Классный час на тему "Каждый ребенок - талант. Выбери свой творческий путь!"

Цель:

- Расширение кругозора детей;

- Формирование положительной мотивации к саморазвитию и развитию творческих способностей учащихся;

- Побуждение к участию в различных кружках, секциях, к развитию своих способностей и талантов;

- Воспитание понимания  ценности каждого человека, как талантливой личности;

- Достижение внутри классного сплочения;

- Осмысление своего персонального «Я», как части общего «Мы»

Задачи:

обобщить полученный опыт взаимодействия в группе; обеспечить каждому ученику обратную связь с группой; развивать умение оказывать и принимать поддержку окружающих; осмыслить себя как члена группы, способной оказывать поддержку, сформировать положительную мотивацию к саморазвитию и уважению талантов одноклассников.                                                             

Ход занятия.

1. Формулирование темы и целей классного часа.

А) Введение в тему

ПУЗ: Послушайте внимательно стихотворение и ответьте на вопрос:

- О чем идет речь в стихотворении?

Так хочется, пока живешь на свете,

Наслушаться прибоя и скворцов,

Настроить фантастических дворцов

И не бояться быть за них в ответе.

Быть мудрым сыном, правильным отцом,

Не приставать с наукой и советом,

Быть искренним, как в час перед концом,

Усвоить суть свободы и запретов.

Играть свободно словом, звуком, цветом,

С гармоникой, палитрой и резцом.

И брать за все душой, а не монетой,

И научиться жить в конце концов.

Так хочется, пока живешь на свете.  

Александр Дольский.

Б) Сообщение темы и целей классного часа.

2. Вступительное слово.

Вступительное слово классного руководителя.

Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости. Наш классный час называется «Каждый ребенок - талант. Выбери свой творческий путь»

Из ваших, ребята, рассказов мы узнаем, как вы понимаете, что такое талант, о способах его проявления, о том, чем увлекаются ваши одноклассники, как можно интересно и с пользой провести свободное время, что почти каждый ученик нашего класса увлекается чем-то. Но не все знают об увлечениях друг друга. Кроме этого проведенный вместе с вами год показал мне, какие вы талантливые и как умеете демонстрировать эти таланты. Поговорим сегодня об этом и наметим пути совершенствования себя и раскрытия еще «спящих в нас талантов». Вперед, к познанию друг друга!

Цель нашего классного часа: благодаря увлечениям, лучше узнать друг друга, а тем, кто ничем не увлечён, найти себя.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. Увлечение помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает с миром науки, искусства, природы, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

3. Мотивация.

1. Для создания психологического настроя в начале занятия ученикам предлагается: улыбнуться соседу слева, соседу справа, пожать друг другу руки, взяться за руки со своим соседом и произнести дружно хором «Здрав-ствуй-те!».

2. Классный руководитель предлагает одновременно хором громко назвать свой адрес, но при этом каждый должен стараться, чтобы услышали его адрес, просит повторить любого ученика адрес кого-нибудь, находившегося в отдаленной части помещения. После краткого обсуждения причин, по которым не удалось понять информацию, выводит правила общения на протяжении всего классного часа:

Нельзя перебивать другого! (Приложение №1)

Если хочешь, чтобы тебя услышали, нужно самому уметь слушать! (Приложение №2)

Весь материал - в архиве.