Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Классные часы  /  4 класс  /  Классный час " Милосердие и сострадание"

Классный час " Милосердие и сострадание"

классный час разработан для учащихся, чтобы в первую очередь - они задумались о своем поведении к окружающим, умели " протянуть " руку помощи, любили близких и чужих людей. Каждый человек в нашем мире- нуждается в поддержке и ее нужно получать. Этот классный час - направлен на понимание сострадания к ближнему.
18.10.2021

Содержимое разработки

МОУ « Профильная гимназия №122 города Донецка»







Подготовила учитель начальных классов,

заместитель директора по УВР

Скиба Виктория Николаевна







2021 год



Классный час на тему: « Милосердие и сострадание»

Цели: - воспитывать чувство любви к ближнему.

- формировать у учеников чуткость, доброту, милосердие.

- убедить учеников в том, что от того, как они себя ведут, будет зависеть и наше будущее.

- прививать любовь ко всему живому, что нас окружает.

Задачи :

- привить школьникам нравственные понятия милосердия, доброты души,

искренности, человеколюбия;

- перевести данные понятия в убеждения, конкретные действия;

- закрепить и развить положительные тенденции в поведении;

- создать благоприятные условия для атмосферы доброты, сострадания,

созидания в коллективе класса;

- формировать понимание, каким должен быть настоящий человек в современном обществе, его моральные и духовные ценности.

- развивать навыки доброжелательного и добродетельного поведения, способность к сопереживанию и адекватному проявлению своих чувств;

-  воспитывать уважительное, внимательное отношение к людям, наблюдательность, положительные эмоции.

Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, листы с отпечатанными пословицами, ватманы, маркеры, песня «Мы желаем счастья вам!», памятки.

Аудитория - классный час для 4-5 классов

Ход классного часа

( на доске листы с отпечатанными пословицами)

Надписи на доске:

- Будьте добрыми друг к другу, чутким, прощайте друг другу.

- Относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе.

- Делай всем добро, и оно превратится в любовь и уважение к тебе.

Вступительное слово учителя. Сегодня у нас состоится разговор о самом ценном, о вечном сокровище человеческом – милосердии. В мире есть самые святые человеческие чувства-доброта, любовь, прощение... их не купишь в магазине, их ни у кого не одолжишь, их просто бесплатно можно приобрести, научить себя быть добрым, человечным и милосердным.








Ученица. В жизни много что зависит не от нас. Только в сказках живая вода смывает раны и увечье, даря человеку силу, могущество, здоровье. Нет, мы не имеем живой воды с ее целебными свойствами, но мы должны, просто обязаны, защитить кого-то от отчаяния, от горьких мыслей и боли. Только почему-то не всегда помнят об этом.

Ученик. Читая наши газеты, я был поражен письмом одной женщины. «На соседней улице, - рассказывает она, - живет мальчик. Он родился с заячьей губой и волчьим небом. От него еще при рождении отказалась мать, он так и не видел ее за 9 лет своей нерадостной жизни. Единственной родной в этом большом мире является для него бабушка, которая забрала мальчика из роддома и воспитывает его до сих пор. Так вот, при всех своих бедах, мальчик страдает еще и от того, что его постоянно дразнят дети. Он уже, бедный, и не плачет, - пишет женщина, - он только стоит побледневший, бессильно сжав руки в кулачки. Неужели не найдется на улице кто-то из школьников, чтобы защитил этого бедного мальчика и объяснил его обидчикам, что значит «сыпать соль на раны».

Беседа по содержанию письма.

Учитель. Трудно после услышанного говорить, правда? Но следует, потому что много таких случаев случается в нашей жизни.

- Что больше всего поразило вас в этом письме?

- Кого вы осуждаете, а кого одобряете?

- Как бы вы поступили на месте жестоких детей?

- Что бы вы посоветовали делать мальчику?

Учитель. Меня лично очень взволновала одна статья «Дети играли в гестапо».

(Чтение вслух статьи).

