Классный час для начальных классов "Выборы актива класса"

Этапы воспитательного занятия

Деятельность классного руководителя

Деятельность воспитанников

1. Организационный момент.

- Учитель включает гимн Российской Федерации.

-Сегодня на классном часе мы попытаемся с вами найти ответ на вопрос «Что такое выборы?» и сами поучаствуем в этом важном событии, мы будем выбирать старосту.

- Дети стоят во время прослушивания гимна.

1. Вводная часть

- Ребята, а вы знаете, какое мероприятие проходило в прошлое воскресенье?

- Да, действительно. 13 сентября все совершеннолетние граждане нашего района имели возможность принять участие в выборах главы Ростовской области.

- Скажите, а вы знаете:

Что такое выборы?

С какой целью они проводятся?

А кто-нибудь ходил с родителями на выборы?

- Выборы главы Ростовской области.

- Дети пытаются ответить на поставленные вопросы.

- Рассказывают о своем опыте на выборы с родителями.

1. Основная часть.

- Я думаю, что каждому из вас уже приходилось выбирать вещи, игрушки, угощения. А для чего вы это делали, почему не купили первую же попавшуюся вещь, игрушку, сладость?

- А когда и для чего можно выбирать людей?

История голосования в Древнем Риме, Греции и на Руси.

- Так как сейчас мы решили с вами, для чего нужны выборы, мы тоже будем участвовать в подобном мероприятии .

Класс – это ваше отдельное государство, в котором предстоят выборы.

У нас уже есть кандидаты на пост старосты, сейчас мы раздадим вам бюллетени, и вы сделаете свой первый правильный выбор. На против кандидата, который по вашему мнению саамы достойный, поставьте галочку. После этого опустите бюллетень в ящик, голоса будут подсчитаны немного позже.

А сейчас мы будем выбирать помощников нашей старосте. Перед вами таблица с обязанностями, напишите в пустой графе того, кого вы хотите видеть в этой роли.

- Хотелось бы выбрать лучшее из того, что предлагалось.

- Для дружбы, создания семьи, для участия в соревнованиях.

- Дети голосуют за самого достойного кандидата на пост старосты.

- Дети выбирают актив класса, пишут в графу достойного кандидата.

1. Заключительная часть

Взрослые – на выборы!

«Ты пока что мал, -

Закрывая двери, папа мне сказал.

Годика четыре подожди, потом

Вместе президента выбирать пойдем».

Но уже про выборы

Многое мы знаем:

В школе президента

Дружно выбираем.

Бюллетень, дебаты.

Программы уж известны.

Наши кандидаты

Борьбу ведут все честно.

Плакаты, агитация,

Доверенные лица,

Работа всем найдется.

Вся школа суетится!

Изучив программы,

Школьник выбирает,

Кого же президентом

Видеть он желает.

Настал момент торжественный,

Вхожу в кабинку смело,

Затем шагаю к урне -

Всё делаю умело.

Выборы закончены,

Голоса считаются,

И вот уже комиссией

Итоги объявляются.

Взрослые, пожалуйста,

Будьте вы спокойны!

Смена избирателей

Вам растет достойная!

- Скажите, когда вы вырастите, пойдете на выборы?

- А за кого вы будете голосовать?

- Наши выборы закончились. Разумеется, в настоящей жизни все намного сложнее. Но наши выводы действительны и здесь. Для правильного выбора необходимо, чтобы все избиратели пришли на голосование.

- Дети выразили желание пойти на выборы.