Классный час для начальных классов "Имя"

Этап.

Ход урока.

Ответы детей.

Методические

рекомендации.

Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! К нам сегодня на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся. Садитесь!

Сообщение темы.

Физминутка

Я, вам загадаю загадку.

Загадка «Что принадлежит мне, но чаще всего им пользуются другие?»

И тема нашего занятия: Я и мое имя.

Дополните мне стихи про имена.

Возле дома, у окна,
Расцвела калина.
"Значит, к нам пришла весна!"
Утверждает...
(Нина)

Спортом любит заниматься,
Бегать, прыгать, кувыркаться,
Укрепляет силу воли.
Чемпионом будет...
(Коля)

Прочитала сказки
И закрыла глазки.
«Ночью снились страсти!»
Жаловалась...
(Настя)

Кошка прыгнула на ветку,
С ветки - быстро на беседку
И гуляет по карнизу,
 Смотрит свысока на...
(Лизу)

На виду у детворы                 
Лихо мчится он с горы.
-Я могу ещё быстрей!
Будешь гонщиком,...
(Сергей)

«Напишите» своё имя движением руки. Полюбуйтесь написанным.

Имя

Сообщение нового материала.

В Древней Руси имена были прозвища.

Откуда к нам пришли наши имена?

Отчество.

Фамилия

Знаете ли вы, что ваше имя тоже имеет историю?

Мы привыкли называть каждого по имени и фамилии, но ведь имя у человека возникло не случай­но. Шли годы, прежде чем древние люди придумали способ выделятся из толпы отдельного человека, обращаясь к нему по имени.

Какое разнообразие имён встречается вокруг нас с вами!

Имя присваивается человеку при рождении. Сейчас мы почти точно можем определить по имени принадлежность человека к тому или иному народу.

Такое распространённое в России имя, как Иван, в Англии будет звучать как Джон, во Франции — Жан, в Испании — Хуан, в Германии — Ханс, в Италии — Джованни.

В Древней Руси имён было много. Нам они сейчас кажутся смешными, но отмечали они наиболее характерные признаки или внешние особенности человека: Светлана, Чершва, какие-либо свойства новорождённых: Пискун, Прыгунок, Лобик.

Некоторые имена характеризовали время рож­дения ребёнка (Зима, Вешняк).

Наряду с именами были распространены прозви­ща.

Что такое прозвище?

Вы знаете, что прозвище подчеркивают достоинства человека, но бывают и обидные прозвища. Я очень надеюсь вы не используете грубые прозвища.

Прозвища всегда отражали определённые свойства, качества человека или род его занятий: Рыболов, Дьяк, Грамотей, Богомол. Бы­ли прозвища, которые указывали на происхождение из определённой местности или национальную при­надлежность: Муромец, Селянин, Казанец, Новожил, Татарин.

В 988 году, во время правления киевского князя Владимира, Русь приняла христианство. Эта рели­гия была заимствована из Византии. Вместе с ней на Русь попали и многие византийские имена, кото­рые, в свою очередь, произошли от древнегреческих и древнеримских.

Греческие и римские имена подчёркивали в лю­дях моральное и физическое достоинство.

Греческие имена:

Андрей — «мужественный»

Евгений — «благородный»

Тихон — «счастливый»

Елена — «сверкающая»

Софья — «мудрая»

Галина — «спокойная»

Римские имена:

Виктор — «победитель»

Валерий — «здоровый, сильный»

Марина— «морская»

Максим — «величайший»

Древнееврейские имена:

Михаилл - «равный Богу»

Илья - «сила Божья»

Даниил - «суд Божий»

Сейчас я вам раздам карточки и вы узнаете что ваше имя обозначает.

Подходят к вам эти характеристики имени?

Еще у человека есть отчество.

Слово отчество появилось приблизительно в XI веке и обозначало величание по имени отца. Об­ращаясь к человеку по имени-отчеству, мы высказываем ему особое уважение и почтение.

Интересно отметить, что на Руси отчество указывало на происхождение и родственные связи человека. В то время как представители высшей аристократии именовались полным отчеством, оканчивающимся на -вич, средние слои пользовались полуотчесвами, оканчивающимися на -ов, -ев, -ин а самые низшие слои обходились вообще без отчеств.

Сейчас, мы с вами проверим как вы знаете отчества. Я называю мужское имя и кидаю мячик вы ловите и называете отчество к этому имени.