В Польше ученики одной из школ в глубинке организовали номер с танцами, основанный на историях о пытках и убийствах заключенных в печально знаменитом концлагере Освенцим в период Второй мировой войны.

Соответствующее сообщение опубликовал портал Newsweek Polska. Мероприятие состоялось еще 10 декабря 2019-го в Замойском повяте (районе - Главред) на востоке Польши, но достоянием общественности стало только в начале 2020-го.

По сюжету танца младшеклассники в робах заключенных Освенцима как бы под колючей проволокой сперва стояли около двух более старших школьников, переодетых в сотрудников нацистской спецслужбы Гестапо. Затем дети падали им в ноги, дымовая машина показывала газовую камеру. Далее они как бы умирали.

После поднявшейся шумихи мероприятие в негативной форме прореагировали в музее Освенцима. Сотрудники учреждения назвали плохой идеей переодевать школьников в нацистскую форму и заставлять инсценировать смерть. Взрослых, которые организовали такой номер, в музее обвинили в отсутствии чувствительности, так необходимой для обучения детей крайне сложной и трагической истории Освенцима.

- Может быть, кто-то из вас читал подобную статью?

- Какие мысли у вас возникли во время прослушивания этой статьи?

- Может кто из вас поделится мыслями?

Ученица. Меня очень поразило письмо девочки Веры: "Когда мне было 11 лет, умерла моя мама. Сначала я не понимала, что это значит. Но потом почувствовала, как нелегко жить без материнской ласки. Отца у меня тоже нет, он покинул нас. Когда мне было 3 года. Потом мама вышла замуж во второй раз. После смерти матери меня должны были отправить в детский дом, но дядя Сережа, второй мамин муж, стал моим опекуном. Он пытался создать мне условия не хуже, чем у других детей. Но в классе меня не понимают. Даже во дворе одна маленькая девочка после того, как я сделала замечание, что она плохо относится к своей сестре, сказала: «Вот и хорошо, что у тебя мать умерла». Она, конечно, может и не подумала, что сказала, но мне стало очень горько.

- Почему стало горько за слова девочки ?





Ученица. Все прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери. Но не каждому суждена счастливая судьба почувствовать ласку и тепло святых материнских рук.

Ученик. Сиротская судьба печальна и невесела, вся в мыслях и мечтах о родителях. Детское воображение рисует портрет самого дорогого человека, которого они не видели в своей жизни – Маму, любимую мамочку. Они ждут ее ежедневно, когда едят кашу ( - а у мамы было бы вкуснее), когда играют со своими ровесниками (- а мама почитала бы сказку), а она все не идет. Мама очень далеко, вернее ее нет совсем.

Ученик. Что может сравниться с материнской любовью? Она нужна как воздух, как хлеб. Очень страшно, когда человек оказывается один в пустыне или тайге, и просто некому ему помочь, спасти. Но гораздо страшнее не найти утешение и спасение среди людей, особенно, когда человек оказывается в одиночестве среди равнодушных, жестоких людей.

Ученица. В нашей стране проживает несколько десятков тысяч человек, которые считаются незрячими. Некоторые из них полностью потеряли зрение во время войн, многих лишили зрения болезни, старость и различные травмы. Помните о них. Где и чем можете, помогайте. Не забывайте, что доброта украшает человека. Это только незрячие. А сколько в стране разных людей, ставших калеками? Проходят годы, а с ними молодость и здоровье, натает старость, которая, как осень, может быть теплой и солнечной или холодной и дождливой.

Ученица. Нам очень нужны милосердие, сострадание к старикам, которых некому присмотреть.

Каждый одинокий человек-это трагедия. И как тут нужны помощь, общение души с душой, обычное доброе слово.

Учитель. Одиночество – самая распространенная проблема современного общества. Непонятность рождает сильнейшую внутреннюю боль, и от нее очень тяжело избавиться. Одинокие люди, как правило, очень замкнуты и подозрительны. Они не склонны к частым контактам, иногда даже целенаправленно избегают их.

