3.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.

4. Формировать нравственные качества обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

Ход занятия:

1. Орг. Момент. Эмоциональный настрой.

Здравствуйте ребята, меня зовут Аниса Гумяровна. В вашем классе у меня второй урок. Надеюсь на вашу поддержку и активность.

2. Вступительная беседа.

Сегодня мы будем путешествовать с вами с Колобком на самолете. Колобок будет давать свои визитки самым активным. В конце мы посчитаем визитки и Колобок выпишет диплом своему помощнику.  (слайд 1)

3. Путешествие.

И первая остановка в Стране мимики и жестов. ( слайд 2)

-Улыбнитесь друг другу;

- Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно- настроенного человека.

- Пожмите дружески руки друг другу.

-Молодцы.

Наш самолёт пролетает под чудесным разноцветным мостом.

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо- мост

Чудо- мастер смастерил

Мост высокий без перил.

-Что же это за мост? Когда он появляется на небе? Как он называется?

(Радуга) (слайд 3)

Правильно ребята и мы с вами отправляемся в страну радуги.

Построим этот мост и узнаем тему занятия.

(Разобранный мост у учителя на столе. Нужно восстановить его, т.к. ветер – весельчак перепутал все краски.)

Составляем радугу на доске, читаем тему урока.

Прочитайте, что у вас получилось? Чему посвящен наш сегодняшний классный час?

( Классный час о дружбе)

Сказочный герой Колобок, ничего не знает про дружбу. Давайте ему поможем в этом разобраться.

- Прочитайте слова. Чем они отличаются?

-Как вы, ребята понимаете слово «Дружба»?

Что такое настоящая дружба?

Как проверяется она?

Кого человек вправе назвать своим другом?

Я подведу итог вашим высказываниям, а вы, ребята, попробуете ответить на вопрос: Зачем люди дружат?

Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задумываться над ним должен, я уверена, каждый. Разговор о дружбе мне хотелось бы начать, как говориться «от обратного». Понятие, противоположное дружбе – эгоизм. Если человек эгоист, у него не может быть настоящего друга… 

Владимир Иванович Даль в своем знаменитом «Толковом словаре»  приводит такое определение дружбы: «бескорыстная стойкая приязнь». На первое место ученый ставит бескорыстие.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что – нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга «за красивые глаза». Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умет – не буду. Или есть у человека дорогие игрушки – буду с ним дружить, а если нет, то не буду.  Как будто покупают друзей. У таких никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

- А теперь колобок, хочет услышать ваши ответы. -Зачем люди дружат?

-Молодцы.

- А сейчас мы летим дальше.

- В страну мультфильма (слайд 5)

   После просмотра ответьте на вопрос:

          Чему учит  нас этот мультфильм?

Просмотр мультфильма.  (Ответы детей).

- Ребята,  мы с колобком отправляемся дальше. Впереди у нас страна Литературы. (слайд 6)

Для нас прочитают стихи девочки.

Все живут, не тужат, а со мной не дружат

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита

Подружусь я с Ильиной, стану знаменитой.

 Все пятёрки до одной у Светловой Нади

Я прошу: «Дружи со мной. Подружись хоть на день»

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать

А девчонка на дыбы, говорит: «Молчала бы»

Не вставать же на колени уговаривать подруг

Напишу я объявленье «Срочно требуется друг».

Вопросы для обсуждения:

- Почему с девочкой никто не хочет дружить?

- Что бы вы ей посоветовали?

- Можно ли заставить насильно дружить?

А сейчас я предлагаю вам поиграть в «Ромашку».

- Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишете на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба не может состояться.

(3 лепестка на 3 группы – 3 ряда, каждая группа пишет и прикрепляет на доске)

1 группа – качества воспитанности друга

2 группа – качества доброты

3 группа – качество верности

Какими качествами должен обладать настоящий друг?

-Отправляемся в страну Ситуации. ( слайд 7).Ваша задача прокомментировать ситуацию:

1 .  Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Твои   действия.

2 .  Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе дружить с ним. Твои действия.

3 .  Твой друг сделал что-то плохое, и так получилось, что наказывают тебя. Твои действия.

-Молодцы. Ребята, а какие законы дружбы вы бы предложили?

-Ребята Колобок вам дарит на ваш классный уголок Памятку со всеми законами дружбы. Я думаю, они вам помогут в дальнейшем стать самым дружным классом в школе.

Законы дружбы.

• Не обзывай и не унижай своего друга.
• Помогай другу в беде.
• Умей с другом разделить радость.
• Не смейся над недостатками друга.
• Выбирай друзей по душевным качествам, а не по одежде.
• Не обманывай друга ни в чем. Будь с ним честен.
• Умей в тактичной форме указать на недостатки друга.
• Не обижайся на критику или совет товарища: он желает тебе добра.
• Умей признать свои ошибки и помириться с другом.
• Не предавай своего друга.

Ребята, сейчас поиграем в игру «продолжи фразу». Каждый по очереди продолжает фразу: «Дружба- это»……

Весь материал - смотрите документ.