Классное руководство как аспект социальной работы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №51 имени А.М.Аблукова»

Классное руководство как аспект социальной работы

Чертушкина Татьяна Викторовна

учитель английского языка высшей квалификационной категории,

классный руководитель 7 А класса МБОУ «СШ № 51 им. А.М. Аблукова»

г. Ульяновск, 2016

Социальная работа в школе направлена на организацию активного сотрудничества как администрации школы, учителей, учеников и родителей между собой, так и внешних социальных структур с ними для оказания квалифицированной, действенной и своевременной помощи детям и учителям по защите их личностных прав и профилактике их нарушения. Именно поэтому в процессе социализации детей классный руководитель занимает важное место.

Цель воспитательной работы, проводимой классным руководителем, – создание комфортной обстановки, благоприятных условий для развития индивидуальности каждого ученика, что в дальнейшем поможет его успешной социализации.

Задачи воспитательной работы в классе сформулированы следующим образом:

• организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учетом развития самостоятельных возможностей учащихся;

• сформировать положительные качества каждого ученика в зависимости от личностных особенностей подростка, его интересов, склонностей, состояния здоровья, возрастных особенностей, характера и психики;

• способствовать формированию сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммуникативных способностей учеников, через организацию работы по единению и сотрудничеству классного руководителя, коллектива учителей, работающих в классе, учащихся и родителей.

В практической деятельности классный руководитель применяет следующие методы и формы социальной работы:

• групповая работа с обучающимися вне учебных занятий.
  В рамках школьного проекта МБОУ СШ № 51 им.А.М.Аблукова «Памятники Ульяновска» учащиеся класса изучили историю создания памятника народной артистке СССР Валентине Михайловне Леонтьевой, познакомились с ее творческой деятельностью и на основе полученных материалов подготовили свой социальный проект и проиллюстрировали его презентацией.

• соучастие и творческое представление в социальной жизни школы. Учащиеся класса принимают активное участие во всех общешкольных мероприятиях: конкурсах, соревнованиях, турнирах, фестивалях, акциях и т.д. Так, в 2014 году класс занял первое место в спортивном турнире «В здоровом теле – здоровый дух». Учащиеся осознали, что из личных побед каждого складывается одна общая победа всего класса. Успешной социализации подростков способствует организация экскурсий как по городу Ульяновску, так и за его пределами. Во время длительных поездок обучающиеся приобретают навыки коммуникации, взаимодействия и взаимовыручки. Наиболее эффективный способ сплочения коллектива – совместные с родителями выезды на природу с организацией спортивных соревнований, когда в одной команде и родители, и дети.

• работа с родителями, представление интересов родителей. Зачастую классный руководитель является посредником между родителями и школой, т.к. любые проблемы, возникающие в семье, адресуются, прежде всего, классному руководителю, который в дальнейшем ищет пути и способы их разрешения. Результат анализа документов, наблюдения за обучающимися, бесед с детьми и родителями показал, что 20% детей нуждаются в обеспечении бесплатным питанием. Родителям было предложено собрать необходимый пакет документов (справка о доходах родителей за последние три месяца, справка с места жительства, ксерокопия свидетельства о рождении ребенка, ксерокопия паспорта одного из родителей) для получения данной формы социальной поддержки. В школьной практике нередки случаи недопонимания между родителями и учителями-предметниками. Родителям кажется, что учитель уделяет недостаточно внимания его ребенку, относится к нему предвзято. Учителю же кажется, что родители не оказывают должной помощи в выполнении домашнего задания, не контролируют качество подготовки к занятиям. В устранении противоречий главная роль отводится классному руководителю, который, выяснив первопричину возникновения конфликтной ситуации, проводит работу, направленную на примирение сторон.

• профессиональная подготовка, профессиональная ориентация. Выбор профессии – сложный многогранный процесс, требующий длительного времени. Для ознакомления обучающихся с многообразием мира профессий организуются экскурсии на предприятия города (ОАО «Ульяновский автомобильный завод», Ульяновская ТЭЦ-1, ОАО Ульяновский Хладокомбинат и др.), встречи с представителями различных профессий.

Современных школьников недостаточно только учить, нужно постараться добиться их уважения не только потому, что Вы их учитель или классный руководитель, а потому, что и взрослый человек может быть другом подростка, способным понять его проблемы и переживания, помочь советом и делом.

В заключении хотелось бы отметить, что отношение классного руководителя с учениками, это особая сфера деятельности, успешная реализация которой невозможна без знаний форм, методов, технологий социальной работы.