Хочется заметить, что одинокие люди больше всего на свете нуждаются в том, чтобы их понимали. Окружающие могут иногда вообще не замечать их присутствия, но им очень важно уделять время. Если в вашем ближайшем окружении есть одинокие люди, по возможности постарайтесь им помочь. Что нужно для этого сделать? Для начала хотя бы установить контакт. Затем можно найти общие темы для продолжительных бесед, время от времени интересуясь делами, здоровьем. Следует помнить, что человеческое внимание гораздо ценнее всяческих материальных благ.

Учитель. Движение «За милосердие» наиболее массовое на Земле. В воспитании доброты нуждаются не только больные, но и здоровые люди. В этом мы убедились, прослушав выступления одноклассников. Я думаю, что вы поняли: о добре надо напоминать на каждом шагу. Мы должны быть милосердными и к животным, и к природе, и к людям. Ведь они также растут, живут и хотят заботливого человеческого отношения.

Давайте обратим внимание на записи на доске. К чему они нас призывают?

Учитель. Сейчас я раздам вам памятки « Милосердие в наших сердцах и поступках» . Я, надеюсь, что после сегодняшней беседы – вы станете добрее, толерантнее, миролюбивее. Удачи!

Учитель: Давайте вместе посетим одиноких людей, организуем группы помощи немощным и больным, посетим детдом «Малютка» и принесем малышам сладости и игрушки.

1 ученик.

Проявим милосердие к другим, 
И совесть, душу вечно сохраним… 
Во имя милосердия любви,
Ох, как пути, дороги все трудны… 

2 ученик.

Земля моя родная благодать, 
Желаю я свою любовь отдать, 
И милость Божью проявить… 
Душу и жизнь. С любовью воскресить… 

3 ученик.

О, мир безжалостный, довольно дыр!
Устраивать прилюдно лживый пир ,
Довольно, хватит мрака, черноты… 
Нам нужно просто жить для всей мечты… 

Творческая мастерская.

Задание: нарисовать или написать пожелания, или советы для детей, нуждающихся в помощи.













1 ученик.

Мы желаем ,чтобы с вами
Людям было веселей,
Чтобы добрыми глазами
Вы смотрели на людей.
Спасибо за внимание!

2 ученик.

 Когда у кого-то беда.

 Рвануться на выручку нужно

 В любую минуту, всегда.  

Если когда-то кому-то

Поможет улыбка твоя

Ты счастлив, что день

Не напрасно был прожит,

что годы живешь ты не зря.

Учитель: Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами.

Я желаю вам добра,

Доброй ночи до утра

Всем желаю добрых снов,

Добрых дел и добрых слов.

Уведет ли вас дорога

От любимого порога,

Пусть вам скажет кто-нибудь:

«В добрый час ив добрый путь!»

Я желаю, чтобы с вами

Людям было веселей,

Чтобы добрыми глазами

Вы смотрели на людей.



Звучит песня «Мы желаем счастья вам».

Учитель. Помните удивительное свойство души: чем больше мы отдаем добра другим, тем больше получаем его.

И я хочу подарить вам «Правила милосердия».

Учитель раздает правила детям.

«Правила милосердия».

1. Любите окружающих вас людей: родных, близких, друзей

2. Умейте видеть достоинства людей, ценить их.

3. Научитесь прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.

4. Учитесь ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.

5. Не стесняйтесь проявлять своё сочувствие, сопереживание окружающим.

6. Старайтесь прийти на помощь в нужный момент.

7. Не пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.

Спасибо всем за урок! Творите добро себе на благо!

На этом наш классный час подошел к концу. Вы сегодня отлично поработали.







6


-75%
Курсы повышения квалификации

Одарённые дети. Особенности развития и система сопровождения в системе школьного образования в условиях реализации ФГОС НОО

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Классный час " Милосердие и сострадание" (2.92 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт