Классный час по теме «Основы безопасного образа жизни»

Цели:

Образовательные:

познакомить ребят с правилами безопасного общения с домашними животными; правилами оказания первой медицинской помощи; правилами поведения при чрезвычайной ситуации (угроза химического поражения);

напомнить правила дорожного движения.

Развивающие:

развивать логическое и ассоциативное мышление, умение систематизировать полученные знания; умение презентовать полученный в результате групповой работы продукт;

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения во время работы в группе.

Формировать УУД:

 - личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности, мотивация деятельности;

 - регулятивные УУД: оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем;

 - коммуникативные УУД: тренировать коммуникативные умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения, аргументировать ее, работать в парах и группах;

 - познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, находить нужную информацию.

Планируемые результаты:

Предметные: Знать правила дорожного движения, правила обращения с домашними животными, научиться оказывать первую медицинскую помощь, знать, как вести себя во время чрезвычайной ситуации (угрозе химического поражения).

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности деятельности, мотивация деятельности.

Межпредметные связи: ОБЖ, русский язык, литература, изобразительное искусство.

Формы работы:

в парах,

в группах.

Оборудование к уроку:

Модули с заданиями для групповой работы.

Ход классного часа.

1 этап.

Класс делится на группы, малые инициативные группы (МИГи).

2 этап.

Целеполагание и мотивация учащихся на выполнение задания.

3 этап.

Работа в группах.

4 этап.

Презентация работ и их обсуждение.

5 этап.

Рефлексия.

Задания для групп.

1 группа.

Знай и соблюдай правила дорожного движения.

Задание: В творческой форме напомнить всем правила дорожного движения.

Подсказки: Плакаты, комиксы, стихи, вредные советы и т. д.

Правила дорожного движения.

Двигайся по тротуарам или пешеходным переходам, придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

Проезжую часть пересекайте по пешеходным переходам, в том числе по подземным или наземным, а при их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочине.

В местах, где движение регулируется, руководствуйтесь сигналами светофора или регулировщика.

Не выходите из - за стоящего транспортного средства или другого препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии движущихся транспортных средств.

Обходите автобус, троллейбус сзади, а трамвай спереди.

Не катайтесь с горок (в зимнее время года), находящихся рядом с проезжей частью, так как тормозной путь автомобиля зимой намного длиннее, и вы можете оказаться под колёсами автомобиля.

При пользовании общественным транспортом придерживайтесь следующих правил:

Садитесь в транспортное средство и выходите после полной его остановки.

Старайтесь занять место в средней чисти салона у стенки.

Не становитесь около дверей, никогда не используйте их как опору.

Не засыпайте во время движения, потому что при резком торможении можно получить травму шеи, а также опоздать со своевременной реакцией на аварийную ситуацию.

Если вы попали в аварийную ситуацию, то не паникуйте, помогите пострадавшим, организуйте первую помощь и сообщите о случившемся в милицию.

2 группа.

Правила безопасного общения с домашними животными.

Задание: в творческой форме ознакомить всех с правилами безопасного общения с животными.

Подсказка: Плакаты. « Что такое хорошо и что такое плохо». Загадки, афоризмы и т. д.

Правила безопасного общения с животными.

Помни, что животные – не люди! Они не могут выразить словами свои желания, они имеют свои повадки и инстинкты, если хочешь с ними общаться, изучай их.

Не подходи к животному, когда оно принимает пищу, может воспринять, как попытку отнять еду и ответить агрессией.

Если вы завели собаку, обязательно пройдите с ней курс дрессировки и научите её правильно вести себя с посторонними людьми.

Не выпускайте собаку гулять одну, обязательно выгуливайте на поводке и в наморднике.

Если вы завели кошку или кота, не забывайте стричь им когти, кошачьи царапины болезненны и долго заживают.

Если вы держите дома экзотических животных (змей, пауков, скорпионов, ящериц и т. д. ), то помните, что содержаться они должны в террариуме, исключающем возможность их «побега» и появления в квартирах соседей.

 Следите за тем, чтобы ваши домашние питомцы были здоровы и привиты от болезней, так как некоторые из них переносят болезни очень опасные для человека.

3 группа.

Оказание первой медицинской помощи.

Задание: научиться оказывать первую помощь.

Подсказка: Плакаты, инструкция по применению и т. д.

Первая медицинская помощь при ранениях, травмах, несчастных случаях.

Сначала необходимо остановить кровотечение. При кровотечении артерий необходимо осуществить временную остановку кровотечения пальцевым прижатием центральной кровоточащей части сосуда или сгибанием и фиксацией конечности ремнем , затем наложить жгут; при венозном , капиллярном кровотечении наложить давящую повязку.

Допускается удаление из раны свободно лежащих инородных тел (обрывки одежды, крупные осколки стекла) – но только стерильным пинцетом и без касания инструментом самой раны.

Обработать кожу вокруг раны: аккуратно выстричь волосы; очистить кожу вокруг раны от грязи - с помощью тампона, смоченного в спирте; после высыхания кожи – обработать её 5 – процентной настойкой йода.