А теперь отгадайте загадку.

У меня большие дети:
Два Володи и два Пети, 
Три Серёжи, три Наташи, 
Две Тамары и два Саши. 
Есть и Миша, есть и Оля, 
Есть и Гриша, есть и Коля,
По две Маши, по две Гали,
По три Тани, по три Вали.
Даже есть мальчишка Влас:
В общем, полный первый класс,
Я большой семьи родитель.
Догадались! Я... учитель.

– Как же различает детей учитель? (По фамилиям)

Такое привычное для нас слово фамилия попало в наш язык из латыни и в переводе означает «семья», фамилии в современном понимании этого слова на Руси появились довольно поздно, лишь в XVI ве­ке. Распространение фамилий началось с людей знатного происхождения. Значительная часть го­родского и сельского населения ещё сто лет назад не имела фамилий.

Жил, например, в селе человек, имевший кузницу. Односельчане наделили его прозвищем Кузнец. Проходят годы, и потомки этого Кузнеца получают фамилию Кузнецовы, которая уже передаётся по на­следству. Становятся эти Кузнецовы людьми раз­ных профессий, но фамилия остаётся.

Источником происхождения фамилий могла быть местность, которой владел данный род: Твер­ской, Вяземский.

Большую группу составляли фамилии, которые образовались от названии зверей, птиц, насекомых.

Послушайте стихотворение Михалкова.

В фамилиях различных лиц,

Порою нам знакомых,

Звучат названья рыб и птиц,

Зверей и насекомых:

Лисичкин, Раков, Индюков,

Селёдкин, Мышкин, Тёлкин,

Мокрицын, Волков, Мотыльков,

Бобров и Перепёлкин.

(С. Михалков)

Приведите примеры таких фамилий.

А как вы думаете можно ли жить без имени; без фамилии; без отчества?

Почему?

Послушайте, как появились прозвища некоторых исторических личностей.

В истории было много государственных деятелей, полководцев, учёных, которые получили прозвища в связи с какими-то заслугами, событиями или на­званием местности. Например:

Юрий Долгорукий.

Давайте послушаем про него. (аудио 3) Кто знает кто это такой?

Что он велел сделать? (вызвал работников, оградить город стеной, построить храм и княжеский терем. ) давайте послушаем почему он получил прозвища Долгорукий. (аудио 2)

Давайте еще послушаем фрагмент. (аудио 1)

У Юрия было два сына Князь Андрей Боголюбов, Всеволод Большое гнездо. Как вы думаете почему Боголюбов? А почему большое гнездо?

А теперь послушайте (аудио 4)

ПРО'ЗВИЩЕ. Названье, данное человеку помимо его имени и содержащее в себе указание на какую-н. заметную черту характера, наружности, деятельности данного лица.

отвечают

разные

Кидают мяч.

отвечают

нет нельзя.

объясняют.

Основатель Москвы.

Закрепление пройденного материала.

Закройте глаза. (Звучит музыка). А теперь представьте себе звёздное небо. Звёзды большие и маленькие, яркие и тусклые. Посмотрите внимательно на звёзды и выберите самую прекрасную звезду. Быть может, она похожа на вашу мечту, а может быть, она напомнила вам о минутах счастья, радости, удачи? Ещё раз полюбуйтесь своей звездой и попробуйте до неё дотянуться. Старайтесь изо всех сил! И вы обязательно достанете свою звезду. Снимите её с неба и бережно положите перед собой, рассмотрите поближе и постарайтесь запомнить, как она выглядит, какой свет излучает. Откройте глаза, найдите ту звезду, которая вам понравилась и назовите её своим именем, но именно тем, которое вам нравится, и вы хотите, чтобы мы вас звали именно так.

Что узнали сегодня на занятии?

Сегодня мы с вами на уроке поговорили об именах отчествах фамилиях и прозвищах узнали их происхождения. Вспомнили исторических личностей Ю.Долгорукого. Андрея Боголюбова, Всеволода Большое Гнездо.

Выходят к доске.

Дети берут звёзды, пишут на них свои имена и прикрепляют звёзды на небо.

Итог урока

Вы молодцы хорошо работали на уроке. Я желаю, что бы вы с достоинством относились к своему имени отчеству и фамилии и с достоинством пронесли через всю жизнь.

Спасибо за урок. До свидания.