Классный час "Пришла коляда-отворяй ворота"

Классный час: «Пришла коляда – отворяй ворота».

Цель: - пробудить у детей интерес к народным традициям;

- способствовать становлению культурной идентичности, укреплению национального чувства;

-побуждать детей к участию в традиционных святочных праздниках.

Форма проведения: ролевая игра «Колядки».

Подготовительная работа:

а) распределение ролей;

б) оформление класса;

в) костюмы и реквизит: (цветные шали), звезда на шесте, маски лисы, кота, козы.

План классного часа.

Вступительное слово.

Мини – лекция «Откуда пришла Коляда».

Интерактивная беседа.

Сценка «Спроси у бабушки».

Ролевая игра «Колядки».

Подведение итогов (рефлексия).

Ход классного часа.

1.Кл. рук. Симанова Н.А.

Ребята, приближаются праздники: Рождество, Новый год, Крещение. Вас ждут весёлые каникулы. Многие из вас будут колядовать. Этот радостный праздничный обряд всегда любили на Руси. Недаром русские люди сберегли этот обряд с глубокой древности до наших дней. Но, к сожалению, многие сейчас не хотят изучать старинные обряды и сводят колядование к простому выпрашиванию денег

Сегодня на классном часе мы поговорим о древней славянской традиции – колядовании.

2. Мини – лекция «Откуда пришла Коляда».Михайлова Диана

Колядование – это славянский языческий обряд. Корни этой традиции уходят в глубокую древность. В конце декабря славяне праздновали день рождения Солнца. С этого праздника начинался солнечный год. В этот день зажигали костры, пели, плясали, скатывали с горы горящее колесо. Праздник длился несколько дней. И все эти дни о домам ходили ряженые и колядовали. Колядовщики обходили дворы, пели колядки, овсеньки, щедровки, виноградья, желали здоровья и благополучия хозяевам.

После принятия Христианства зимний языческий праздник совпал с Рождеством Христовым. И колядовщики стали петь рождественские колядки, прославляющие Иисуса Христа. На Рождество ходили с детьми, носили с собой вертеп, показывая представления на евангельские сюжеты.

Таким образом, колядовать – значит петь на праздничной рождественской неделе.

3. Интерактивная беседа. Пермитина Ксюша

-Сколько лет празднику Рождества? ( 2011 )

- Когда он отмечается? (В ночь с 6 на 7 января).

-Какое событие лежит в основе этого праздника? ( Рождение Христа в Вифлееме.)

-Какие чудеса сопровождали это событие? (На небе зажглась звезда, волхвы принесли дары)

-В какой великой книге впервые было описано это событие? (В Библии.)

-Как называется та часть Библии, в которой описывается Рождество Иисуса Христа? (Евангелие).

-Когда православные встречают старый Новый год? (В ночь с 13 на 14 января).

-Когда празднуют Крещение? (19 января).

-Каким словом можно объединить все три праздника? (Святки.)

4. Сценка «Спроси у бабушки».

Кл. рук. Итак, прежде чем идти колядовать, мы узнаем, как раньше колядовали наши бабушки. Мы дали задание Ане, чтобы она разузнала всё у своей бабушки Арины. (На стул перед классной доской усаживается девочка, исполняющая роль бабушки. Она в очках, в руках спицы и клубок.)

Аня. – Бабушка, а мы под Новый год с ребятами колядовать идём!

Бабушка ( Красилова Лера)– Да кто ж сейчас колядует? Ещё до Рождества целых 7 дней!

Аня.– А когда можно колядовать?

Бабушка. - Скоро все православные будут праздновать великий светлый праздник – Рождество Христово. Канун этого праздника называется Сочельник. Знаешь, почему он так называется?

Аня- Ой, знала, но забыла уже!

Бабушка –Тогда слушай да на ус наматывай. В день перед Рождеством, 6 января, запрещено вкушать пищу. Только после появления на небе первой звезды можно есть сочиво – кашу с сушеными ягодами и мёдом, или кутью. Поэтому и день этот накануне Рождества называется Сочельник. В этот вечер на Руси начинали колядовать.

Аня.- Ой, значит, и мы пойдём колядовать в Сочельник! А как вы колядовали?

Бабушка. – Ну, собирались ребята и девушки, брали звезду на палке, по домам ходили, славили Христа.

Аня. Значит под Новый год колядовать нельзя? А у нас ребята ходят…

Бабушка. – Можно колядовать только под старый Новый год. Он наступает через неделю после Рождества, в ночь с 13 на 14 января. Но у нас колядуют только перед Рождеством, 6 января.

Аня. -Ой, страшно ночью по дворам ходить. А утром нельзя колядовать?

Бабушка. У нас в деревне считалось, что старый Новый год первым должен в дом войти мужчина. Поэтому утром, до рассвета, ребята обходили все дворы и посевали овсом, чтоб был достаток в доме.

Аня – А хозяева вас угощали?

Бабушка. Ну, конечно. В этот вечер люди не скупились, ведь от щедрости хозяев зависело счастье их семьи на весь год. Оттого и вечер этот называли «щедрым». Денег, правда, давать было не принято. А вот пряником, конфет, пирогов собирали целые мешки.

Аня - И куда вы их девали?

Бабушка. Потом мы собирались в какой–нибудь избе и устраивали посиделки, там и поедали все угощения.

Аня– Ой, бабушка, побегу во двор, всем ребятам расскажу, как и когда нужно колядовать.

Бабушка - И будет у всех праздничное настроение, себе и людям в утешение! (Уходят)

5.Ролевая игра «Колядки».

Кл. рук. Рассказала ребятам Таня всё о колядках. Подготовили они целое представление, всем на удивление. И вот наступил этот светлый вечер перед Рождеством.(Звучит музыка)

Заканчивается Рождественский пост. В доме всё прибрано, хозяйка напекла пирогов, наготовила всякой снеди.

Ночью хозяева пойдут в церковь на всенощную службу. А сейчас самое время встречать колядовщиков! (Раздаётся стук в дверь).

Колядовщик 1. ( Корчагина Юля)- Эй, хозяева, пустите колядовать!

Хозяин Лебедев Роман)– Заходите, люди добрые!

(Дети входят в класс. Дети несут шест со звездой. Среди ребят ряженые в костюмах козы, лисы, кота.)

Все дети (поют) – Щедрый вечер, добрый вечер, добрым людям на здоровье! (Повторяют 2-3 раза) или следующих куплет.

Коляда, Коляда, отворяй ворота!

Пришла Коляда накануне Рождества! (Повторяют 2-3 раза)

(Дети выстраиваются в шеренгу перед классной доской. Хозяева берут в руки подносы с угощением и становятся с краю шеренги.)

Колядовщик 2. ( Мосина Алина)– Сорока летит, всему свету твердит:

Хозяева, не зевайте, гостей принимайте, Рождество встречайте!

Колядовщик 3.9 Миклушов Миша) – Дай Бог тому, кто в вашем дому.

Колядовщик 1. – Добрым хозяевам, милым детушкам.

Все. С праздником поздравляем! Счастья, радости желаем! (Все колядовщики кланяются)

Калядовщик 2. Открывайте сундучки – доставайте пятачки!

Калядовщик 3

Щедрик – ведрик, дай нам вареник, ложечку кашки, наверх колбаски.

Этого мало, дай кусок сала. Выноси скорей, не морозь детей!

Козовод. ( Помигуев Дима) -Ну-ка, ребята, тут места маловато!

Вставайте в ряду, я козу веду! (Козовод ведёт Козу вдоль шеренги, посыпая ячмень зерном. За козой идёт её свита (Кот, Лисица)

Козовод. Сею, сею, посеваю, ячмень, жито посыпаю, чтобы в поле уродилось,

Чтоб в хлеву удвоилось,

Чтобы дети подрастали,

Чтобы девок замуж брали.

Колядовщик 1. Сеем, сеем, посеваем, счастья, радости желаем.

Кто подаст пирога, тому полный хлев скота,

Овец с овсом, жеребца с хвостом.

Колядовщик 3.

Кто не даст ветчины, тем расколем чугуны.

(Когда Коза проходит вдоль шеренги, её гладят по шерсти – на счастье)

Лиса ( Михайлова Диана) (напевает)

А я лисонька – лиса,всему свету я краса!

Ой, скачу, скачу. Пирогов хочу!

Дайте бочку медка, дайте мне молочка,

И куриных котлет, и побольше конфет!

Лиса, Кот ( Пермитина Ксюша)(поют).

Если не богатый, выгоняй из хаты, хоть лопатой и метлой,

Хоть кривой кочергой!

Коза ( Ситникова Настя) (поёт) А я коза луплена, за 3 купы куплена,

Если я захочу, всех я тут затопчу!

Лиса, Кот (поют)

Ой, Коза, ты Коза, ой Коза –дереза,

Не ходи во леса, дадут тебе в ухо,

Упадёшь на брюхо!

(Козовод бьёт Козу в ухо и та падает)

Все поют. Вот коза упала, хвостик свой задрала,

Нужно Козе 3 куска сала!

Кот. Мяу! Мяу! Сала! Чтобы коза встала.

(Хозяева бросают в мешок угощенье).

Колядовщик 1 .

Встань, Коза, встряхнись! Встань, развеселись!

Колядовщик 2.

Вот Коза встаёт, Коза пляшет и поёт.

Колядовщик 3.

Слушай, Коза, где колядки поют, там блины пекут.

Козовод .

Где блины пекут, там и нам дают!

(Коза заглядывает в мешок, нюхает).

Кот. Мяу, мяу, мало, нужно ещё сала, чтоб Коза брыкала!

Хозяин .

Нету сала – мышь украла!

Лиса.

Тогда давайте куриных котлет,

Мы всем лисицам устроим банкет!

Хозяйка.

Гости дорогие, имейте терпение

Будет и от нас вам щедрое угощенье!

Хозяин. А пока – рассаживайтесь по лавочкам,

Наши детишки угостят вас загадочкой.

(Дети зрители загадывают загадки.)

1. Сижу верхом, не знаю на ком, знакомого встречу, соскочу – привечу. (Шапка)

2. 5 чуланов, одна дверь. (Перчатка)

3. 2 брюшка, 4 ушка. (Подушка)

4. Чёрный конь скачет в огонь. (Кочерга).

5. Кто родится с усами? (Котёнок).

6. У семерых братьев по одной сестрице. Много ль их всех? (одна).

7. Ты да я, да мы с тобой. Много ль нас стало? (Двое).

8. Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник,

А первый на селе работник. (Лошадь.)

9. Течёт, течёт – не вытечет.

Бежит, бежит – не выбежит. (Река)

10. Какой в реке камень? (Мокрый)

11. Чем оканчивается день и ночь? (Мягким знаком)

А теперь пусть тараторки повторят скороговорки (По 3 раза).

1.Сыворотка из – под простокваши.

2.Добры бобры идут в боры.

3.Два дровосека.

Хозяин. Зря вы время не теряли, все загадки разгадали.

Хозяйка. Вот вам, гости дорогие,

Пряники да леденцы,

Да тёпленький пирог, да свеженький творог,

Блины с халвой, да рубль золотой!

Колядовщик 1.

Дай Бог тому,

Кто в этом дому!

Колядовщик 2.

Вам и плюшек с медком.

И детишек полный дом. (Все).

Колядовщик 3

Всем людям добрым желаем добра, золота и серебра!

Колядовщик 1.

Пышных пирогов, румяных блинов!

Колядовщик2.

Доброго здоровья!

Молочка коровья!

Колядовщик 3

Кому песни поём, тому сбудется,

Тому сбудется, не минуется.

Колядовщик1

На новое вам лето,

На красное вам лето!

Куда конь хвостом,

Туда жито кустом.

Колядовщик 2.

Куда коза рогом –

Туда сено стогом.

Колядовщик 3

Сколько осинок,

Столько вам свинок.

Колядовщик 1.

Сколько елок,

Столько и тёлок.

Колядовщик 2.

Сколько свечек,

Столько и овечек.

Колядовщик 3.

Счастья вам, хозяин с хозяюшкой,

Большого здоровья!

Все.

Со счастьем новым,

Рождеством Христовым! (Все кланяются и садятся за парты)

6.Подведение итогов. (Рефлексия).

Кл. рук. Понравился вам наш праздник? Какие чувства испытали, прикоснувшись к древним традициям нашего народа?

Примерные ответы детей:

-Почувствовал радость, когда играл роль.

-Хотелось придумать что – то своё.

-Немного грустно, что такие обычаи уходят.

-Появилось желание разучить колядки, сделать всё по правилам.

Кл. рук. – Теперь мы встретимся в гостях у масленицы.