Наложить на рану стерильную повязку.

Первая медицинская помощь при ушибах.

Холодный компресс или двойной полиэтиленовый пакет со льдом, снегом, холодной водой на область ушиба.

Тугая повязка.

Ограничение подвижности. Вплоть до иммобилизации поражённого участка.

При растяжении связок происходит частичный разрыв волокон. Это случается при падении.

Наложите давящую повязку.

Холод.

Исключите движение в повреждённом суставе.

 4 группа.

Правила поведения при ЧС. ( Опасность химического заражения)

Задание: в творческой форме ознакомить с правилами поведения при угрозе химического заражения.

Подсказка: Плакаты, сказка, ребусы, кроссворд и т. д.

Правила поведения при угрозе химического заражения.

Наденьте подручные средства индивидуальной защиты органов дыхания (прикройте рот и нос смоченными водой марлевой повязкой, носовым платком и т. п. ) и покиньте предполагаемый район заражения.

Если выйти из зоны поражения не удалось, оставайтесь дома (в школе и т. п. ). При этом наденьте простейшие средства защиты органов дыхания и загерметизируйте помещение, в котором вы находитесь: плотно закройте окна и двери, дымоходы и вентиляционные люки; входные люки; входные двери завесьте плотной тканью (одеялом, пледом и пр. ); заделайте в окнах щели с помощью различных плёнок, лейкопластыря, обычной бумаги ит. п. Слушайте последующие сообщения Комиссии по ЧС.

В случае невозможности дальнейшего нахождения в помещении необходимо покинуть его и выйти из зоны поражения. Если направление выхода неизвестно, следуйте в одну из сторон (желательно на возвышенной и хорошо проветриваемый участок) перпендикулярно направлению ветра.

При движении на заражённой территории необходимо соблюдать следующие правила:

Двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыль;

Использовать подручные средства защиты органов дыхания и кожи;

Избегать перехода через тоннели, лощины и другие открытые заглублённые места, где вероятен застой токсичных веществ;

При выходе из зоны заражения промыть глаза и открытые участки тела водой, принять обильное питьё (чай, молоко и т. п. ); при подозрении на поражение токсичными веществами исключить любые физические нагрузки и обратиться к медику.

По возможности окажите первую помощь пострадавшим.

Цели:

Образовательные:

• познакомить ребят с правилами безопасного общения с домашними животными; правилами оказания первой медицинской помощи; правилами поведения при чрезвычайной ситуации (угроза химического поражения);

• напомнить правила дорожного движения.

Развивающие:

• развивать логическое и ассоциативное мышление, умение систематизировать полученные знания; умение презентовать полученный в результате групповой работы продукт;

Воспитательные:

• Воспитывать культуру поведения во время работы в группе.

Формировать УУД:

- личностные УУД: способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности, мотивация деятельности;

- регулятивные УУД: оценивать результаты своей деятельности, анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем;

- коммуникативные УУД: тренировать коммуникативные умения слушать друг друга, высказывать свою точку зрения, аргументировать ее, работать в парах и группах;

- познавательные УУД: систематизировать материал, сравнивать и рассуждать, находить нужную информацию.

Планируемые результаты:

Предметные: Знать правила дорожного движения, правила обращения с домашними животными, научиться оказывать первую медицинскую помощь, знать, как вести себя во время чрезвычайной ситуации (угрозе химического поражения).

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности деятельности, мотивация деятельности.

Межпредметные связи: ОБЖ, русский язык, литература, изобразительное искусство.

Формы работы:

• в парах,

• в группах.

Оборудование к уроку:

• Модули с заданиями для групповой работы.

Ход классного часа.

1 этап.

Класс делится на группы, малые инициативные группы (МИГи).

2 этап.

Целеполагание и мотивация учащихся на выполнение задания.

3 этап.

Работа в группах.

4 этап.

Презентация работ и их обсуждение.

5 этап.

Рефлексия.

Задания для групп.

1 группа.

Знай и соблюдай правила дорожного движения.

Задание: В творческой форме напомнить всем правила дорожного движения.

Подсказки: Плакаты, комиксы, стихи, вредные советы и т.д.

Правила дорожного движения.

1. Двигайся по тротуарам или пешеходным переходам, придерживаясь правой стороны, а где их нет – по обочине.

2. Проезжую часть пересекайте по пешеходным переходам, в том числе по подземным или наземным, а при их отсутствии – на перекрестках по линии тротуаров или обочине.

3. В местах, где движение регулируется, руководствуйтесь сигналами светофора или регулировщика.

4. Не выходите из-за стоящего транспортного средства или другого препятствия, ограничивающего обзорность, не убедившись в отсутствии движущихся транспортных средств.

5. Обходите автобус, троллейбус сзади, а трамвай спереди.

6. Не катайтесь с горок (в зимнее время года), находящихся рядом с проезжей частью, так как тормозной путь автомобиля зимой намного длиннее, и вы можете оказаться под колёсами автомобиля.

7. При пользовании общественным транспортом придерживайтесь следующих правил:

• Садитесь в транспортное средство и выходите после полной его остановки.

• Старайтесь занять место в средней чисти салона у стенки.

• Не становитесь около дверей, никогда не используйте их как опору.

• Не засыпайте во время движения, потому что при резком торможении можно получить травму шеи, а также опоздать со своевременной реакцией на аварийную ситуацию.

• Если вы попали в аварийную ситуацию, то не паникуйте, помогите пострадавшим, организуйте первую помощь и сообщите о случившемся в милицию.

2 группа.

Правила безопасного общения с домашними животными.

Задание: в творческой форме ознакомить всех с правилами безопасного общения с животными.

Подсказка: Плакаты. « Что такое хорошо и что такое плохо». Загадки, афоризмы и т.д.

Правила безопасного общения с животными.

1. Помни, что животные – не люди! Они не могут выразить словами свои желания, они имеют свои повадки и инстинкты, если хочешь с ними общаться, изучай их.

2. Не подходи к животному, когда оно принимает пищу, может воспринять, как попытку отнять еду и ответить агрессией.

3. Если вы завели собаку, обязательно пройдите с ней курс дрессировки и научите её правильно вести себя с посторонними людьми.

4. Не выпускайте собаку гулять одну, обязательно выгуливайте на поводке и в наморднике.

5. Если вы завели кошку или кота, не забывайте стричь им когти, кошачьи царапины болезненны и долго заживают.

6. Если вы держите дома экзотических животных (змей, пауков, скорпионов, ящериц и т.д.), то помните, что содержаться они должны в террариуме, исключающем возможность их «побега» и появления в квартирах соседей.

7. Следите за тем, чтобы ваши домашние питомцы были здоровы и привиты от болезней, так как некоторые из них переносят болезни очень опасные для человека.

3 группа.

Оказание первой медицинской помощи.

Задание: научиться оказывать первую помощь.

Подсказка: Плакаты, инструкция по применению и т.д.

Первая медицинская помощь при ранениях, травмах, несчастных случаях.

1. Сначала необходимо остановить кровотечение. При кровотечении артерий необходимо осуществить временную остановку кровотечения пальцевым прижатием центральной кровоточащей части сосуда или сгибанием и фиксацией конечности ремнем , затем наложить жгут; при венозном , капиллярном кровотечении наложить давящую повязку.

2. Допускается удаление из раны свободно лежащих инородных тел (обрывки одежды, крупные осколки стекла) – но только стерильным пинцетом и без касания инструментом самой раны.

3. Обработать кожу вокруг раны: аккуратно выстричь волосы; очистить кожу вокруг раны от грязи- с помощью тампона, смоченного в спирте; после высыхания кожи – обработать её 5 – процентной настойкой йода.

4. Наложить на рану стерильную повязку.

Первая медицинская помощь при ушибах.

1. Холодный компресс или двойной полиэтиленовый пакет со льдом, снегом, холодной водой на область ушиба.

2. Тугая повязка.

3. Ограничение подвижности. Вплоть до иммобилизации поражённого участка.

При растяжении связок происходит частичный разрыв волокон. Это случается при падении.

1. Наложите давящую повязку.

2. Холод.

3. Исключите движение в повреждённом суставе.

4 группа.

Правила поведения при ЧС. ( Опасность химического заражения)

Задание: в творческой форме ознакомить с правилами поведения при угрозе химического заражения.

Подсказка: Плакаты, сказка, ребусы, кроссворд и т. д.

Правила поведения при угрозе химического заражения.

1. Наденьте подручные средства индивидуальной защиты органов дыхания (прикройте рот и нос смоченными водой марлевой повязкой, носовым платком и т. п.) и покиньте предполагаемый район заражения.

2. Если выйти из зоны поражения не удалось, оставайтесь дома (в школе и т. п.). При этом наденьте простейшие средства защиты органов дыхания и загерметизируйте помещение, в котором вы находитесь: плотно закройте окна и двери, дымоходы и вентиляционные люки; входные люки; входные двери завесьте плотной тканью (одеялом, пледом и пр.); заделайте в окнах щели с помощью различных плёнок, лейкопластыря, обычной бумаги ит.п. Слушайте последующие сообщения Комиссии по ЧС.

3. В случае невозможности дальнейшего нахождения в помещении необходимо покинуть его и выйти из зоны поражения. Если направление выхода неизвестно, следуйте в одну из сторон (желательно на возвышенной и хорошо проветриваемый участок) перпендикулярно направлению ветра.

4. При движении на заражённой территории необходимо соблюдать следующие правила:

• Двигаться быстро, но не бежать и не поднимать пыль;

• Использовать подручные средства защиты органов дыхания и кожи;

• Избегать перехода через тоннели, лощины и другие открытые заглублённые места, где вероятен застой токсичных веществ;

• При выходе из зоны заражения промыть глаза и открытые участки тела водой, принять обильное питьё (чай, молоко и т. п.); при подозрении на поражение токсичными веществами исключить любые физические нагрузки и обратиться к медику.

1. По возможности окажите первую помощь пострадавшим.