Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  9 класс  /  Классный час по ОБЖ «Иммунная система»

Классный час по ОБЖ «Иммунная система»

Данная разработка клссного часа по ОБЖ  подходит для учащихся  коррекционной школы VIII вида 

19.10.2016

Содержимое разработки

Шепелюк Юлия Николаевна

ГКОУ РО Матвеево-Курганская школа-интернат

Учитель

Классный час «Иммунная система»

Цель:

  • сформировать убеждения в необходимости избегать форм поведения, связанных с неоправданным риском для здоровья и жизни;

  • познакомить и объяснить сущность СПИДа.

  • воспитать бережное отношение к здоровью своему и окружающих.

Ход занятия:

I. Введение.

- Ребята, все вы смотрели один из популярных сериалов на первом канале “Остаться в живых”? В этом фильме герои попадают на остров и борются с невидимым врагом.

- А вот знаете ли вы, что мы каждый день пытаемся остаться в живых. Точнее наш организм борется. С чем же он борется, какие силы нам в этом помогают? Вы узнаете сегодня.

II. Основная работа.

Ни для кого не секрет, что любая страна выделяет львиную долю своего бюджета на оборону. Государство всегда должно быть готово к внутренней или внешней угрозе, войне, терактам, саботажу. Армия, воздушный и морской флот должны оснащаться и постоянно модернизироваться новейшим вооружением. Тело человека также окружено множеством врагов и постоянно находится под угрозой их агрессии. Эти враги - бактерии, вирусы и прочие микробы. Они могут быть повсюду в окружающей нас среде - от вдыхаемого воздуха до питьевой воды. Однако, большинство людей не подозревает, что человеческий организм располагает мощной армией, противостоящей неприятелю, - защитной или же, иначе, иммунной системой. Это настоящая армия с “солдатами” и “офицерами” различных родов войск, специально обученная и использующая всю новейшую технологию вплоть до химического оружия. Каждый день и даже каждую секунду эта армия отражает натиски вражеских сил, будучи на страже нашего здоровья. Война между ними может носить характер, как локальных стычек, так и тотальной войны. Эту тотальную войну мы называем болезнью.

В различных частях тела человека (кожа, складки кожи, ротовая и носовая полости, глаза, верхние дыхательные пути, желудочно-кишечный тракт, половые органы) есть определенные микробы, которые не вызывают у нас болезни. Входными воротами вирусов зачастую являются дыхательные пути. Враги стараются попасть в организм через вдыхаемый нами воздух. Однако их встречают элементы слизи в носу и особые клетки в легких (фагоциты), пожирающие врага. В большинстве случаев они вовремя справляются с ними и берут ситуацию под свой контроль. А микробы, предпочитающие попасть в организм вместе с пищей, обезвреживаются соляной кислотой в желудке и ферментами в кишечнике. Первую линию обороны нашего организма занимает кожа. Легкий порез или рана на коже означают, что над организмом уже нависла опасность, поскольку вирусы или бактерии могут легко проникнуть через них. И в этом случае враги вирусов и бактерий - фагоциты - спешат на место происшествия, готовые поглотить опасные микробы.

Если чужеродному микроорганизму удастся проскользнуть мимо пограничных застав и проникнуть в организм, то развернется полномасштабная война. Поскольку на этот раз организм подключит свою регулярную армию и даст отпор по всем правилам боевого искусства.

- Как вы думаете, что же это за армия?

- Иммунитет.

- Иммунная система.

Стратегия нашей защитной системы состоит из четырех основных этапов:

  1. Идентификация врага и первый отпор.

  2. Укрепление обороны и подготовка вооружения для наступления.

  3. Атака и сражение.

  4. Возврат к мирной жизни.

Когда возбудитель заболевания (назовем их антигенами – “чужаками”) попадает в кровь, иммунная система начинает бороться с ним с помощью клеток, называемых Т – киллерами.

Это клетки, которые первыми встречают врагов нашего организма и начинают их уничтожать. Уничтожая, бактерии они погибают. И если не могут одолеть врага, в работу вступает Макрофаг – эти клетки осуществляют первичный захват чужака, но не уничтожают его, а осуществляют представление и включают в работу клетки – помощники.

Их называют Т – хелперы (от англ. помощник), они помогают распознать антиген “Чужой ген” на поверхности макрофага и найти средство защиты от антигена.

При этом хелперы обращаются к В – лимфоцитам, которые вырабатывают средства защиты против антигенов. Таким образом, хелперы запускают механизм образования антител.

Вот такие баталии разворачиваются на невидимом фронте.

Однако, большинство Т и В-клеток, произведенных в военных целях, завершают свой жизненный цикл и умирают. Но эта вынужденная война не будет забыта. Перед началом войны понадобилось некоторое время, прежде чем враг был обнаружен, и были сделаны соответствующие приготовления. И при повторной агрессии врага организм будет уже начеку. Ибо теперь в его защитной системе будет постоянно служить группа клеток “памяти”, распознающая и запоминающая отличительные признаки врага. При возможном нападении впредь, иммунная система уже сможет своевременно отреагировать на врага и упредить его нападение, благодаря информации клеток памяти.

Переболев однажды свинкой или корью, мы не переносим их вновь, повторно, то есть, приобретаем “иммунитет”, которым обязаны именно этой памяти в нашей иммунной системе.

- Таким образом, все процессы иммунной системы и вместе с ними и всю иммунную систему можно разделить на 4 блока исходя из функций:

Дозорная - это пограничники, которые высматривают инфекцию, чтобы она не проникла в организм, и наносят первый удар, если им это не удается, они подключают “2 фланг”.

Идентификация - на этом фланге в работу включаются Т – хелперы, которые исследуют чужаков, собирают о них информацию – “разведчики”. Собрав всю информацию, ищут средство защиты от них.

Поиск и активация уничтожения, как только клетки получают информацию об инфекции, сразу начинают вырабатываться антитела. Отыскав инфекцию антитела, прикрепляются к ним и сигнализируют о месте нахождения “чужого”.

В этот момент к работе приступает блок киллеров, которые, ориентируясь на сигналы антител, находят инфекцию и уничтожают ее.

III. Физкультминутка. ( по выбору воспитателя).

IV. Продолжение работы.

Но при попадании особого возбудителя в организм, наша иммунная система не работает. Как вы думаете, что же это за враг?

- СПИД.

- Правильно, только не СПИД, а ВИЧ.

ВИЧ уничтожаются Т – хелперы (помощники, которые передают информацию о возбудителе болезни киллерам), без которых Т – киллеры не работают. Иными словами, иммунная система не может нормально функционировать и бороться с инфекцией.

Также необходимо запомнить, что такое ВИЧ и СПИД. Это не одно и тоже!

ВИЧ – вирус иммунодефицита человека.

СПИД – синдром приобретенного иммунного дефицита.

Помните, иммунная система это последний барьер, который преодолевают возбудители болезней. Ее необходимо беречь!

V. Итог занятия.

- С чем Вы познакомились сегодня?

- Что Вы теперь знаете о защитной системе Вашего организма?

- Что такое ВИЧ инфекция?

- Что такое СПИД?


-80%
Курсы дополнительного образования

Основы правильного питания

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный час по ОБЖ «Иммунная система» (19.74 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт