Классный час по нравственно-патриотическому воспитанию: «Победа: взгляд сквозь время»

Государственное бюджетное образовательное профессиональное учреждение

«Чайковский индустриальный колледж»

Классный час по нравственно-патриотическому воспитанию: «Победа: взгляд сквозь время»

Подготовила преподаватель обществоведческих дисциплин Пастухова Н.А.

Чайковский 2022

Участники: студенты колледжа 1 и 2 курсов по специальностям ССЗ и профессиям КРС.

Цель: воспитание у подрастающего поколения чувства любви к Родине, гордости за свою страну, уважительного отношения к истории родного края.

Задачи: помочь учащимся осознать величие героического подвига простых солдат, сражавшихся на фронтах войны; заострить внимание на необходимости сохранения памяти о своих предках, завоевавших мир на земле.

Оформление: плакаты, мультимедийная презентация, видеоролик песни «Встанем» Ярослава Дронова (SHAMAN),видеосюжет Польша. Снос памятников советским воинам, портреты участников войны, отрывок из книги немецкого офицера Бруно Винцера «Солдат трёх армий».

Вступительное слово преподавателя: Поколение знающих войну из свидетельств её участников и очевидцев, должно рассказывать юным гражданам страны о памятных событиях и датах, обсуждать реальные факты, проводить памятные акции. Это непреложная истина. Нельзя допустить, чтобы «западными партнёрами» нагло и беспардонно переписывалась история Великой Отечественной войны и нашей Великой Победы. Важно услышать ваше мнение, как вы воспринимают наше прошлое, увидеть вашу реакцию на происходящее сегодня.

1. Ребята давайте порассуждаем: с чем у вас ассоциируется слово «Победа»…….А как Победа определяет вашу сегодняшнюю жизнь? Чьими наследниками вы себя считаете? И вообще, передалась ли современным молодым людям на генетическом уровне способность к самопожертвованию? Приведите примеры? А какую телеграмму вы бы отправили защитникам Донбасса и Луганска, туда где сражаются наши солдаты? Предложите свои варианты…..

2. На слайде, выдержки из книги немецкого офицера Бруно Винцера «Солдат трёх армий»:

«Эту войну сложно выиграть, она идёт без правил и чести. Как можно победить тех, кто никогда не поймёт, что он проиграл? Советы потерпели поражение ещё в 1941-м, но так этого не поняли и не признали…».

И непонимание:

«Мы полагали, что все они уничтожены. Но в последних лучах вечерней зари они появлялись снова, набегая на нас, волна за волной. Они бежали прямо на встречный огонь, атаковали нас и хриплыми голосами кричали своё «Ура!». И падали, ряд за рядом, за рядом ряд... Но, даже падая, они кричали «Ура!!!».

Как вы можете прокомментировать данные слова немецкого офицера? В чем различия в менталитете русских и немцев, «недочеловеков» и «высшей расы»?

3. О Великой Отечественной войне снято сотни прекрасных кинокартин, добрых по своей сути, несмотря на то, что война – это жуткая вещь. Они правдивы, но не натуралистичны, и не снимались сквозь призму одной лишь «окопной правды».

Вопрос: Если бы вы были режиссёрами, то какой бы подвиг увековечили? Может кто-то знает наших земляков, родственников защищавших страну он гитлеровской Германии?

Включается видеосюжет «Польша. Снос памятников советским воинам, портреты участников войны».

Ребята, как вы считаете, почему происходят данные события? Почему пересматриваются итоги победы, когда еще живы участники? Что нам необходимо делать в данной ситуации? Что мы передадим своим детям?

4. Последний этап будет квинтэссенцией прозвучавшего на внеклассном мероприятии. Студентам вручаются красочно оформленные листы бумаги, на которых нужно будет подвести итог и написать, как, по их мнению, нужно хранить память о Великой Победе.

Завершает классный час видеоролик песни «Встанем» Ярослава Дронова (SHAMAN) и раздача георгиевских лент участникам мероприятия. Выражается благодарность участникам классного часа.

Призыв: с такой молодёжью мы имеем шанс одержать историческую победу в борьбе за будущее.